四川广元朝天职业中学是一所扎根秦巴山区、服务区域经济发展的中等职业学校，其办学特色与地方产业深度融合。学校以“技能立校、就业导向”为核心，开设农业技术、旅游服务、机械加工等贴合当地需求的专业，形成“产教结合、校企协同”的育人模式。近年来，通过强化实训基地建设、深化订单培养，毕业生就业率持续保持在95%以上，为广元市及周边地区输送了大量技术技能人才。学校还积极承担社会培训职能，开展农民工技能提升、脱贫户职业帮扶等项目，成为推动乡村振兴的重要教育载体。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1984年创建的朝天区农业技术中学，2008年经省教育厅批准更名为职业中学，2015年迁入现校区。作为川陕革命老区唯一公办职业学校，其定位始终围绕“服务山区经济、助力脱贫攻坚”，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体的办学体系。
| 年份 | 重大事件 | 发展目标 |
|---|---|---|
| 2008-2012 | 更名为职业中学，增设电子技术专业 | 基础能力建设 |
| 2013-2017 | 创建省级重点职校，建成汽修实训中心 | 专业品牌化 |
| 2018-至今 | 申报“三名工程”，开展东西部协作办学 | 提质培优 |
二、专业设置与课程体系
学校现有7个中职专业，其中省级重点专业2个（现代农业技术、旅游服务与管理）。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实操”三级架构，实践课程占比达60%。
| 专业类别 | 核心课程 | 合作企业 |
|---|---|---|
| 现代农业技术 | 果蔬栽培、智能灌溉、农产品电商 | 蜀道菇业、广元农科院 |
| 旅游服务与管理 | 导游实务、民宿运营、非遗文化传承 | 曾家山景区、明月峡文旅 |
| 机械加工技术 | 数控编程、模具设计、3D打印 | 广元启明星铝业、四川能投 |
三、师资队伍与教学资源
现有教职工126人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称24人。建有省级大师工作室1个，市级技能名师工作室3个。
| 指标 | 本校数据 | 全省中职均值 |
|---|---|---|
| 师生比 | 1:15 | 1:18 |
| 硕士以上学历教师 | 22% | 15% |
| 企业兼职教师比例 | 35% | 20% |
四、学生培养与就业质量
近三年年均招生规模稳定在800人左右，毕业生对口就业率达89%。通过“订单班”“现代学徒制”实现精准就业，本地就业占比72%。
| 年份 | 毕业去向 | 典型就业单位 |
|---|---|---|
| 2021 | 制造业42%、服务业35%、升学23% | 广元娃哈哈、成都京东方 |
| 2022 | 本地国企28%、省外企业31%、自主创业15% | 广元交投、浙江吉利 |
| 2023 | 专升本26%、技能征兵12%、定向就业62% | 重庆长安、成都轨道交通 |
五、产教融合与校企合作
构建“1+N”合作网络，与23家企业建立稳定关系。校企共建生产性实训基地4个，开发活页式教材12套，实现教学过程与生产流程对接。
六、社会服务与扶贫成效
年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖种植养殖、家政护理等领域。累计培养建档立卡贫困家庭学生1368人，带动家庭年均增收2.4万元。
七、基础设施与信息化建设
校园占地120亩，实训设备总值3800万元。建成智慧校园系统，开发虚拟仿真实训平台6个，实现5G+VR远程教学。
八、发展挑战与战略方向
面临生源结构性矛盾（本地适龄人口年均下降4%）、高端产业匹配度不足等问题。未来将重点推进“新能源+康养”专业群建设，深化浙川东西部协作机制。
四川广元朝天职业中学通过二十年探索，形成了“立足山区、服务产业、育训结合”的办学路径。其经验表明，县域职教发展需紧扣三个核心：专业布局与区域经济的高度契合、实践教学与企业需求的深度对接、社会服务与民生改善的紧密结合。在乡村振兴战略背景下，学校正朝着建设“秦巴山区职教高地”的目标迈进，但其可持续发展仍需破解师资进阶瓶颈、拓宽产教融合维度，这既是挑战也是机遇。
