四川省卫生学校简阳老校区作为该校发展历程中的重要载体，承载了数十年医学教育的历史积淀。该校区始建于1958年，原为四川省卫生厅直属中等专业学校的核心教学基地，2000年前后因高校合并与校区调整，逐步转型为继续教育与实训基地。校区占地规模约8.6公顷，建筑面积4.2万平方米，现有教学楼、实验楼、学生宿舍等基础建筑12栋，其中建于上世纪80年代的标志性建筑"红楼"仍作为行政办公场所使用。

在教学资源配置方面，老校区现配备基础医学实验室28间、护理实训室16间，拥有CT模拟教学系统、静脉穿刺训练仪等专业设备800余台（套）。师资队伍由35名专职教师组成，其中副高以上职称占比42%，双师型教师达65%。近年来年均开展基层医疗人员培训项目12-15个，累计培训学员超3000人次，形成"学历教育+继续教育"并行的办学特色。

地理区位上，校区位于简阳市沱江新区核心地段，距成都市区78公里，周边分布简阳市人民医院、妇幼保健院等6家三级医疗机构，为临床教学提供便利。但受限于场地规模，校区自2016年起已停止全日制普通中专招生，当前主要承担成人教育、短期培训及校史文化传承功能。

历史沿革与发展现状

基础设施配置对比

师资结构特征

人才培养模式演变

在全日制教育阶段，校区采用"2+1"培养模式，前两年在校学习医学基础课程，第三年进入合作医院顶岗实习。2010年后转向"模块化教学"，设置护理技术、药学服务、医学影像三大模块，实行学分制管理。当前继续教育项目采用"线上理论+线下实操"混合模式，开发虚拟仿真教学资源包12个，覆盖心肺复苏、静脉穿刺等核心技能训练。

区域医疗资源联动

与简阳市医疗单位建立"三位一体"协作机制：

• 教学医院轮转：每年安排200名学员在简阳市人民医院完成临床见习
• 专家工作站：聘请三甲医院副主任医师8人担任兼职导师
• 设备共享：与简阳疾控中心共用微生物检验实验室

文化传承与特色保留

校区完整保留建校初期的解剖学标本馆，收藏珍贵教学标本300余件。校史陈列室通过1200张老照片、80件医疗器械展现办学历程。特色建筑"红楼"经抗震加固后，既作为行政办公场所，也承担医学人文教育功能，其阶梯教室仍定期举办学术讲座。

改造升级面临的挑战

• 空间局限：现有建筑密度达45%，扩建空间不足
• 设施老化：给排水系统更新率仅30%
• 专业匹配：护理实训室占比70%，缺乏康复治疗等新型实训场地
• 资金压力：近三年年均维护费用超400万元

未来发展定位建议

基于现状分析，建议实施"三个转变"战略：

• 功能定位转变：从学历教育为主转向"教育培训+文化传承"双核驱动
• 服务方向转变：聚焦基层医疗人员能力提升，开发乡村医生定向培训项目
• 资源整合转变：与简阳市共建"医学继续教育中心"，实现政校资源共享

四川省卫生学校简阳老校区在完成历史使命的同时，正通过功能重构焕发新的生命力。其发展路径既体现了职业教育适应性调整的典型特征，也为同类院校老旧校区转型提供了可资借鉴的样本。在医疗教育资源优化配置的大背景下，如何平衡保护性利用与现代化改造，将是该校区持续发展需要破解的关键命题。