自贡市东方职业学校(自贡东方职校)

自贡市东方职业学校是四川省职业教育领域的重要组成部分，自成立以来始终以“技能立校、产教融合”为核心发展理念。学校依托自贡市“盐都”产业基础，聚焦装备制造、电子信息、现代服务等领域，构建了多层次职业教育体系。其办学特色体现在三个方面：一是专业设置紧密对接区域经济需求，如开设盐化工工艺、智能制造等特色专业；二是深化校企合作，与自贡高新区、中昊晨光化工等企业共建实训基地；三是推行“双师型”教师培养模式，聘请行业专家参与课程开发。然而，学校也面临挑战，如实训设备更新速度与技术迭代存在差距、高端人才引进受限于地域吸引力等问题。总体来看，该校在服务地方产业升级、促进就业创业方面发挥了积极作用，但需进一步突破资源瓶颈以实现高质量发展。

一、历史沿革与办学定位

自贡市东方职业学校前身为1985年成立的自贡市技工培训中心，2002年经省教育厅批准升格为全日制中等职业学校。学校现为国家级重点中等职业学校、四川省示范性中等职业学校建设单位。

办学定位方面，学校坚持“立足自贡、辐射川南、服务盐化产业”的方针，形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体的办学模式。数据显示，近三年毕业生本地就业率达68%，其中72%进入制造业企业，与自贡市“工业强市”战略高度契合。

二、专业设置与课程体系

学校现有机械制造、电子信息、现代服务三大专业群，共14个专业方向。其中省级重点专业3个，市级特色专业5个。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业选修”架构，实行学分制管理。

值得注意的是，学校近年新增新能源汽修、工业机器人两个前沿专业，但实训设备投入占比仍低于全省中职校平均水平3个百分点，显示专业升级与资源配置存在时间差。

三、师资队伍建设

截至2023年，学校共有教职工156人，其中专任教师128人，“双师型”教师占比67%。教师队伍呈现“两高一低”特征：高级职称教师占比32%，硕士以上学历教师仅占15%。

教师培养方面，学校实施“青蓝工程”和“企业实践研修计划”，但近五年流失骨干教师17人，主要流向成都、重庆等地高职院校。行业专家库成员中，来自本地龙头企业的技术骨干占比达83%，但教授级高工仅占9%。

四、教学设施与实训条件

学校建有机械加工、电子电工、信息技术等校内实训基地8个，实训工位2300个，设备总值3800万元。其中，智能制造实训中心为省级共享型实训基地。

校外实训基地覆盖自贡航空产业园、中昊晨光化工等12家企业，但存在“浅合作”现象：75%的合作停留在参观实习层面，深度参与人才培养方案制定的企业仅占28%。

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生一次性就业率保持在96%以上，对口就业率稳定在78%-82%区间。就业地域分布显示，本地就业占比68.3%，省内跨市就业占21.5%，省外就业占10.2%。

升学渠道方面，每年约有12%毕业生通过单招考试进入四川理工学院等高校，但升学专业匹配度仅为65%，存在“重就业轻升学”倾向。职业资格证书获取率达92%，但高级工证占比不足15%。

六、产教融合与社会服务

学校与自贡市经济和信息化局共建“盐都工匠”培育项目，近三年开展企业新型学徒制培训4326人次。社会培训覆盖农民工、退役军人等群体，年培训量突破8000人次。

技术服务平台方面，学校设立盐化工工艺改进实验室，为久大盐业等企业解决技术难题17项，但横向课题经费年均仅35万元，远低于省内同类示范校平均水平。

七、校园文化与学生管理

学校构建“工匠精神+”德育体系，推行“7S”管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）。现有学生会、社团联合会等学生组织12个，定期举办技能节、创新创业大赛等活动。

资助体系覆盖免学费、国家助学金等政策，受益学生占比达76%。但调查显示，学生对校园文化活动的满意度仅为68.3%，主要反映“技能展示类活动多，人文素养类活动少”的问题。

八、发展瓶颈与突破路径

当前制约学校发展的核心问题集中在三个方面：一是财政投入强度不足，生均拨款低于全省标准12%；二是产教融合深度不够，企业参与课程开发的比例仅为43%；三是师资结构失衡，专业带头人年龄断层严重，45岁以下高级讲师仅占28%。

未来发展方向应聚焦“三个转型”：从规模扩张转向质量提升，从单一育人转向多元协同，从传统技艺传授转向数字化能力培养。特别是在成渝双城经济圈建设背景下，需加快融入“云上川南”数字职教联盟，构建线上线下融合的教学新生态。