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广安航天职业技术学院(广安航天职院)

广安航天职业技术学院(广安航天职院)

广安航天职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,由四川航天技术研究院牵头举办,具有鲜明的航天军工特色。学院立足成渝地区双城经济圈,紧密对接航空航天、智能制造、电子信息等战略新兴产业,构建了以工科为主、多学科协同发展的专业体系。作为全国唯一以“航天”命名的高职院校,学院依托中国航天科技集团六院的资源优势,在实训条件、产教融合、订单培养等方面形成显著竞争力。近年来,学院毕业生就业率持续保持在95%以上,其中80%以上进入航天军工产业链企业,成为西南地区航天技术技能人才的重要输出基地。

广	安航天职业技术学院

一、历史沿革与办学定位

学院前身为1984年创建的国营华川仪器厂技工学校,2004年升格为普通高职院校,2019年更名为现名。办学定位聚焦“服务航天产业、培育大国工匠”,形成“航天精神铸魂、军工标准塑技”的育人理念。

时间重大事件发展成果
1984-2004技工学校阶段累计培养中职技能人才6000余人
2004-2019高职院校建设期新增航天类专业12个,建成省级重点专业3个
2019至今品牌化发展阶段获评“四川省优质高职院校”,航天订单班覆盖率达75%

二、专业布局与课程体系

学院设置航天工程学院、机电工程学院等6个二级学院,开设专业覆盖航空航天装备、智能制造、电子信息等领域。核心课程采用“理论+实训+项目”三维模式,引入航天企业真实生产案例。

专业群代表专业核心课程校企合作企业
航天装备制造飞行器制造技术航空钣金成型、航天器装配中国长征火箭公司、西昌卫星发射中心
智能控制技术无人机应用技术飞行控制系统、无人机检测维护中航工业无人机公司、京东科技
电子信息工程航天电子技术卫星通信技术、航天传感器应用中国电子科技集团、华为技术

三、师资队伍与科研能力

现有专任教师420人,其中高级职称占比38%,“双师型”教师达85%。建有省级技艺技能传承创新平台2个,近三年横向课题经费超2000万元。

师资类型人数占比典型成果
教授/研究员5613.3%主持国家行业标准制定3项
企业兼职教师12028.6%参与航天五院型号研发项目
博士学历教师327.6%发表SCI论文40余篇

四、教学设施与实训体系

学院建有航天精密制造实训中心、航天电子装调实训场等12个校内实训基地,设备总值达2.3亿元。与航天七院共建“厂中校”实践平台,实现“教室-车间”一体化教学。

  • 航天特种加工中心:配备五轴联动数控机床、激光焊接设备
  • 航天测控大厅:模拟卫星发射指控大厅场景
  • 虚拟仿真中心:开发火箭发动机装配VR训练系统

五、产教融合与就业质量

构建“航天订单班-现代学徒制-定向培养”三级培养体系,与中国航天科工集团签订战略合作协议,设立“长征奖学金”。2023届毕业生进入国防科技工业单位比例达41%。

就业方向企业类型岗位分布平均起薪
国防军工航天科技/科工集团装配测试、质量检测6500元/月
高端制造中航工业、比亚迪数控编程、设备维护5800元/月
信息技术华为、中兴通讯通信工程、智能运维6200元/月

六、社会服务与国际交流

面向航天产业链开展技术培训年均超5000人次,为老挝、泰国等“一带一路”国家培养航天技术人才120余名。与德国勃兰登堡应用技术大学共建“中德航天智能制造学院”。

  • 技术开发:为长征十一号运载火箭提供零部件精密加工服务
  • 标准输出:参与编制《航天特有工种职业技能标准》
  • 国际合作:承担亚太空间合作组织技术援助项目

七、校园文化与学生发展

实施“航天素养培育工程”,将“严慎细实”工作作风融入人才培养全过程。学生社团设有航天模型社、北斗导航兴趣小组等特色组织,近三年获省级以上技能竞赛奖项97项。

文化载体活动形式育人成效
航天文化节火箭模型制作大赛、航天专家讲座累计参与学生超1.2万人次
技能大师工作室航天特级技师带徒培养孵化全国技术能手5名
红色铸魂工程航天精神主题社会实践建立爱国主义教育基地3个

八、发展挑战与战略展望

当前面临专业集群与产业链匹配度待提升、高端实训设备更新压力大等挑战。未来将重点推进“航天数字孪生实训基地”建设,力争五年内建成国家级“双高计划”院校。

  • 数字化转型:开发航天装备虚拟装配教学系统
  • 专业升级:新增航天材料工程技术、商业航天运营等专业
  • 生态构建:联合川渝78家航天企业成立产教融合联盟

广安航天职业技术学院通过三十年办学积累,已形成“校企一体、育训结合”的鲜明特色。在航天强国战略背景下,学院正加速推进教育教学改革,其“军工基因+数字赋能”的发展路径,不仅为区域产业升级提供有力支撑,更探索出高职教育服务国家战略的新范式。随着成渝地区双城经济圈建设的深入推进,学院有望在航天技术创新、高技能人才培养等领域发挥更大作用。

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