中江县职中学校(中江职中)

中江县职业中学（以下简称“中江职中”）作为四川省德阳市中江县唯一一所公办中等职业学校，自1987年建校以来，始终以“服务地方经济、培养技术人才”为宗旨，形成了鲜明的办学特色。学校位于中江县城南片区，占地120亩，建筑面积5.8万平方米，现有在校生3200余人，开设电子技术应用、机械加工、计算机应用等12个专业。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化实训体系建设，逐步构建了“工学结合、知行合一”的育人模式。其毕业生就业率连续五年保持在98%以上，本地企业对口就业占比超过70%，成为川北地区职业教育的重要标杆。

中江职中的核心优势体现在三个方面：一是专业布局紧密对接中江县“电子信息+现代农业”双主业产业规划，例如电子技术应用专业与凯州新城智能终端产业园形成深度联动；二是实训设施建设成效显著，拥有省级高技能人才培训基地、智能制造实训中心等平台；三是师资队伍结构优化，“双师型”教师占比达65%，并建立企业技术骨干驻校指导机制。然而，学校仍面临县域经济承载力有限、高端设备更新滞后、省外优质资源引入不足等挑战，需进一步突破区域职业教育发展瓶颈。

一、专业设置与产业适配性分析

专业动态调整机制与区域经济匹配度

中江职中专业设置始终围绕中江县“工业强县、农业固本”战略定位，重点覆盖电子信息、机械制造、现代农业三大领域。通过对比近五年专业招生数据与县域产业人才需求，可清晰观察其适配逻辑：

数据显示，学校专业调整与县域新兴产业增速高度关联。例如2022年新增的直播电商专业，直接服务于中江丹参、觉慧花椒等地理标志产品的线上销售渠道拓展。值得注意的是，传统优势专业如机械加工仍保持40%以上的生源占比，凸显制造业基础人才需求的持续性。

二、师资结构与教学质量保障

“双师型”教师队伍建设成效

中江职中通过“校企双聘、内外培优”策略优化师资结构，具体数据对比如下：

数据表明，四年来学校通过实施“教师企业顶岗实践计划”和“名校名师引进工程”，使兼具理论教学与实操指导能力的“双师型”教师比例提升37个百分点。特别是在机械、电子等重点专业，企业工程师驻校授课时长从每周4课时增至12课时，显著提升教学与产业需求的贴合度。

三、实训体系建设与产教融合实践

实训资源配置与校企合作深度

中江职中实训基地建设坚持“生产型实训”理念，核心数据对比如下：

学校与四川逢春制药、中江宏泰电器等本土企业共建“厂中校”，实现“教室即车间、作业即产品”的教学场景。例如电子专业学生参与生产的智能电路板组件，直供凯州新城产业园企业，年产值超300万元。这种“教学-生产-盈利”闭环模式，使实训耗材成本降低40%，同时反哺设备更新资金。

四、学生发展路径与社会认可度

升学就业质量与技能竞赛成果

中江职中构建“升学有径、就业有位”的多元发展通道，关键数据如下：

随着“文化素质+职业技能”评价体系完善，越来越多的学生通过单招考试进入四川职业技术学院等高职院校。值得关注的是，选择本地就业的学生中，82%进入县域“5+1”重点产业企业，留得住、用得上的特点显著。技能竞赛方面，学校在2023年四川省职业院校技能大赛中斩获6项一等奖，其中数控铣削、物联网技术应用等赛项成绩位列川北地区前列。

社会培训服务效能

学校发挥职业教育资源优势，年均开展社会培训超6000人次，重点覆盖三类群体：

• 新型职业农民：依托现代农业专业开设果树栽培、电商营销等课程，累计培训3200余人次，助推“中江丹参”地理标志品牌建设；
• 企业在职员工：为凯州新城入驻企业定制工业机器人操作、CAD绘图等专项培训，年培训量超1800人次；
• 退役士兵：联合县退役军人事务局开展汽车维修、网络安全等短期技能培训，就业安置率达95%。

培训收入占比从2019年的8%提升至2023年的17%，既拓宽了办学经费来源，又强化了学校与地方发展的黏性。

信息化建设与教学模式创新

学校投资800万元建成数字化校园，核心指标包括：

通过引入“超星学习通+自建资源库”混合式教学，机械制图等课程实现“扫码看原理、模拟练操作”的全流程数字化学习。疫情期间，学校依托此体系开展远程教学，确保98%的课程不间断，被省教育厅列为“停课不停学”典型案例。

办学条件短板与突破方向

尽管取得显著成效，但横向对比省内同类学校，中江职中仍存在差距：

突破路径包括：争取中央财政支持建设区域性产教融合实训基地；与成都工业学院开展“3+2”贯通培养；引入华为ICT学院等品牌资源提升信息化水平。

总结：中江县职业中学通过精准的专业布局、深度的产教融合、扎实的实训体系建设，已发展成为支撑县域经济发展的重要人才供给基地。未来需在设备升级、师资高端化、跨区域合作等方面持续发力，向“省内一流、特色鲜明”的职业教育高地迈进。