大竹县职业中学三中（以下简称“大竹职中三中”）作为川东地区职业教育的重要组成部分，近年来通过深化产教融合、优化专业布局、强化实践教学，逐步形成“技能立校、多元发展”的办学特色。学校依托大竹县农业大县和制造业升级的区位优势，重点建设现代农业技术、智能制造、电子商务等专业群，与县域经济需求高度契合。师资队伍方面，通过“校企双聘”模式引入行业专家，形成“理论+实践”复合型教学团队。硬件设施上，校内实训基地覆盖主要专业领域，并与多家企业共建校外实践平台。学生培养方面，推行“1+X”证书制度，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，对口升学率逐年提升。然而，学校在高端设备投入、课程数字化转型、横向科研能力等方面仍存在提升空间，需进一步突破传统职教模式束缚，增强服务区域产业升级的核心竞争力。
一、历史沿革与办学定位
大竹职中三中前身为1985年创立的大竹县第三职业高级中学，2016年经省教育厅评估认定为省级重点中等职业学校。学校始终坚持“扎根县域、服务三农、对接产业”的办学方向，形成以中等职业教育为主体，涵盖技能培训、成人教育的多层次办学体系。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
|---|---|---|
| 1985-2005年 | 基础能力建设期 | 建成机电、计算机等6个基础实训室 |
| 2006-2015年 | 省级重点创建期 | 获评省级重点职中，开设现代农业技术专业 |
| 2016年至今 | 产教融合深化期 | 与12家企业签订校企合作协议，建设产业学院 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“农业+工业+现代服务业”三位一体的专业集群，重点打造现代农业技术、汽车运用与维修、电子商务三大骨干专业。课程体系采用“公共基础+专业核心+拓展模块”架构，实践课程占比达60%。
| 专业类别 | 核心专业 | 校企合作项目 | 技能证书获取率 |
|---|---|---|---|
| 现代农业 | 农作物生产技术 | 智慧农业实训基地 | 91% |
| 智能制造 | 数控技术应用 | 工业机器人实训中心 | 87% |
| 数字经济 | 直播电商运营 | 短视频创作工坊 | 89% |
三、师资队伍结构分析
通过实施“双师素质提升工程”和“企业工程师引进计划”，形成专兼结合的师资队伍。截至2023年，副高级以上职称教师占比38%，“双师型”教师比例达65%。
| 师资类型 | 人数 | 占比 | 企业实践经历 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 128人 | 75% | 平均2.3年/人 |
| 兼职教师 | 42人 | 25% | 行业资深技师 |
| 硕士以上学历 | 35人 | 21% | - |
四、教学设施与实训条件
学校建有总面积1.2万平方米的实训中心，设备总值超3000万元。重点建设现代农业实训园、智能制造车间、电商直播基地三大实践平台，其中现代农业实训园配备智能温室、无人机植保等先进设备。
- 实训室配置：数控加工实训室（20台数控机床）、电子商务实战室（直播设备全套）、汽车检测与维修实训中心
- 校外基地：与蜀丰农业、沃克斯光电等企业共建5个生产性实训基地
- 数字化资源：开发虚拟仿真实训系统3套，专业教学资源库覆盖率达80%
五、学生发展质量追踪
近三年毕业生就业率保持在92%以上，本地就业占比78%，专业对口率较五年前提升15个百分点。升学渠道持续拓宽，2023年对口单招本科上线率达23%。
| 指标类型 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 91.5% | 92.3% | 93.1% |
| 本地就业占比 | 72% | 75% | 78% |
| 对口升学率 | 18.7% | 21.2% | 23.5% |
六、产教融合实施路径
学校构建“政校行企”四方联动机制，与县经开区管委会共建产业学院，引入企业真实生产项目12个。推行现代学徒制培养模式，组建“订单班”8个，覆盖学生320人。
- 合作企业类型：装备制造（35%）、现代农业（28%）、数字经济（37%）
- 技术服务平台：年开展职业技能培训2000人次，技术攻关项目5项
- 社会服务成效：承接县域农业技术推广项目，惠及农户1200余户
七、校园文化建设特色
创新实施“工匠文化+红色文化”双育人工程，建设校史馆、大师工作室等文化阵地。开展“技能之星”“创新创业大赛”等品牌活动，形成“崇技尚能”的校园文化氛围。
| 文化载体 | 主要内容 | 参与覆盖率 |
|---|---|---|
| 技能文化节 | 职业技能竞赛、作品展 | 95% |
| 社团活动 | 机器人社、电商创业社等15个 | 83% |
| 劳动教育 | 农耕实践、社区服务 | 100% |
八、发展瓶颈与突破方向
当前面临高端实训设备更新滞后、横向科研能力薄弱、数字化转型速度不足等挑战。建议通过争取专项债券资金、深化校企联合研发、建设智慧校园等举措实现突破。
- 设备升级需求：智能制造实训中心需新增智能生产线2条，预算约800万元
- 师资提升路径：每年选派20名教师赴企业顶岗实践，引进行业领军人才3-5名
- 数字化转型：建设专业教学资源平台，开发虚拟仿真实训课程10门
大竹县职业中学三中经过三十余年发展，已形成鲜明的职教特色和区域影响力。未来需紧扣“技能中国”战略要求，在深化产教融合、推进数字化转型、提升社会服务能力等方面持续发力，为县域经济社会发展提供更有力的人才支撑和技术保障。
