大竹县职业中学作为川东地区职业教育的重要基地，其专业设置紧密围绕区域经济发展需求，形成了“工农并举、技艺融合”的特色体系。学校现有专业覆盖现代农业、先进制造、信息技术、现代服务四大领域，其中省级重点专业3个，市级骨干专业5个，构建了从中职到高职衔接的人才培养链条。通过“校企合作+产教融合”模式，与本地30余家企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，特别是机械加工、电子商务等专业对口就业率达100%。学校依托大竹县农业大县和制造业强县的区位优势，重点打造现代农业技术、汽车运用与维修、计算机应用等品牌专业，实训设备总值超8000万元，建有国家级实训基地2个，省级生产性实训基地1个，形成“教学-实训-生产-研发”四位一体的办学格局。
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一、农业技术类专业群
学校立足大竹县“全国粮食生产先进县”定位，构建现代农业技术专业集群，涵盖农作物种植、畜牧养殖、农业机械等方向。
| 专业名称 | 核心课程 | 实训基地 | 就业方向 |
|---|---|---|---|
| 现代农业技术 | 植物生理学、无土栽培技术、农业物联网 | 智慧农业大棚、组培育苗中心 | 农业技术推广站、现代农业园区 |
| 畜牧兽医 | 动物病理学、饲料配方设计、养殖场规划 | 标准化养殖场、宠物医院 | 畜牧企业、宠物医疗机构 |
| 农业机械使用与维护 | 农机操作原理、无人机植保技术 | 现代农业机械实训中心 | 农机合作社、农业装备企业 |
二、先进制造类专业群
对接大竹县“中国西部鞋都”和机械加工产业需求，重点培养智能制造、模具设计等领域技术人才。
| 专业名称 | 主干课程 | 特色实训 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 数控技术应用 | CAD/CAM、数控机床编程 | 精密加工实训室、3D打印中心 | 川环科技、大竹机电产业园 |
| 汽车运用与维修 | 新能源汽车技术、汽车故障诊断 | 新能源汽车实训中心 | 比亚迪4S店、重汽集团 |
| 模具设计与制造 | 注塑成型工艺、UG模具设计 | 模具数字化实训车间 | 富士康模具事业部 |
三、信息技术类专业群
顺应数字经济发展浪潮，构建计算机应用、网络安防等专业体系，建有达州市首个工业互联网实训平台。
| 专业方向 | 核心技术 | 认证资质 | 就业岗位 |
|---|---|---|---|
| 计算机网络技术 | 网络架构、云计算技术 | 华为HCIA认证 | 网络工程师、数据中心运维 |
| 数字媒体技术 | 影视后期制作、VR内容开发 | Adobe认证设计师 | 新媒体运营、影视剪辑师 |
| 物联网应用技术 | 传感器技术、智能家居系统 | 物联网工程师认证 | 智能设备安装调试 |
四、现代服务类专业群
面向成渝双城经济圈服务业升级需求，开设电子商务、旅游管理等专业，与京东、携程等建立订单培养。
- 电子商务：直播电商运营、跨境电商实务，配备智能仓储实训系统
- 高星级饭店运营：酒店管理实务、茶艺与调酒技术，拥有四星级实训酒店
- 会计事务：财务数字化处理、税务筹划，对接会计师事务所实习岗位
五、艺术设计类专业群
聚焦文化创意产业，服装设计与工艺专业获评省级特色专业，年输送服装行业人才超200人。
| 专业类别 | 核心技能 | 校企合作项目 | 赛事成绩 |
|---|---|---|---|
| 服装设计与工艺 | 立体裁剪、智能版型设计 | 海澜之家订单班 | 省级技能大赛金奖3项 |
| 工艺美术 | 蜀绣技艺、文创产品开发 | 大竹非遗传承基地 | 巴蜀工匠银奖2项 |
六、医护类专业群
护理专业作为老牌优势专业，配备模拟病房48间，与达州市中心医院共建教学医院。
| 专业名称 | 实训设施 | 执业资格 | 就业单位 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 静脉穿刺模拟器、智能心肺听诊系统 | 护士执业资格证书 | 三级甲等医院 |
| 药剂 | 药物制剂实训室、中药炮制区 | 药师职称证书 | 医药连锁企业 |
七、教育类专业群
学前教育专业实行“校-园”一体化培养，与城区12所幼儿园建立见习基地，毕业生持证上岗率100%。
- 核心课程：幼儿心理学、幼儿园活动设计、儿童行为观察
- 技能认证：保育员资格证、幼儿教师资格证
- 升学通道：与四川幼儿师范高等专科学校开展“3+2”贯通培养
八、新兴交叉类专业
近年新增新能源汽车运用与维修、建筑工程施工等专业，投入1200万元建设智能化实训场所。
| 新兴专业 | 行业背景 | 培养特色 | 就业前景 |
|---|---|---|---|
| 新能源汽车维修 | 碳中和政策驱动 | 高压电安全实训、电池检测技术 | 新能源主机厂、充电设施运营商 |
| 建筑信息模型（BIM） | 装配式建筑发展 | Revit建模、工程量计算 | 建筑设计院、工程咨询公司 |
通过八大专业群的系统布局，大竹县职业中学实现了专业链与产业链的深度耦合。学校每年开展职业技能鉴定超3000人次，“双师型”教师占比达78%，形成“学历证书+X技能等级证书”的培养体系。未来将持续优化专业结构，重点建设智能制造、数字经济等产业学院，为成渝地区双城经济圈输送更多高素质技术技能人才。
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