四川省遂宁市安居职高级中学校(遂宁安居职高)

四川省遂宁市安居职高级中学校（以下简称“安居职高”）是川中地区职业教育的重要载体，其办学模式与区域经济发展深度融合，形成了鲜明的产教融合特色。学校位于遂宁市安居区，依托当地化工、机械制造、现代农业等产业优势，构建了以“工业制造”“现代服务”“农业技术”为核心的专业体系。近年来，学校通过“校企合作订单班”“产学研一体化实训基地”等模式，年均输送技术技能人才超1500人，本地就业率达78%，成为推动川东北地区产业升级的关键力量。

在办学定位上，安居职高以“培养基层技术骨干、服务乡村振兴”为目标，开设数控技术应用、电子技术应用、现代农业技术等12个重点专业，其中省级示范专业占比超40%。学校与四川英创力、盛屯能源等企业共建实训中心，设备总值突破8000万元，涵盖工业机器人、智能仓储等前沿领域。师资队伍中，“双师型”教师占比达65%，近3年累计完成企业技术攻关项目23项，形成“教学-实践-研发”闭环生态。

一、学校概况与核心定位

安居职高始建于1985年，2018年被评为“国家级重点中等职业学校”，现有在校生规模3200余人，教职工246人。学校占地180亩，建筑面积8.6万平方米，设有智能制造、信息技术、现代农业三大实训中心。核心定位聚焦“技术技能人才培养+区域产业服务”，与遂宁市“锂电之都”“绿色农都”战略高度契合，形成“专业链—产业链—人才链”三位一体发展格局。

二、专业设置与产业适配性

学校专业布局紧密对接遂宁市“3+3”产业体系（锂电新材料、电子信息、装备制造+现代农业、文旅康养、食品饮料）。例如，新能源汽修专业为锂电产业链培养电池检测、设备维护人才；现代农业技术专业与安居区柑橘产业园合作，开发智能化种植课程。2023年数据显示，机械制造类专业毕业生对口就业率达91%，较全省均值高15个百分点。

三、师资结构与教学创新

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每两年完成不少于6个月的企业实践。目前高级职称教师占比38%，拥有技师资格证的“双师型”教师达156人。教学创新方面，推行“岗位导向模块化教学”，将传统课程拆解为“基础技能包+专项技术包”，例如电子商务专业设置“直播运营”“物流管理”等可选模块，学生可根据职业规划灵活组合。

四、校企合作模式与成效

学校与盛屯能源集团共建“锂电设备维护订单班”，企业提供价值300万元实训设备，学生第3年带薪顶岗实习；与京东合作的“电商客服实训中心”实现教学数据实时接入企业系统。2023年校企合作项目覆盖85%在校生，联合开发教材12本，技术革新案例入选教育部产教融合典型案例库。

五、学生发展路径分析

升学就业“双通道”特征显著：每年约35%毕业生通过单招考试进入四川工程职技学院等高职院校，65%直接就业。就业群体中，82%进入本地中小微企业，平均起薪4500元/月；另有12%选择长三角地区制造业企业。学校建立“终身跟踪服务”机制，近5年毕业生3年内晋升管理层比例达27%。

六、实训体系建设

投入5600万元建成“厂中校”实训综合体，包含智能制造车间、现代农业大棚、物流仿真中心等场景。设备更新率保持每年15%以上，2023年新增新能源汽车实训平台、工业互联网模拟系统。推行“7S管理标准”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约），实训事故率连续4年为零。

七、社会服务能力

年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。与安居区政府合作建立“乡村振兴学院”，为全区87个行政村培养电商带头人236名。疫情期间开发“云端实训”课程，被纳入四川省职业技能提升行动目录。

八、挑战与优化方向

当前面临专业迭代速度滞后于产业升级、高端实训设备维护成本过高等挑战。建议强化与本科高校的“3+4”贯通培养（中职3年+本科4年），争取省财政专项支持建设“锂电材料检测中心”，并深化国际交流合作，引入德国“双元制”课程标准。

安居职高通过二十年深耕，已形成“产业需求牵引专业建设、校企合作驱动人才培养”的可持续发展模式。其经验表明，县域职教崛起需紧扣区域经济脉搏，在设备投入、师资转型、课程重构三方面持续发力。未来若能在数字化教学资源开发、跨区域联合办学等领域取得突破，有望成为西部中职学校改革的标杆案例。