成都双流益州区职业技术学校(双流益州职校)

成都双流益州区职业技术学校是四川省职业教育领域的重要代表，其办学模式与区域经济发展紧密结合，形成了鲜明的产教融合特色。学校依托双流区航空经济、电子信息等产业优势，构建了以智能制造、信息技术、现代服务为核心的专业体系，同时通过“校中企、企中校”的深度合作模式，显著提升了学生的实践能力与就业竞争力。近年来，学校在技能大赛、创新创业教育及国际化合作方面表现突出，毕业生对口就业率持续保持在95%以上，成为西南地区职业院校改革的标杆案例。

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成都双流益州区职业技术学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1987年创建的双流县职业中学，2012年迁址至益州新区并更名为现名，2018年被教育部认定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。办学定位聚焦“服务区域产业升级，培养高端技术技能人才”，形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体的架构。

td>“中德智能制造学院”成立

年份	重大事件	发展成果
2012-2015	新校区建设与省级重点专业验收	数控技术、电子技术应用获省级重点专业称号
2016-2018	引入德国AHK认证体系，建成西南首个工业4.0实训中心
2019-2023	“双高计划”实施与职教本科贯通培养	与成都工业学院联合开设“3+4”本科班，升学率达82%

二、专业设置与课程体系

学校现有智能制造、信息技术、现代服务三大专业群，其中工业机器人、云计算、航空服务等8个专业被纳入省级示范性专业。课程体系采用“平台+模块”结构，基础课程占比30%，专业核心课程占比50%，拓展课程（含企业定制课程）占比20%。

专业群	核心课程	合作企业	技能证书
智能制造	数控加工、工业机器人编程、CAD/CAM	西门子、海尔智能工厂	数控车工中级、工业机器人操作
信息技术	云计算基础、网络安全、Python开发	华为云、腾讯云计算中心	云计算工程师、网络管理员
航空服务	客舱服务、航空物流、地勤管理	四川航空、成都机场	民航客运员、航空物流师

三、师资结构与教学资源

学校现有专任教师186人，其中高级职称占比45%，“双师型”教师占比78%，另有企业兼职教师62人。教学资源方面，建有虚拟仿真实训室12个、企业实训基地9个，数字资源库存储量超50TB，覆盖专业课程的90%以上。

类别	数量	覆盖率	典型案例
虚拟仿真实训室	12	智能制造专业100%	工业机器人拆装虚拟训练系统
企业实训基地	9	信息技术专业85%	华为云数据中心实训岗
数字资源库	50TB+	全专业90%	航空服务VR模拟舱资源包

四、人才培养模式创新

学校推行“三阶递进”培养模式：第1-2学期夯实基础技能，第3-4学期开展专项实训，第5-6学期进入企业顶岗实习。同时，试点“现代学徒制”，与通威太阳能、京东方等企业联合招生，实现“入学即入职”的定向培养。

岗位导向课程包：针对企业需求拆解技能点，开发模块化课程
双导师制：企业技师与学校教师共同制定培养方案
动态考核机制：结合企业评价标准实施过程性考核

五、就业质量与社会影响

2023年毕业生就业数据显示，本地就业占比76%，对口岗位匹配度达89%，平均起薪4500元/月。学校与天府新区、成都高新区建立“人才直输”通道，近三年为京东方、沃尔沃等企业输送技术骨干超1200人。

指标	2021	2022	2023
就业率	96.2%	97.1%	98.3%
本地就业比例	72%	74%	76%
对口岗位匹配度	85%	87%	89%

六、产教融合实践路径

学校构建“四层递进”产教融合体系：基础层（课程嵌入企业案例）、深化层（校企共建实训基地）、战略层（联合技术攻关）、

技术攻关案例：联合川崎机器人研发“精密装配视觉系统”，获实用新型专利2项
：京东电商学院年培训学员超2000人次，孵化校园创业项目37个
：引入德国IHK认证体系，开发12门国际化课程

学校建立“四位一体”成长支持系统：

当前面临三大挑战：

成都双流益州区职业技术学校通过持续深化产教融合、强化技术创新能力，已形成“立足区域、辐射西南、对接国际”的办学格局。其“专业链—人才链—产业链”三链协同模式，为职业院校服务地方经济提供了可复制的经验。未来需在数字化转型、师资年轻化、国际合作纵深发展等方面持续发力，以应对产业变革带来的新挑战。

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