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资阳职高有哪些学校(资阳职高名录)

• 更新时间：2025-05-10 14:15:04 •

资阳市作为四川省职业教育的重要发展区域，其职业教育体系以服务地方经济、培养技术技能人才为核心目标。资阳职高学校布局覆盖机械制造、电子信息、现代农业、商贸服务等多个领域，形成了公办与民办协同、中职与高职衔接的办学格局。目前，资阳市拥有多所具备一定规模和特色的职业高中，其中公办学校以基础文理学科与职业技能教育并重为特点，民办学校则更注重市场导向的专业设置和校企合作。以下从学校分布、专业特色、师资力量等八个维度对资阳职高学校进行系统性分析。

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资 阳职高有哪些学校

一、学校分布与基础概况

资阳市职业高中主要分布在雁江区、乐至县、安岳县三大区域，其中雁江区作为市辖区集中了多数优质公办职高资源。各校办学历史、在校生规模及硬件设施存在显著差异，具体数据如下：

学校名称建校时间校区数量在校人数占地面积
资阳市职业技术学校1984年26,200人320亩
乐至县高级职业中学1958年13,800人180亩
安岳县职业技术学校1992年35,500人400亩
资阳市希望汽车职业学校（民办）2007年12,100人120亩

二、专业设置与课程体系

资阳职高学校专业布局紧密对接区域产业需求，形成差异化竞争优势。例如，资阳市职业技术学校以智能制造和现代服务业为主，而安岳县职业技术学校侧重农业机械化与食品加工专业。下表展示四所典型学校的核心专业对比：

学校名称省级重点专业特色课程模块实训基地数量
资阳市职业技术学校数控技术应用、电子商务工业机器人编程、跨境电商运营8个
乐至县高级职业中学服装设计与工艺、畜牧兽医蜀绣非遗技艺、生态养殖技术5个
安岳县职业技术学校汽车运用与维修、柠檬深加工新能源汽车维护、农产品质检6个
资阳市希望汽车职业学校汽车整车装配、新能源汽车智能网联技术、二手车评估4个

三、师资力量与教学资源

师资结构是衡量职高教学质量的关键指标。公办学校普遍拥有更高的高级教师占比，而民办学校则通过企业兼职教师补充实践教学能力。以下数据反映四校师资对比：

学校名称专任教师总数高级职称占比双师型教师比例企业兼职教师数
资阳市职业技术学校210人38%65%45人
乐至县高级职业中学140人25%52%20人
安岳县职业技术学校180人32%58%30人
资阳市希望汽车职业学校80人15%40%25人

四、教学设施与实训条件

实训设备总值和校企合作基地数量直接影响学生实践能力培养。数据显示，公办学校因政府投入更大，在实训资源上占据优势：

学校名称实训设备总值（万元）校内实训室数量校外实训基地数量
资阳市职业技术学校8,50045个28家
乐至县高级职业中学4,20026个15家
安岳县职业技术学校7,30038个22家
资阳市希望汽车职业学校3,80018个12家

五、就业与升学路径

资阳职高毕业生主要流向本地制造业、服务业或通过单招考试升入高职院校。各校就业率均保持在90%以上，但升学方向存在差异：

学校名称近三年平均就业率对口就业率升学合作院校层次
资阳市职业技术学校96%82%四川工程职技学院（本科）
乐至县高级职业中学92%75%成都农业科技职业学院（专科）
安岳县职业技术学校94%78%四川希望汽车职业学院（专科）
资阳市希望汽车职业学校95%80% （以企业定向培养为主）

六、校企合作模式

校企合作深度影响职高教育的市场适应性。公办学校侧重长期战略合作，民办学校更注重订单式培养的即时效益：

学校名称合作企业类型订单班覆盖率联合开发课程数
资阳市职业技术学校装备制造、信息技术企业30%12门
乐至县高级职业中学纺织服装、农牧企业20%8门
安岳县职业技术学校汽车制造、食品加工企业40%15门
资阳市希望汽车职业学校车企4S店、零部件供应商60%6门

七、社会评价与竞赛成绩

技能竞赛获奖数量和用人单位满意度反映学校教学质量。资阳市职业技术学校在省级技能大赛中表现突出，民办学校则在企业口碑评价中占优：

学校名称近五年省级技能竞赛获奖数企业满意度评分（满分5）家长认可度调查（满意%）
资阳市职业技术学校42项4.388%
乐至县高级职业中学28项4.082%
安岳县职业技术学校35项4.285%
资阳市希望汽车职业学校15项4.490%

八、学费标准与资助政策

资 阳职高有哪些学校

公办学校学费显著低于民办学校，但民办学校通过奖学金和企业赞助降低学生负担。具体对比如下：

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学校名称学费（元/年）国家助学金覆盖率企业奖学金额度（万元/年）
资阳市职业技术学校2,80070% （财政拨款为主）
乐至县高级职业中学2,600 （财政拨款为主）
安岳县职业技术学校