达县职业高级中学初中部怎样(达县职高初中评价)

达县职业高级中学初中部作为区域职业教育与普通教育融合的典范，近年来通过“技能+学业”双轨制培养模式，逐步形成特色化办学体系。学校以“夯实基础、强化技能、多元发展”为核心理念，在师资建设、课程创新、升学就业等方面取得显著成效。数据显示，2022年中考升学率达85%，其中重点高中录取率突破40%，职业技能证书获取率连续三年保持在90%以上。硬件设施方面，学校累计投入超3000万元建设实训中心与智慧教室，生均教学资源占比居全区前列。然而，受限于职业教育传统定位，初中部在文化课竞赛成绩、家长认知度等方面仍存在提升空间。总体来看，该校初中部正从“技能启蒙”向“全能发展”转型，成为区域教育改革的重要观察样本。

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达县职业高级中学初中部怎样

一、师资力量与教学水平

学校现有专任教师126人，其中高级教师占比38%，双师型教师（同时具备理论教学与实践指导能力）达25%。近五年累计选派68人次参加省级教学能力培训，教师论文获市级奖项比例达72%。

年份	高级教师占比	双师型教师占比	培训人次
2019	32%	18%	42
2021	36%	22%	55
2023	38%	25%	68

教学成果方面，2023年教师团队获省级教学能力大赛二等奖2项，市级优质课评比一等奖4项。学生学科竞赛获奖人数从2020年的36人增至2023年的89人，增幅达147%。

二、课程体系与教学模式

学校构建“基础+技能+拓展”三级课程体系，每周设置8课时职业技能启蒙课程，覆盖数控加工、电子商务、现代农业等6个领域。2023年新增“人工智能基础”必修课，配套建设VR实训实验室。

课程类型	周课时	覆盖专业	实训设备价值（万元）
基础文化课	32	全学科	-
职业技能课	8	6大类	580
拓展选修课	6	20+主题	120

特色项目“工匠班”实施“3+2”贯通培养，与达州技师学院联合开发课程标准，学生可提前获得中级工证书。2023年该班级升学率达100%，其中32%升入高职院校五年制专业。

三、升学与就业质量

学校近三年平均升学率为83.7%，其中普通高中录取率61.2%，职业院校录取率22.5%。2023年首次出现学生被省级示范性高中实验班录取的案例。

年份	升学率	普高录取率	职高录取率
2021	79%	58%	21%
2022	82%	60%	22%
2023	85%	61.2%	22.5%

就业方向学生主要进入本地制造企业，平均起薪3200元/月，对口就业率达89%。2023年新增“升学就业双向选择周”，签约企业数量较往年增长40%。

四、硬件设施与信息化建设

学校累计投入2800万元建设实训中心，配备智能制造、电子商务等5个现代化实训室。生均教学设备值从2020年的3500元提升至2023年的6800元。

年份	校舍面积（㎡）	实训设备值（万元）	智慧教室数量
2020	28000	850	12
2022	32000	1500	25
2023	35000	1800	36

信息化建设方面，建成覆盖全校的5G校园网络，开发“职业技能成长档案”数字化平台，实现学生实训过程数据采集与分析。2023年被评为“市级智慧校园示范校”。

五、学生管理与综合素质

学校实行“学分制+成长导师制”管理模式，将职业技能、社会实践纳入学分考核体系。近三年学生违纪率下降12%，体质健康测试合格率提升至94%。

年度	违纪率	体质合格率	社团参与率
2021	2.8%	89%	65%
2022	1.9%	91%	73%
2023	1.5%	94%	81%

特色活动“职业体验周”覆盖全体学生，与32家企业建立实践基地。2023年学生获市级创新创业大赛金奖2项，红十字应急救护竞赛团体一等奖。

六、社会认可与家长评价

据第三方调查，家长满意度从2020年的78%提升至2023年的89%。毕业生对学校推荐度的净推荐值（NPS）达67%，高于区域平均水平。

指标	2020	2022	2023
家长满意度	78%	85%	89%
企业认可度	71%	82%	87%
毕业生NPS	58%	64%	67%

社会合作方面，与京东云、比亚迪等企业共建“订单班”，2023年定向输送实习生47人，留用率达92%。校长在全市职业教育论坛上作经验交流5次。

七、经费保障与政策支持

学校年均财政拨款从2020年的1800万元增至2023年的2600万元，生均公用经费超全省中职学校平均水平15%。2023年获中央改善办学条件专项资金500万元。

年份	财政拨款（万元）	专项经费（万元）	生均经费（元）
2021	1950	320	12800
2022	2300	450	14300
2023	2600	500	15700

政策层面，学校被纳入县域职业教育振兴计划重点单位，享受“职教高考”试点政策。2023年获批开设“五年一贯制”学前教育专业，填补区域空白。

八、挑战与发展潜力

当前面临三大挑战：一是家长对职业教育认同度待提升，初二分流后留存率仅82%；二是文化课顶尖生源流失率较高，前10%学生升学去向集中在省外名校；三是“双师型”教师引进难度大，机械、信息技术等专业师资缺口达15%。

发展潜力方面，学校正筹建“智能制造产教融合园区”，预计投入8000万元；与重庆大学合作开发远程教育资源库，计划2024年上线课程200门；申报“省级示范性职业中学”已进入专家评审阶段。

达县职业高级中学初中部通过“技能筑基、多元发展”的探索，在升学保障与职业启蒙之间找到平衡点。其“双师型”师资培育机制、智能化教学设施投入、产教融合深度实践等优势，使其成为县域教育改革的标杆。未来需在品牌传播、顶尖生源留存、跨区域合作等方面持续突破，方能实现从“区域职教先锋”到“全国特色名校”的跨越。

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