贵阳专业幼师学校("贵阳幼儿教育学院")

贵阳幼儿教育学院（原贵阳专业幼师学校）是贵州省唯一一所以培养幼儿教师为核心职能的公办高等专科院校，其历史可追溯至1984年成立的贵阳幼儿师范学校。2012年升格为高职院校后，学校聚焦幼儿教育全链条人才培养，形成"师范性、专业性、实践性"三位一体的办学特色。作为贵州省幼儿教师培养培训的重要基地，该校承担着全省60%以上公办幼儿园教师供给任务，其毕业生在省内幼教领域的市占率连续五年超过45%。

学校现有清镇校区、观山湖校区两个主校区，占地面积48.6万平方米，设有学前教育、早期教育、儿童康复等8个专科专业，其中学前教育专业为省级特色骨干专业。截至2023年，校企共建实训基地达23个，与省内9个市（州）教育局建立定向培养合作机制，形成了"招生-培养-就业"一体化的闭环生态。

历史沿革与办学定位

学校前身为1984年创建的贵阳幼儿师范学校，2012年经贵州省政府批准升格为贵阳幼儿教育学院。作为贵州省幼儿教育师资培养的核心阵地，学校确立了"立足贵州、辐射西南、服务基层"的办学定位，重点培养具有"保教融合"能力的学前教育复合型人才。

在发展路径上，学校经历三个关键阶段：1998年成为首批国家级重点中专，2007年启动高职办学筹备，2015年通过教育部人才培养工作评估。当前正推进"双高计划"建设，拟打造西部幼儿教育职教高地。值得注意的是，该校始终保持独立师范院校属性，未与其他院校合并，确保了幼教特色的延续性。

专业建设与课程体系

学校构建了"三位一体"的专业架构：以学前教育为龙头专业，早期教育、特殊教育为支撑专业，舞蹈教育、艺术设计等为延伸专业。其中学前教育专业细分出幼儿园管理、绘本教育等4个方向模块，实行"大类培养+精准分流"模式。

课程体系采用"三阶递进"设计：一年级夯实通识基础，设置《学前卫生学》《幼儿心理学》等核心课；二年级强化专业技能，开设《幼儿园活动设计》《幼儿行为观察》等实务课；三年级侧重岗位对接，通过顶岗实习实现角色转换。特色课程包括《贵州民族民间游戏传承》《山地幼儿园环境创设》等本土化课程。

师资队伍建设创新

学校实施"双师双能"提升工程，要求专业教师每年累计下园实践不少于40天。通过"高校教授+园长+骨干教师"组建教学团队，开发《幼儿园突发事件处理》等活页式教材。目前拥有省级教学名师3人，成立"黔韵幼教"教师发展共同体，吸纳成员单位56家。

在师资结构上，形成"三个1/3"特色：1/3来自师范院校应届毕业生，1/3为幼儿园优秀教师转岗，1/3为企业技术骨干兼职。特别是引入蒙台梭利、奥尔夫音乐等国际认证培训师，构建多元化教学能力矩阵。近三年教师获省级教学成果奖4项，开发在线课程资源23门。

产教融合实践模式

学校首创"四阶递进"实践体系：一年级认知实习（1周），二年级跟岗见习（2周），三年级分段实习（3个月），四年级顶岗实习（6个月）。与金阳幼儿园等省级示范园共建"双导师制"，实行"日记录-周研讨-月考核"的过程管理。

重点打造"一园一品"合作项目，如与花溪区实验幼儿园共建绘本教研中心，与云岩区未来星幼儿园开发户外游戏课程资源包。通过校企共建"幼教创新工场"，孵化学生创业项目17个，其中"童趣AR"教育软件获得省级创新创业大赛银奖。

质量保障与行业影响

学校建立"四维质量监控体系"：通过毕业生跟踪调查（年均回访300人次）、用人单位满意度调查（达标值≥90%）、第三方评估（麦可思数据）、教学诊断改进（每学期2次）实现动态优化。近五年培养省级骨干教师46名，涌现出"全国模范教师"2人。

在行业标准制定方面，牵头编制《贵州省幼儿园教师职业能力标准》，参与教育部《学前教育专业认证标准》修订。主办的"黔灵幼教论坛"已成为西南地区品牌学术活动，年均吸引参会人员超800人次。与东盟国家12所院校建立交流机制，输出"贵州幼教方案"。

面对托育机构快速发展的新形势，学校正着力构建"幼教+"专业集群，筹建婴幼儿托育服务与管理新专业。通过深化产教融合，持续巩固在西南地区幼儿教师培养领域的领先地位，为贵州省打造"幼有善育"民生工程提供坚实人才支撑。