常州幼师学校(常州幼儿师范学校)

• 更新时间：2024-12-06 13:29:44 •

常州幼儿师范学校（简称“常州幼师”）作为江苏省内学前教育领域具有标杆意义的师范院校，其办学历史可追溯至1956年，历经多次转型与升级，现已形成以五年制专科为主体、融合三年制中专与本科贯通培养的多层次办学体系。学校以“幼教黄埔军校”为社会美誉，长期承担江苏省学前教育师资培养重任，毕业生覆盖长三角地区80%以上省级示范幼儿园。核心优势体现在三个方面：一是构建“全链条”课程体系，涵盖保育技能、艺术素养、教育心理学等模块；二是打造“校-园双向赋能”模式，与常州机关幼儿园等40余家省级优质园建立深度合作；三是创新“双师型”师资建设，教师团队中既有高校教授领衔理论教学，又有一线特级教师指导实践。近年来，学校通过增设早期教育、儿童发展与健康管理等新兴专业，持续拓展服务0-3岁托育领域的人才培养能力，成为江苏乃至华东地区学前教育人才培养的重要基地。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1956年创办的常州师范学校幼师部，1985年独立建制为常州幼儿师范学校，2005年并入常州高等职业教育园区后升格为五年制专科院校。当前定位为“应用型幼教人才培养高地”，聚焦长三角城市群对高素质幼教人才的需求，形成“师范性+职业性”双轮驱动的办学特色。

发展阶段	关键事件	办学层次
1956-1985年	依托常州师范学校开设幼师专业	中等师范教育
1985-2005年	独立建校，增设三年制幼师中专	中专为主
2005年至今	并入高职园区，开展五年制专科教育	专科为主体，贯通本科

二、专业布局与课程体系

学校现有学前教育、早期教育、儿童发展与健康管理三大专业群，其中学前教育专业为省级品牌专业。课程体系采用“平台+模块”设计：公共基础模块强化艺术修养与教育理论，专业核心模块突出保教实践能力，拓展模块则对接托育机构、早教中心等新兴岗位需求。

专业名称	核心课程	职业面向
学前教育	学前心理学、幼儿园课程设计、幼儿游戏指导	幼儿园教师、教研员
早期教育	婴幼儿发展评估、亲子活动设计、托育机构管理	早教中心指导师、托育机构管理者
儿童发展与健康管理	儿童营养学、家庭教育咨询、感觉统合训练	儿童健康顾问、教育机构督导

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计不少于6个月的幼儿园实践经历。现有教师中，具有硕士以上学历占比78%，副高级以上职称占比45%，另有来自南京师范大学、华东师范大学等高校的兼职教授12人。教学资源方面，建有数字化钢琴教室、蒙台梭利实训室、幼儿科学探究馆等36个专项实训场所。

类别	数量	功能说明
校内实训基地	36个	涵盖保育、艺术、健康管理等模块
校外实践基地	43家	包括省级示范园、早教连锁机构
数字资源库	12万分钟	含精品课程、教学案例、虚拟仿真资源