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常州幼师学校(常州幼儿师范学校)

常州幼儿师范学校(简称“常州幼师”)作为江苏省内学前教育领域具有标杆意义的师范院校,其办学历史可追溯至1956年,历经多次转型与升级,现已形成以五年制专科为主体、融合三年制中专与本科贯通培养的多层次办学体系。学校以“幼教黄埔军校”为社会美誉,长期承担江苏省学前教育师资培养重任,毕业生覆盖长三角地区80%以上省级示范幼儿园。核心优势体现在三个方面:一是构建“全链条”课程体系,涵盖保育技能、艺术素养、教育心理学等模块;二是打造“校-园双向赋能”模式,与常州机关幼儿园等40余家省级优质园建立深度合作;三是创新“双师型”师资建设,教师团队中既有高校教授领衔理论教学,又有一线特级教师指导实践。近年来,学校通过增设早期教育、儿童发展与健康管理等新兴专业,持续拓展服务0-3岁托育领域的人才培养能力,成为江苏乃至华东地区学前教育人才培养的重要基地。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1956年创办的常州师范学校幼师部,1985年独立建制为常州幼儿师范学校,2005年并入常州高等职业教育园区后升格为五年制专科院校。当前定位为“应用型幼教人才培养高地”,聚焦长三角城市群对高素质幼教人才的需求,形成“师范性+职业性”双轮驱动的办学特色。

发展阶段关键事件办学层次
1956-1985年依托常州师范学校开设幼师专业中等师范教育
1985-2005年独立建校,增设三年制幼师中专中专为主
2005年至今并入高职园区,开展五年制专科教育专科为主体,贯通本科

二、专业布局与课程体系

学校现有学前教育、早期教育、儿童发展与健康管理三大专业群,其中学前教育专业为省级品牌专业。课程体系采用“平台+模块”设计:公共基础模块强化艺术修养与教育理论,专业核心模块突出保教实践能力,拓展模块则对接托育机构、早教中心等新兴岗位需求。

专业名称核心课程职业面向
学前教育学前心理学、幼儿园课程设计、幼儿游戏指导幼儿园教师、教研员
早期教育婴幼儿发展评估、亲子活动设计、托育机构管理早教中心指导师、托育机构管理者
儿童发展与健康管理儿童营养学、家庭教育咨询、感觉统合训练儿童健康顾问、教育机构督导

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划,要求专业教师每五年累计不少于6个月的幼儿园实践经历。现有教师中,具有硕士以上学历占比78%,副高级以上职称占比45%,另有来自南京师范大学、华东师范大学等高校的兼职教授12人。教学资源方面,建有数字化钢琴教室、蒙台梭利实训室、幼儿科学探究馆等36个专项实训场所。

类别数量功能说明
校内实训基地36个涵盖保育、艺术、健康管理等模块
校外实践基地43家包括省级示范园、早教连锁机构
数字资源库12万分钟含精品课程、教学案例、虚拟仿真资源

四、人才培养成效与行业影响

近五年毕业生初次就业率保持在98%以上,专业对口率超95%,涌现出多位“江苏省最美幼儿教师”。学校牵头制定《长三角地区幼儿园教师能力标准》,研发的“情境化保教能力测评系统”被省教育厅列为推广项目。2023年数据显示,毕业生在省级以上教学竞赛获奖比例达27%,较五年前提升12个百分点。

指标项2019年2023年
应届毕业生教师资格证通过率89%96%
省级技能大赛获奖人数18人47人
用人单位满意度92.3%97.6%

面对学前教育普及普惠发展的新要求,常州幼师正通过建设“智慧幼教”产教融合平台、开发婴幼儿托育服务国家标准课程等举措,持续巩固其在长三角地区幼教人才培养领域的引领地位。

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