太原师范幼师(太原师范幼师)

• 更新时间：2025-01-12 05:21:17 •

太原师范幼师（太原师范幼师）作为山西省学前教育领域的重要人才培养基地，始终以“厚基础、强技能、高素质”为办学核心，致力于培养适应现代幼教需求的专业化师资。学校依托太原师范学院的教育资源，构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养体系，形成了鲜明的办学特色。其学前教育专业在省内同类院校中处于领先地位，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，覆盖山西省及周边省份的优质幼儿园。师资队伍中高级职称教师占比达40%，硕士以上学历教师比例超过60%，并与多所省级示范园建立深度合作关系，为学生提供实习实训支持。

一、历史沿革与办学定位

太原师范幼师前身可追溯至1980年代成立的太原幼儿师范学校，2000年并入太原师范学院后升格为专科层次办学单位，2015年获批省级学前教育专业综合改革试点项目。学校以“服务山西、辐射周边”为定位，聚焦学前教育师资培养，形成“校地协同、产教融合”的办学模式。

时间阶段	发展里程碑	关键成果
1980-2000年	独立办学阶段	培养中专层次幼师3000余人，获“全国幼教先进单位”称号
2001-2015年	专科转型阶段	增设早期教育、美术教育等专业，建成省级精品课程2门
2016年至今	内涵提升阶段	立项国家级职业教育改革项目，与12所幼儿园共建实践基地

二、专业设置与课程体系

学校围绕学前教育产业链构建“底层共享、中层分化、高层互选”的课程体系，形成“基础能力+专项技能+拓展素养”三级培养架构。核心课程包括学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计与评价、幼儿行为观察与指导等，实践课程占比达40%。

专业方向	核心课程	职业资格证书
学前教育	幼儿园游戏设计、家园共育策略	幼儿教师资格证、保育员资格证
早期教育	婴幼儿动作发展、亲子活动方案设计	早教指导师、感统训练师
美术教育	幼儿创意美术、手工材料开发	少儿美术教师资格证、环境创设设计师

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每五年累计实践时长不少于6个月。现有教师中具备幼儿园高级教师职称者占35%，行业背景教师占比28%。教学资源方面，建有虚拟仿真幼儿园实训室、儿童行为观察实验室等特色场所。

师资类型	人数	代表性成果
教授/副教授	24人	主持省级教改课题12项，出版教材8部
幼儿园名师	15人	开发园本课程案例库，获省级教学成果奖
博士/硕士	46人	发表核心期刊论文60余篇，参与行业标准制定