亳州幼师中专(安徽亳州幼儿师范学校)

亳州幼师中专（安徽亳州幼儿师范学校）是安徽省亳州市唯一一所以培养幼儿教师为主的中等专业学校，自1958年建校以来，始终扎根于皖北地区基础教育领域，形成了鲜明的办学特色。学校以“立德树人、精艺通文”为校训，专注于幼儿师范教育，构建了涵盖学前教育、艺术教育、语言教育等多个方向的课程体系。近年来，学校通过深化产教融合、强化实践教学，逐步发展成为皖北地区幼儿教师培养的重要基地，累计为地方输送数万名优秀幼教人才。

学校现有在校生规模超4000人，教职工总数达280人，其中高级职称教师占比35%，硕士以上学历教师占比40%。校园占地面积200亩，配备有舞蹈实训室、数码钢琴教室、儿童行为观察实验室等专业化教学设施。在办学模式上，学校采用“校企合作+校校联动”双轨机制，与亳州市多所省级示范幼儿园建立实习基地，并与合肥幼儿师范高等专科学校等高校开展“3+2”联合培养项目。

亳州幼师中专的核心竞争力体现在三个方面：一是课程体系紧扣《幼儿园教师专业标准》，构建“理论+技能+实践”三位一体培养模式；二是师资队伍兼具学术素养与实践经验，85%的专业课教师持有幼儿园教师资格证；三是就业网络覆盖皖北及长三角地区，近三年毕业生就业率均保持在98%以上。这些优势使其在区域幼教人才培养中占据不可替代的地位。

历史沿革与发展阶段

核心办学指标对比

专业结构与课程设置

师资队伍建设路径

学校实施“双师双能”提升计划，通过三项举措优化师资结构：

• 企业实践制度：要求专业课教师每学年到幼儿园顶岗实习不少于2个月，参与园本课程开发
• 名师工作室建设：组建幼教领域专家团队，开展教学法研讨与课题研究
• 学历提升计划：设立专项基金支持教师攻读硕士学位，目前研究生学历教师占比达40%

实践教学体系创新

学校构建“四阶递进”实践教学体系：

1. 认知实习：第1学期赴示范园观摩教学活动
2. 跟岗实习：第3学期参与班级管理实务
3. 顶岗实习：第5学期独立承担教学任务
4. 返岗提升：毕业前返校进行教学案例研讨

校园文化建设特色

学校打造“三位一体”文化育人平台：

• 显性文化：建设皖北民间艺术长廊，融入剪纸、面塑等非遗元素
• 隐性文化：推行“导师制”师生结对，形成传承有序的师德传统
• 活动文化：举办“未来教师风采大赛”，涵盖故事讲述、环境创设等8类项目

亳州幼师中专通过持续深化教育教学改革，已形成“立足皖北、辐射长三角”的办学格局。未来需在三个方面突破：一是加强数字化教学资源建设，开发虚拟仿真实训系统；二是拓展国际交流渠道，引入蒙特梭利、瑞吉欧等国际幼教体系；三是构建“中-高-本”贯通培养体系，为职业院校输送优质生源。这些举措将助力学校实现从区域名校向全国示范性幼师中专的跨越式发展。