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吉林市学幼师的学校(吉林市幼师教育学校)

吉林市幼师教育学校作为东北地区学前教育人才培养的重要基地,始终以“厚基础、强技能、重实践”为核心办学理念。学校依托吉林省教育资源优势,构建了涵盖学历教育、职业培训、国际交流的多层次育人体系,其学前教育专业连续五年在省级教学质量评估中位列前茅。通过“校-园-企”三方联动机制,该校毕业生对口就业率长期保持在98%以上,形成了“招生-培养-输送”一体化的闭环生态。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1958年创立的吉林市幼儿师范学校,2012年经省教育厅批准升格为专科层次高校,正式更名为吉林市幼师教育学校。作为吉林省唯一专注学前教育领域的公办高职院校,学校确立“培养卓越幼师,服务区域发展”的办学宗旨,形成“产教融合、课岗融通”的人才培养模式。

发展阶段关键事件办学成果
1958-1999年中等师范教育阶段累计培养幼师人才超8000人
2000-2011年转型探索期增设早期教育、艺术教育等新专业
2012年至今高职发展期获评国家级职业教育“双师型”教师培养基地

二、专业设置与课程体系

学校现设学前教育、早期教育、儿童保健与营养三大主干专业,构建“基础能力+专业方向+拓展模块”三维课程体系。其中,学前教育专业细分双语教育、艺术特长、融合教育等6个方向,实行“1+X”证书制度,学生可考取幼儿照护、绘画心理辅导等职业资格证书。

专业名称核心课程职业资格合作机构
学前教育学前心理学、幼儿园游戏设计、幼儿行为观察幼儿园教师资格证、保育员证省直机关幼儿园、金太阳教育集团
早期教育婴幼儿发展评估、感觉统合训练、亲子活动设计早期教育指导师、育婴师美吉姆早教中心、东方爱婴研究院
儿童保健与营养幼儿膳食管理、儿童常见病护理、营养配餐实务公共营养师、健康管理师市妇幼保健院、雀巢营养研究院

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划,通过海外研修、幼儿园挂职等途径优化师资结构。现有专任教师187人,其中正高级职称占比28%,具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师达65%。建有虚拟仿真实训中心、儿童行为观察实验室等12个特色教学空间。

师资类别人数占比代表成果
教授/副教授5228%主持省级教改课题14项
双师型教师12265%开发园本课程资源包47套
企业兼职教师3519%联合指导省级技能竞赛获奖

四、实践教学与就业质量

学校构建“三阶递进”实践体系:一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗实习。与长三角地区建立“订单式”培养机制,近三届毕业生留吉就业率达72%,省外优质幼儿园就业比例提升至23%。

  • 校企合作模式创新:与万科教育发展基金会共建“卓越幼师实验班”,实行“学费减免+定向就业”培养方案
  • 国际化培养路径:开设IBO国际文凭课程模块,与新西兰奥塔戈理工学院开展学分互认项目
  • 社会服务成效显著:年均开展幼师国培项目8期,培训中西部幼教骨干500余人次

五、质量保障与发展挑战

学校通过“三级督导”“四维评价”机制确保教学质量,但在扩招背景下面临实训资源紧张、省外优质生源竞争加剧等问题。未来拟建设东北亚学前教育大数据研究中心,深化“人工智能+幼教”专业群改革,力争实现硕士层次办学突破。

通过六十余年的积淀与创新,吉林市幼师教育学校已形成鲜明的“立足吉林、辐射东北、服务全国”办学特色。在国家重视学前教育发展的时代背景下,学校正朝着建设高水平幼儿师范大学的目标稳步迈进,持续为行业输送“品德优、基础实、能力强”的学前教育专业人才。

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