川南幼师范专高等专科学校(川南幼师专高等专科学校)

川南幼师范专高等专科学校（以下简称“川南幼师专”）是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学定位精准聚焦幼儿教育与儿童发展相关专业群。学校依托区域教育资源，构建了以学前教育为核心，融合早期教育、艺术教育、儿童保健等方向的特色专业体系，形成“产教融合、校地协同”的办学模式。近年来，学校通过深化教育教学改革、强化师资队伍建设、拓展实践教学平台，逐步提升服务地方基础教育的能力。数据显示，该校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中80%以上进入川南地区幼儿园及早教机构，成为区域幼儿教育人才供给的重要支撑。

学校注重“理论+实践”双轨培养，与地方政府、幼儿园共建实习基地，开发“园校一体化”课程体系。例如，通过“双导师制”实现高校教师与幼儿园园长联合指导，提升学生岗位适应能力。此外，学校还设立儿童发展研究中心，开展川南地区儿童行为习惯、语言发展等课题研究，推动教育科研反哺教学实践。然而，随着学前教育普及普惠发展需求升级，学校在高层次师资引进、数字化教学资源开发等方面仍面临挑战，需进一步优化专业布局与产教融合深度。

历史沿革与办学定位

川南幼师专前身为1958年创建的川南幼儿师范学校，2020年升格为高等专科学校，成为四川省首批专注学前教育领域的高职院校。学校以“服务川南、辐射西南”为目标，重点培养专科层次的幼儿教师、早教指导师及儿童健康管理人才。

表1：川南幼师专关键发展阶段对比

专业布局与课程体系

学校现设学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育4个主干专业，其中学前教育专业为省级重点建设专业。课程体系采用“基础能力+核心技能+拓展素养”三级架构，例如增设“幼儿心理评估与干预”“幼儿园环境创设”等特色课程。

表2：川南幼师专与同类院校专业对比

师资结构与科研成果

截至2023年，学校共有教职工380人，其中副高级以上职称占比35%，硕士及以上学位教师占比68%。通过“高校教师+幼儿园名师”双聘机制，组建了一支理论与实践兼备的教学团队。近五年，教师主持省级以上教研课题27项，出版《川南地区幼儿游戏案例集》等专著。

表3：川南幼师专师资结构变化（2019-2023）

实践教学与社会服务

学校建有儿童行为观察室、幼儿园模拟实训中心等12类校内实践场所，并与川南地区86所幼儿园签订合作协议。每年组织学生参与“幼师技能大赛”“园所保教实践”等项目，近三届毕业生获省级以上职业技能奖项42人次。此外，学校还承担“川南农村幼师培训计划”，年均培训在职教师超1500人次。

挑战与未来发展

当前，学校面临两大核心挑战：一是学前教育专业扩招背景下实践教学资源紧张；二是数字化教育转型中虚拟仿真课程开发滞后。对此，学校计划投资1.2亿元建设“智慧幼教实训中心”，并联合企业开发AR/VR教学资源包。根据“十四五”规划，到2025年将新增托育服务管理、儿童文学等专业，打造西部幼教人才培养高地。

综上所述，川南幼师专通过深耕学前教育领域，已形成鲜明的专业特色与区域影响力。未来需在师资高端化、教学数字化及服务多元化方面持续突破，以应对新时代学前教育高质量发展的要求。