江西省赣州市幼师学校（赣州幼儿师范学校）是赣南地区学前教育领域的核心培养基地，承载着区域基础教育人才供给的重要使命。作为一所具有百年师范教育底蕴的公办专科院校，其办学定位始终聚焦于培养高素质幼教人才，形成了"立足赣南、辐射全省、服务基层"的办学格局。学校依托红色文化资源与客家文化底蕴，构建了"革命精神铸师魂、传统文化育师德"的特色育人体系，在课程设置上注重"保教融合"实践能力培养，通过"校-园一体化"协同机制强化学生岗位适应力。近年来，学校通过深化产教融合、推进数字化转型，逐步形成"思政引领+技能为本+艺术特长"三位一体的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，在江西省幼教领域占据重要地位。
一、历史沿革与办学定位
学校前身可追溯至1940年创立的江西省立赣县师范学校，历经多次改制与升级，2020年正式更名为赣州幼儿师范学校并升格为专科层次高校。当前办学定位明确为"培养具有深厚人文素养、扎实保教技能的基层幼儿园骨干教师"，形成"2+1"人才培养模式（两年在校学习+一年顶岗实习）。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学层次 |
|---|---|---|
| 1940-1966 | 江西省立赣县师范学校创建 | 中等师范 |
| 1978-2000 | 恢复招生并增设幼师专业 | 中等师范（幼师方向） |
| 2010-2020 | 升格为专科院校 | 高等专科（学前教育） |
| 2021-至今 | 新校区建设+省级双高计划立项 | 高职专科（省级重点） |
二、专业布局与课程体系
学校构建了以学前教育为核心，早期教育、音乐教育为支撑的"一体两翼"专业群。其中学前教育专业细分为幼儿园管理、艺体特长、双语教育三个方向，形成差异化培养路径。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业证书 | 就业方向 |
|---|---|---|---|
| 学前教育 | 幼儿心理学、幼儿园课程设计、五大领域教学法 | 幼儿教师资格证、保育员证 | 公立幼儿园、早教机构 |
| 早期教育 | 婴幼儿发展评估、感觉统合训练、亲子活动设计 | 早期教育指导师 | 托育中心、儿童福利院 |
| 音乐教育 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学、钢琴即兴伴奏 | 音乐考级证书 | 幼儿园艺术教师 |
三、师资结构与教学资源
学校实施"双师双能"提升计划，要求专业教师每五年完成不少于6个月的幼儿园实践。现有省级教学团队2个，建有虚拟仿真实训中心、儿童行为观察实验室等教学空间。
| 类别 | 数量 | 占比 | 典型案例 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 285人 | 85% | 硕士以上学历占比72% |
| 兼职教师 | 68人 | 15% | 来自市级示范园园长 |
| 双师型教师 | 212人 | 58% | 持有育婴师/感统训练师证书 |
| 实训基地 | 96处 | - | 覆盖全市85%乡镇中心园 |
四、学生发展与就业质量
学校建立"三阶递进"实践体系：一年级校内仿真实训、二年级跟岗见习、三年级顶岗实习。近三届毕业生中，92%获得县级以上"优秀实习生"称号，自主创业率达4.3%。
| 指标 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
|---|---|---|---|
| 初次就业率 | 98.2% | 98.7% | 99.1% |
| 对口就业率 | 93.5% | 94.8% | 96.2% |
| 专升本录取率 | 12.7% | 15.3% | 18.9% |
| 用人单位满意度 | 96.8分 | 97.5分 | 98.3分 |
五、区域服务与社会效益
学校承担江西省"一村一幼师"计划培训任务，年均开展园长资格培训2000人次，开发《赣南民间游戏资源库》等特色教学资源。与深圳、东莞等地建立"订单式"培养合作，输送粤港澳大湾区幼教人才。
- 近五年完成国培项目12项，培训幼儿教师1.2万人次
- 开发本土化教材《赣南采茶戏幼儿韵律活动》等8部
- 牵头成立赣粤闽湘四省幼教联盟，共享优质课程资源
通过持续深化"校-地-园"协同发展机制，赣州幼儿师范学校已成为赣南地区学前教育人才培养的标杆院校。其"扎根地方、服务基层"的办学理念，在破解乡村幼师短缺、提升区域保教质量方面发挥显著作用。随着国家生育政策调整和学前教育普及攻坚，学校正面临新的历史机遇，需在智慧教育平台建设、职教本科衔接等方面持续突破，以应对幼教行业对高层次复合型人才的需求升级。
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