成都幼儿师范大学(成都幼师)

成都幼儿师范大学是西南地区学前教育领域具有显著特色的高等院校，其办学历史可追溯至1965年成立的四川省立第一幼儿师范学校。作为全国首批独立设置的幼儿师范高等专科学校，该校于2020年升格为本科院校，现拥有教育学、文学、理学三大学科门类，形成以学前教育为核心，早期教育、儿童康复、艺术教育协同发展的专业体系。学校现有在校学生规模突破8000人，其中本科生占比达65%，近三年毕业生就业率持续保持在98%以上，在川渝地区幼儿园教师招聘考试中通过率位居前列。

学校构建了"政校行企"四位一体的协同育人机制，与省内外200余所优质幼儿园建立深度合作关系。教学设施方面，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训中心等特色场馆，配备虚拟现实早教模拟系统等先进设备。师资队伍中具有硕士以上学历教师占比达82%，其中双师型教师比例超过40%，形成"理论+实践"双轮驱动的教学特色。

在科研创新方面，学校聚焦0-6岁儿童发展领域，近五年承担省部级课题37项，出版《学前儿童游戏治疗实务》等专著教材12部，研发的"幼儿园环境创设评估系统"已在10个省市推广应用。国际化办学方面，与意大利瑞吉欧教育联盟、新加坡南洋理工学院建立合作项目，年均选派50余名学生赴海外交流学习。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1965年创建的四川省立第一幼儿师范学校，2012年经教育部批准升格为成都幼儿师范高等专科学校，2020年正式设立为本科院校。办学定位明确为"培养西部学前教育领军人才，打造儿童发展研究高地"，形成"师范性、职业性、开放性"三位一体的办学特色。

二、学科专业建设

学校构建以学前教育为核心的"1+N"专业集群，下设早期教育、特殊教育、儿童艺术教育等支撑专业。学前教育专业2019年获批省级一流本科专业建设点，形成"课程思政+职业素养"模块化课程体系。

三、师资队伍建设

实施"双百人才工程"，通过海内外引进与行业兼职相结合的方式优化师资结构。现有教授45人，副教授128人，其中具有幼儿园一线工作经验的教师占比达37%。

四、人才培养模式

推行"三阶段递进式"培养方案：大一侧重通识教育，大二强化专业技能，大三开展园校协同培养。与金苹果教育集团等机构共建产业学院，实施"1+X"证书制度，毕业生持证率达92%。

• 构建"理论教学-模拟实训-岗位实习"三位一体课程体系
• 开发《幼儿园环境创设》《儿童戏剧创编》等特色校本教材
• 实行"双导师制"，为每名学生配备校内学术导师和园所实践导师

五、科研与社会服务

近五年累计立项纵向课题147项，其中教育部人文社科项目8项。建成"儿童发展与教育"省级重点实验室，研发的智能晨检系统在500余家幼儿园应用。年均开展幼教培训超万人次，承接地方政府购买服务项目金额达1200万元。

六、国际交流合作

与意大利瑞吉欧教育体系建立常态化交流机制，联合开发"儿童一百种语言"工作坊项目。每年选派优秀学生赴马来西亚泰莱大学进行学期交换，与日本大阪幼教大学共建中日儿童文化研究中心。

七、校园建设与设施

总占地面积680亩，建有儿童文学馆、感统训练中心等特色场馆。图书馆馆藏纸质图书85万册，电子资源数据库23个，配备儿童行为观察分析室等专业实验室18间。智慧校园建设实现教学场所5G网络全覆盖。

八、就业质量与行业影响

毕业生遍布西南地区省级示范幼儿园，近三年进入公办园比例达78%。根据第三方评估，用人单位满意度达96.3%，专业对口率连续五年保持91%以上。校友中涌现出"全国模范教师""宋庆龄幼儿教育奖"获得者等杰出代表。

作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，成都幼儿师范大学通过精准的办学定位、鲜明的专业特色和扎实的实践体系，构建了职前职后贯通的幼教人才培养生态。其"园校共生"的发展模式为地方师范院校转型提供了有益借鉴，但在学科综合实力、科研创新能力等方面仍需对标东部发达地区同类院校持续提升。未来需进一步拓展国际合作深度，加强儿童发展交叉学科建设，以巩固其在西部幼教领域的引领地位。