广元公办幼师学校(广元公立幼师院校)

广元公办幼师学校作为川北地区学前教育人才培养的重要基地，始终以“扎根山区、服务基层”为办学宗旨，构建了特色鲜明的幼儿教师教育体系。学校依托广元幼儿师范高等专科学校为核心载体，形成了涵盖专科层次学前教育、早期教育等专业的培养体系，累计为川陕甘结合部输送万余名幼教人才。其办学特色体现在三个方面：一是课程设置突出“保教融合”，将幼儿保育与教育实践课程占比提升至60%以上；二是构建“校-园双向赋能”机制，与市内86%的省级示范园建立实训基地；三是创新“三阶递进”培养模式，通过“基础技能—专项强化—顶岗实战”实现能力进阶。近年来毕业生教师资格证通过率稳定在82%以上，用人单位满意度达91%，成为区域幼教人才供给的核心力量。

一、历史沿革与办学定位

广元公办幼师教育肇始于1905年广元县立女子学堂，历经百年变迁，2012年经四川省政府批准升格为广元幼儿师范高等专科学校，成为川北地区首所独立设置的幼儿师范高等专科院校。学校锚定“培养川陕甘结合部卓越幼儿教师”目标，形成“全科+特长”培养体系，重点服务秦巴山区学前教育发展需求，近三年定向培养计划覆盖广元、巴中、陇南等地67%的乡镇幼儿园。

二、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”课程架构，形成“专业必修+模块选修+园所实操”课程体系。核心课程包含学前心理学、幼儿卫生保健、幼儿园游戏设计等12门专业主干课，实践课程占比达45%。特别开设“秦巴民间游戏”“川北童谣创编”等地域特色课程，建立“五项全能”（弹唱、舞蹈、绘画、故事、教案）考核标准。

三、师资队伍建设

通过“内培外引”构建双师型教师队伍，现有专任教师217人，其中高级职称占比38%，具有幼儿园一线工作经验的教师达65%。实施“名师工作室”制度，组建由省级特级教师领衔的教学团队，近五年完成省级幼教课题14项。建立“高校教师-园长-骨干教师”三方协同的兼职教师库，年均聘请行业专家开展专题讲座40余场。

四、教学实践基地建设

构建“三级辐射”实践网络，以校内实训中心为基础，市级示范园为中枢，乡镇中心园为延伸。投资2800万元建成模拟幼儿园、儿童行为观察室等12个实训场所，与广元市政府机关幼儿园等23所优质园建立深度合作，每学期可容纳600名学生轮岗实习。推行“双导师制”，由高校教师与园长共同指导实践教学，近三年学生获省级师范生技能大赛奖项27项。

五、学生培养成效

毕业生呈现“两高一强”特征：教师资格证通过率高（2022届达83.6%）、对口就业率高（91.2%），岗位适应能力强。跟踪调查显示，85%的毕业生在入职3年内成为业务骨干，72%的毕业生担任班主任或教研组长。学校建立“成长档案”追踪系统，近五年涌现出省级优秀教师9人、市级教学能手46人。

六、社会服务能力

发挥“川北幼教智库”作用，年均培训在职幼师1200人次，完成“国培计划”项目37个。组建“幼教扶贫”团队，深入剑阁、青川等偏远地区开展送教下乡活动，累计建立结对帮扶幼儿园89所。疫情期间开发“云上教研”平台，制作优质课例视频200余个，惠及秦巴山区幼师4000余人次。

七、办学条件保障

校园占地380亩，建筑面积15.6万平方米，生均教学设备值达1.2万元。建有数字化绘本馆、幼儿科学探究馆等特色场馆，配备智能交互式一体机、幼儿行为分析仪等先进设备。图书馆藏纸质图书45万册，电子资源覆盖率达100%，订阅学前教育类期刊37种，形成支撑幼教人才培养的硬件保障体系。

八、挑战与发展路径

当前面临三大挑战：乡村幼儿园“男教师荒”问题突出（全校男生比例不足5%），智能化教学设备更新滞后，县域幼师继续教育体系待完善。未来将推进“三化”改革：推进性别均衡化招生，设立“男幼师励志奖学金”；建设虚拟仿真实训中心，开发AR保育课程；构建“学历提升+证书培训”终身教育平台，助力区域幼教质量整体提升。

广元公办幼师学校通过百年积淀形成服务山区的教育品牌，在人才培养模式创新、实践教学体系建设等方面取得显著成效。面对学前教育普及普惠发展的新要求，需进一步破解师资性别结构失衡、产教融合深度不足等瓶颈，持续强化“立足秦巴、辐射西南”的办学特色，为乡村振兴战略提供坚实的幼教人才支撑。