内江幼师(内江幼儿师范)

内江幼儿师范高等专科学校（简称“内江幼师”）是四川省内以培养幼儿教育师资为核心职能的专科院校，其办学历史可追溯至1956年成立的内江师范学校。作为川南地区学前教育人才培养的重要基地，该校以“师范性、地方性、应用型”为办学定位，形成了以学前教育为优势专业的特色发展路径。截至2023年，学校拥有在校生规模约8000人，其中学前教育相关专业占比超70%，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，在四川省同类院校中处于前列。

从硬件设施来看，学校建有总面积达4.2万平方米的实训楼群，包含儿童行为观察室、蒙台梭利教室等特色实训场所，并与省内200余家幼儿园建立实习合作关系。师资队伍方面，现有专任教师412人，其中副高级以上职称占比38%，硕士以上学历教师达65%，并设有“四川省幼儿园名师工作室”。近年来，学校承担省级以上教改课题12项，出版《幼儿游戏设计与指导》等教材，形成“校-园协同育人”的教学模式。

然而，在区域竞争加剧的背景下，内江幼师也面临挑战。与成都师范学院、川北幼专等院校相比，其科研成果转化效率偏低，横向课题经费仅为前者的60%。此外，随着学前教育普及化，学校需进一步优化课程体系，提升非师范类专业（如早期教育、艺术教育）的竞争力。总体而言，内江幼师凭借深厚的师范底蕴和区域资源优势，仍是川南地区学前教育人才培养的核心力量。

一、学校概况与历史沿革

内江幼师前身为1956年创建的内江师范学校，2015年经教育部批准升格为专科院校，2020年通过教育部本科层次职业教育试点验收。校园占地560亩，建筑面积21万平方米，设有学前教育学院、艺术教育学院等6个二级学院。

二、师资力量与教学资源

学校实施“双师素质”提升计划，要求学前教育专业教师每学年至少完成1个月幼儿园实践。现有全国优秀教师2人，省级教学名师3人，并聘请12名幼儿园园长担任兼职导师。

三、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”课程体系：基础理论课程占比40%，专业技能课程占比35%，实践课程占比25%。特色课程包括《川南民间游戏传承与创新》《幼儿食育教育》等。

四、教学设施与实训条件

学校投入1.2亿元建设实训中心，包含儿童心理评估室、感统训练馆等特色场所。与内江市第一幼儿园共建“教学研共同体”，实现资源共享。

• 校内实训基地：占地面积4.2万㎡，设备值3800万元
• 校外实习基地：签约幼儿园208家，覆盖川南15个区县
• 智慧教室：建成虚拟仿真幼儿园场景8间，配备AI教学评价系统

五、就业质量与社会服务

2022届毕业生进入公办幼儿园比例达73%，较全省平均水平高19个百分点。学校年均开展园长培训200人次，开发《乡村幼儿园环境创设》等培训课程包。

六、科研能力与产教融合

近五年获省级以上教研项目23项，横向课题经费年均增长15%。与金苹果集团共建“托育服务研究中心”，开发《婴幼儿一日生活规范》行业标准。

• 专利成果：授权实用新型专利17项（2019-2023）
• 论文发表：核心期刊论文年均12篇，聚焦学前教育领域
• 技术服务：为56所幼儿园提供环创设计方案，年产值超300万元

七、学生发展与综合素质

学校推行“五项全能”培养模式（故事讲述、舞蹈创编、环境创设、活动设计、事故处理），学生获省级以上技能竞赛奖项142项。体质测试合格率从2018年的86%提升至2022年的94%。

八、挑战与发展机遇

面对学前教育普及化带来的师资需求变化，学校正推进“三化”改革：课程模块化（增设托育服务方向）、培养精准化（建立幼儿园人才需求数据库）、服务立体化（开展“园长智库”项目）。但需突破高层次师资引进瓶颈，当前博士占比仅5%，低于全国师范类高职均值8%。

未来三年，学校计划投资8000万元建设托育服务实训中心，深化与成渝地区双城经济圈幼儿园联盟的合作。随着《四川省“十四五”学前教育发展提升行动计划》实施，内江幼师有望在川南地区发挥更大辐射作用，但其数字化转型速度仍需加快，在线课程资源库建设滞后于发达地区同类院校。