贵州威宁中等职业学校(威宁职校)

• 更新时间：2025-12-19 17:46:40 •

贵州威宁中等职业学校贵州威宁中等职业学校是贵州省威宁彝族回族苗族自治县一所重要的中等职业教育机构，致力于为当地及周边地区培养技能型人才。学校以服务区域经济发展为宗旨，开设了涵盖农业技术、机电工程、信息技术、现代服务等多个领域的专业，为学生提供多样化的职业发展路径。近年来，学校通过加强校企合作、完善实训设施、优化课程体系，逐步提升了教学质量和就业竞争力。威宁中等职业学校注重实践教学，建有多个校内实训基地，并与本地企业建立了稳定的合作关系，为学生提供实习和就业机会。
于此同时呢，学校积极响应国家乡村振兴战略，围绕农村产业需求开设特色专业，助力地方经济发展。
除了这些以外呢，学校还通过开展职业技能竞赛、创新创业教育等活动，培养学生的综合素质。尽管面临资源有限等挑战，学校仍在不断探索创新，努力成为黔西北地区职业教育的标杆。贵州威宁中等职业学校的办学背景与发展历程贵州威宁中等职业学校成立于20世纪90年代，是威宁县唯一一所公办中等职业学校。学校立足威宁彝族回族苗族自治县，服务于贵州西北部地区的职业教育需求。威宁县地处乌蒙山区，曾是国家级贫困县，职业教育对当地脱贫致富和产业升级具有重要意义。

学校的发展经历了三个阶段：

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贵州威宁中等职业学校

初创阶段：以传统农学类专业为主，规模较小，设施简陋。
扩张阶段：2010年后，随着国家对职业教育的重视，学校新增机电、计算机等专业，并逐步完善实训条件。
提质阶段：近年来，学校通过校企合作、师资培训等方式提升办学水平，部分专业成为省级示范专业。

学校的专业设置与特色威宁中等职业学校的专业设置紧密结合地方经济需求，主要分为四大类：

农业类：包括畜牧兽医、现代农业技术等，服务于威宁的农牧业发展。
工程技术类：涵盖机电技术应用、汽车维修等，为本地制造业培养技术工人。
信息技术类：如计算机应用、电子商务，适应数字化发展趋势。
现代服务类：包括旅游服务与管理、学前教育等，助力第三产业升级。

其中，畜牧兽医和机电技术应用是学校的特色专业，拥有省级实训基地，并与多家企业建立了订单培养模式。

教学设施与实训条件学校重视实践教学，近年来投入大量资金改善实训设施：

建有现代农业实训基地，包含养殖场、温室大棚等。
机电专业配备数控机床、汽车维修工位等设备。
计算机专业拥有多媒体教室和网络实训室。

此外，学校与威宁本地企业合作，建立了10余个校外实训基地，为学生提供真实的职业环境。

师资力量与教学管理学校现有专任教师150余人，其中双师型教师占比超过40%。通过以下措施提升师资水平：

定期选派教师到企业实践或参加省级培训。
聘请行业专家担任兼职教师。
开展教学能力比赛，促进教师专业成长。

教学管理方面，学校实行学分制，并引入企业评价机制，确保培养质量。

学生发展与就业情况学校坚持“以就业为导向”的办学理念，毕业生就业率连续五年保持在95%以上：

约60%毕业生在威宁及周边县市就业，主要进入农业企业、制造工厂和服务行业。
20%学生通过高职分类考试进入省内大专院校深造。
部分优秀毕业生自主创业，开办养殖场、电商工作室等。

学校还设立就业指导中心，为学生提供职业规划、简历制作等服务。

校企合作与社会服务威宁中等职业学校积极探索校企合作模式：

与威宁火腿加工企业合作开设订单班，定向培养技术工人。
为当地农民提供职业技能培训，年均培训1000人次以上。
参与县域扶贫项目，如“职教一人、就业一个、脱贫一户”计划。

这些举措不仅提升了学校的办学活力，也为威宁县经济社会发展作出了贡献。

面临的挑战与未来规划尽管取得了一定成绩，学校仍面临一些挑战：

专业师资不足，尤其是新兴专业教师短缺。
实训设备更新速度跟不上技术发展。
部分家长和学生对职业教育的认可度有待提高。

贵州威宁中等职业学校

未来，学校计划：

重点建设3-5个省级示范专业。
扩大与东部地区职业院校的合作交流。
探索“互联网+职业教育”模式，开发在线课程资源。

结语贵州威宁中等职业学校作为县域职业教育的重要载体，通过不断优化专业结构、深化产教融合，为威宁及周边地区培养了大批实用型人才。在乡村振兴和产业升级的背景下，学校将继续发挥职业教育优势，为地方经济社会发展注入新动能。

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