哈尔滨金融学院校训的深层解读与育人实践
哈尔滨金融学院作为一所立足金融领域的高等学府，其校训不仅是学校精神的凝练，更是办学理念与人才培养目标的集中体现。校训作为校园文化的核心标识，承载着历史传承、学科特色和价值导向，对师生的思想行为具有潜移默化的指引作用。哈尔滨金融学院的校训以“厚德博学，经世济民”为核心，既强调道德修养与学术追求的并重，也凸显了金融院校服务国家经济建设的使命担当。这一校训的提出，既回应了高等教育立德树人的根本任务，也契合了金融行业对复合型人才的需求。
从内容上看，“厚德博学”体现了中华优秀传统文化中“德才兼备”的育人思想，而“经世济民”则彰显了金融教育的实践性与社会责任感。二者相辅相成，共同构成了哈尔滨金融学院独特的教育哲学。在具体实践中，校训通过课程设置、校园活动、校企合作等多渠道落地，成为学生成长成才的精神坐标。以下将从校训的内涵、历史渊源、实践路径及社会影响等方面展开详细论述，全面揭示其深刻的教育意义。
一、哈尔滨金融学院校训的文本内涵解析
哈尔滨金融学院的校训“厚德博学，经世济民”由两组四字短语构成，每一部分均包含丰富的价值指向：- 厚德：源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性作用。在金融领域，诚信、廉洁与职业操守是从业者的立身之本，校训将“德”置于首位，体现了“德育为先”的教育原则。
- 博学：出自《礼记·中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，倡导广博的知识储备与终身学习能力。金融学科兼具理论深度与实践广度，要求学生掌握经济、法律、技术等多领域知识。
- 经世济民：化用中国传统文化中“经世致用”思想，直指金融教育的终极目标——服务经济社会发展。这一短语突出了哈尔滨金融学院的应用型定位，强调培养能够解决实际问题的专业人才。
二、校训的历史渊源与时代背景
哈尔滨金融学院校训的诞生与学校的发展历程密不可分。作为新中国成立后较早设立的金融类高校，其前身是1950年成立的东北银行黑龙江省分行干部学校，后历经多次更名与调整，于2010年升格为本科院校。校训的正式确立正是在这一转型期，反映了学校从单一职业技能培训向高层次金融人才培养的战略升级。从时代背景看，2008年全球金融危机后，金融行业对人才的综合素质要求显著提高。校训中“经世济民”的提出，既是对金融风险防范的回应，也体现了中国高校“扎根中国大地办教育”的导向。此外，校训的表述也借鉴了国内外知名金融院校的经验，如伦敦政治经济学院“为了认识社会的本质”的治学理念，以及清华大学“自强不息，厚德载物”的表述方式，兼具国际视野与本土特色。
三、校训在教育教学中的实践路径
哈尔滨金融学院通过多维度举措将校训精神融入办学全过程：- 课程思政体系构建：在专业课程中嵌入金融伦理、商业道德等内容，例如《商业银行管理》课程增设“信贷业务中的道德风险”模块，实现知识传授与价值引领的统一。
- 实践教学平台拓展：与中国人民银行哈尔滨中心支行、黑龙江证监局等单位共建实习基地，让学生在实践中理解“经世济民”的内涵。近年来，学生参与“金融知识进社区”等公益项目年均超2000人次。
- 校园文化品牌打造：定期举办“厚德讲坛”邀请行业楷模演讲，开展“博学杯”金融创新大赛，形成以校训为核心的文化生态。校史馆专门设立“校训印记”展区，展示师生践行校训的典型案例。
四、校训对学生成长与社会服务的双重影响
校训的贯彻显著提升了人才培养质量。毕业生调查显示，超过80%的受访者认为校训对其职业选择产生积极影响。在黑龙江自贸区建设中，该校毕业生主导的“对俄跨境金融结算简化方案”被地方政府采纳，生动诠释了“经世济民”的现实意义。
在社会服务层面，学校依托“金融智库”平台，近五年承担国家级课题12项，发布《东北亚金融合作年度报告》，为区域经济发展提供智力支持。2022年，该校教师团队参与设计的“农村普惠金融数字化模式”在黑龙江省15个县试点推广，直接受益农户超10万户。
五、校训精神的当代价值与未来展望
在金融科技快速发展的当下，校训的指导意义进一步凸显：- 应对金融数字化转型：校训中“博学”的要求推动了金融科技、区块链等新兴课程的开设，适应行业技术变革。
- 强化风险防范意识：通过“厚德”教育筑牢学生职业道德底线，防范算法歧视、数据滥用等伦理问题。
- 服务国家战略需求：围绕“一带一路”倡议，加强国际金融人才培养，拓展“经世济民”的实践外延。
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