广东建设职业技术学院校训的 广东建设职业技术学院作为一所培养建筑类技术技能人才的高等职业院校，其校训体现了学校的办学理念和文化精髓。校训为“厚德 精技 砺能 笃行”，这八个字凝聚了学校对学生的全面要求，涵盖了品德修养、专业技能、实践能力以及行动态度四个核心维度。“厚德”强调道德修养，引导学生成为德才兼备的人才；“精技”突出技术能力的精湛，呼应职业教育的核心目标；“砺能”注重在实践中磨炼能力，体现职业教育的实训特色；“笃行”则倡导脚踏实地、知行合一的精神。 从历史角度看，校训的形成与学校的发展历程密切相关。广东建设职业技术学院的前身可追溯至1979年成立的广东省建筑工程学校，2004年升格为高职院校。校训的提出和确立，既传承了建筑行业的严谨务实传统，也融入了现代职业教育对高素质技能人才的培养要求。校训不仅是对学生的期望，也是学校办学方向的凝练表达，成为校园文化的重要组成部分。

广东建设职业技术学院校训的详细解析

校训“厚德 精技 砺能 笃行”是广东建设职业技术学院的核心文化符号，每一词语均具有深刻内涵。以下从四个维度展开分析：

• 厚德：德育是教育的根本，学校将道德教育放在首位，要求学生以诚信、责任、奉献为立身之本。在职业教育的背景下，“厚德”尤其强调职业道德，如建筑行业的安全意识、团队协作精神等。
• 精技：高职院校的核心任务是培养技术技能型人才，“精技”要求学生掌握扎实的专业知识和熟练的操作能力，体现学校对技能教育的重视。
• 砺能：能力需要在实践中磨砺，学校通过实训基地、校企合作等方式，为学生提供丰富的实践机会，确保其职业能力的全面提升。
• 笃行：强调行动力，要求学生将所学知识转化为实际能力，做到知行合一，这也是职业教育区别于普通教育的重要特征。

校训的历史渊源与演变

广东建设职业技术学院的校训并非一蹴而就，而是伴随学校的发展逐步形成。学校的前身是广东省建筑工程学校，早期以培养建筑行业技术工人为主，校风以“严谨、务实”为特点。2004年升格为高职院校后，为适应现代职业教育体系的要求，学校在原有文化基础上提炼出“厚德 精技 砺能 笃行”的校训。

这一校训的提出，既延续了建筑行业注重实践的传统，又吸收了职业教育的新理念。例如，“精技”与“砺能”反映了高职教育“工学结合”的特色，而“笃行”则与建筑行业强调执行力的特点高度契合。校训的最终确立，经过了师生广泛讨论和专家论证，体现了学校对人才培养目标的深刻思考。

校训与学校办学理念的融合

校训与广东建设职业技术学院的办学理念高度一致。学校以“服务区域经济，培养高素质技术技能人才”为宗旨，校训的每一部分均围绕这一目标展开：

• 厚德：培养具备良好职业素养的毕业生，适应社会对人才的综合要求。
• 精技：通过课程改革和实训强化，确保学生掌握行业领先的技术技能。
• 砺能：依托校企合作平台，让学生在真实工作环境中提升能力。
• 笃行：鼓励学生将理论应用于实践，成为行业需要的实干型人才。

校训不仅是校园文化的体现，也直接指导了学校的教育教学改革。例如，学校在课程体系中增加了职业道德教育模块，并强化了实训环节的比重，确保校训精神落到实处。

校训对学生成长的影响

校训对学生的成长具有深远影响。在校训的指引下，学生从入学伊始就明确了自己的发展方向：

• 在品德方面，通过志愿服务、社团活动等培养社会责任感。
• 在技能方面，通过技能竞赛、实训项目等提升专业水平。
• 在能力方面，通过顶岗实习、创新创业训练等增强实践能力。
• 在行动方面，通过职业规划、就业指导等明确职业目标。

许多毕业生反馈，校训不仅在校期间激励他们努力成长，更在职业生涯中成为他们的行动准则。例如，建筑专业的校友常提到“精技”和“笃行”对其工作的指导意义，使其在行业中脱颖而出。

校训在校园文化中的体现

校训已深深融入广东建设职业技术学院的校园文化。例如：

• 学校将校训刻于标志性建筑上，营造浓厚文化氛围。
• 开学典礼、毕业典礼等重大活动均强调校训精神。
• 学生社团围绕校训开展主题活动，如技能大赛、道德讲堂等。

此外，校训还被写入学校章程，成为制度文化的一部分。这种全方位的渗透，确保了校训不仅是口号，更是师生共同践行的价值观。

校训与行业需求的契合

建筑行业对人才的要求与校训高度契合。行业需要技术精湛、作风扎实、具备团队精神的从业者，而校训的“精技”“笃行”“厚德”恰好回应了这些需求。学校通过校训引导学生对标行业标准，使其在就业市场上具备竞争优势。

例如，学校与多家建筑企业合作开展“订单式”培养，企业普遍反馈，该校毕业生因校训熏陶而展现出较强的职业适应能力。这也证明了校训对人才培养的积极作用。

校训的未来发展展望

随着职业教育的改革深化，校训的内涵也将不断丰富。未来，学校可能会进一步：

• 结合新技术（如BIM、智能建造）更新“精技”的内涵。
• 拓展“砺能”的载体，增加虚拟仿真实训等现代化手段。
• 深化“厚德”教育，融入更多课程思政元素。

校训作为学校的精神旗帜，将继续引领广东建设职业技术学院在职业教育领域创新发展，为社会培养更多优秀人才。