湖州学院的思想政治教育怎么样(湖州学院思政教育如何)

关于湖州学院思想政治教育的综合评述湖州学院作为一所植根于“绿水青山就是金山银山”理念发源地的全日制普通本科高校，其思想政治教育体系建设呈现出鲜明的地域特色与时代气息。总体而言，学校的思想政治教育工作立足立德树人根本任务，构建了较为完善的工作格局，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校高度重视顶层设计，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。在内容上，注重将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系与地方优秀传统文化、红色资源相结合，增强了教育的亲和力与针对性。在方法上，积极探索理论与实践相结合、线上与线下相融通的育人模式，课堂教学主渠道作用持续强化，校园文化活动的育人功能不断拓展，社会实践的锻炼价值日益凸显。师资队伍建设方面，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍，为高质量开展育人工作提供了有力保障。当然，面对新时代新要求，湖州学院的思想政治教育也在持续深化改革与创新，以期更好地回应学生成长成才的需求和国家社会发展的期待，其整体成效得到了在校师生及社会各界的积极认可，展现出良好的发展态势与育人潜力。

湖州学院思想政治教育的历史沿革与定位

湖州学院在转设成为独立设置的公办普通本科高校后，迎来了全新的发展机遇，同时也对思想政治教育提出了更高的标准和要求。学校深刻认识到，加强和改进思想政治教育，是坚持社会主义办学方向的根本保证，是落实立德树人根本任务的生命线。
因此，学校将思想政治教育摆在各项工作的中心位置，将其深度融入学校发展规划、人才培养方案和日常管理服务的各个环节。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，确保党的教育方针得到全面贯彻。这种高站位的顶层设计，为湖州学院思想政治教育工作的系统化、科学化发展奠定了坚实的基础，明确了其服务于地方经济社会发展、培养高素质应用型人才的清晰定位。

湖州学院思想政治教育的组织领导与工作机制

健全的领导体制和高效的工作机制是思想政治教育有效实施的关键。湖州学院在这方面形成了鲜明的特色。

• 坚强的党委领导核心：学校党委高度重视思想政治教育工作，定期召开专题会议研究部署相关工作，审定重大事项，解决实际问题。党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责，形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与”的领导体制。
• 协同联动的“大思政”格局：学校着力构建“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）工作体系。教务处、学生处、团委、马克思主义学院等职能部门和教学单位各司其职，又紧密协作，实现了思想政治教育与专业教育、管理服务、校园文化的有机融合。
  例如，在课程思政建设方面，教务处与马克思主义学院协同推进，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源。
• 健全的制度保障体系：学校制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，确保了思想政治教育工作的规范化和常态化运行。

湖州学院思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，湖州学院多措并举，全力提升思政课的教学质量和育人效果。

• 深化教学改革创新：学校积极推进思政课教学改革，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。利用现代信息技术，建设在线课程资源，拓展教学时空，实现线上线下混合式教学。注重将地方特色资源，如湖州的蚕桑文化、湖笔文化、红色文化（如新四军苏浙军区旧址等）融入课堂教学，使理论讲授更加鲜活生动。
• 加强师资队伍建设：学校高度重视思政课教师队伍的配备与培养，严格按照师生比要求配齐建强思政课教师。通过组织培训、学术交流、教学竞赛等方式，不断提升教师的政治素养、理论水平和教学能力。鼓励教师开展教学研究，将科研成果反哺教学。
• 强化实践教学环节：学校认识到实践育人的重要性，将实践教学作为思政课的重要组成部分。组织学生赴红色教育基地、新农村建设示范点、知名企业等进行社会调查和专业见习，引导学生在实践中深化对理论的理解，增强社会责任感和实践能力。

湖州学院日常思想政治教育的多维渗透

除了思政课这一主渠道，湖州学院将日常思想政治教育渗透到学生学习和生活的方方面面，形成润物无声的育人效果。

• 辅导员队伍的专业化引领：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校致力于打造一支专业化、职业化的辅导员队伍，通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，提升辅导员的工作水平。辅导员深入课堂、宿舍，与学生进行常态化谈心谈话，及时了解学生思想动态，解决学生的实际困难，做好思想引导和心理疏导工作。
• 主题教育的常态化开展：围绕重大纪念日、时事政治、校风学风建设等主题，学校常态化开展形式多样的主题班会、团日活动、讲座论坛、征文演讲等教育活动。这些活动紧扣时代脉搏，贴近学生实际，有效强化了学生的理想信念教育、爱国主义教育和道德法治教育。
• 心理健康教育的暖心护航：学校建立健全心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开设心理健康教育课程，开展心理普测和个体咨询，举办心理健康活动月等活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育提供了重要的心理支持。
• 精准资助的育人导向：学校完善学生资助体系，在做好经济帮扶的同时，更加注重发挥资助的育人功能，开展励志教育和感恩教育，培养学生自立自强、诚实守信、回报社会的良好品质。

湖州学院校园文化与网络思政的育人功能

校园文化和网络空间是新时代思想政治教育的重要阵地，湖州学院在这两个领域进行了富有成效的探索。

• 特色校园文化品牌建设：学校深入挖掘地方文化底蕴，结合学科专业特点，打造了一批具有影响力的校园文化品牌活动，如“君子之风”主题活动、传统文化节、科技文化节等。这些活动丰富了学生的课余生活，陶冶了情操，提升了人文素养，在潜移默化中传递了社会主义核心价值观。
• 环境育人功能凸显：学校注重校园景观和人文环境建设，通过校史馆、文化长廊、主题雕塑等载体，营造了浓厚的育人氛围。优美的校园环境、良好的校风学风，对学生发挥着重要的熏陶和感染作用。
• 网络思想政治教育的创新实践：面对互联网带来的机遇与挑战，学校主动进军网络新媒体阵地，建设运营官方微信公众号、微博、抖音等平台，制作推送一批思想性强、生动活泼的网络文化产品。辅导员、思政课教师也积极利用新媒体工具与学生互动交流，及时回应学生关切，有效引导网络舆论，构建清朗的网络空间。

湖州学院思想政治教育的特色与创新

湖州学院的思想政治教育并非千篇一律，而是在遵循普遍规律的基础上，结合自身实际，形成了一些特色与创新点。

• 深度融合地方资源：作为地处湖州的高校，学校充分利用“两山”理念发源地的独特优势，将生态文明教育深度融入思想政治教育。组织学生开展“两山”理念实践调研，参与地方生态环保活动，培养学生的绿色发展观和家国情怀。
  于此同时呢，将湖州深厚的传统文化和红色文化资源转化为生动的教学素材和实践基地，增强了思想政治教育的地域亲和力与实效性。
• 强化实践育人导向：学校紧密结合应用型人才培养目标，高度重视实践育人。通过建立稳定的校外实践基地、广泛开展志愿服务、鼓励参与学科竞赛和社会实践等项目，引导学生在“做中学”、“学中悟”，将理论知识转化为实际行动，在实践中坚定理想信念、锤炼意志品质、提升综合能力。
• 探索“课程思政”有效路径：学校全面推进“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任。挖掘不同学科专业课程中蕴含的思想价值和精神内涵，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
  例如，理工科课程可突出科学精神、工匠精神，经管类课程可强调诚信守法、社会责任等。

湖州学院思想政治教育的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，湖州学院的思想政治教育也面临着一些挑战，如社会思想文化多元背景下价值引领的难度增大，网络环境下意识形态斗争的复杂性，以及如何进一步提升思想政治工作的精准性和个性化水平等。面向未来，湖州学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革与创新。一是要进一步增强时代感和吸引力，不断更新教育内容，创新话语体系和方式方法，更好地契合“00后”大学生的认知特点和接受习惯。二是要进一步提升协同性和整合力，打破部门壁垒，更有效地整合校内外各类育人资源，形成更为强大的育人合力。三是要进一步强化精准性和科学性，运用大数据等技术手段，更精准地把握学生思想动态和成长需求，实现分类指导、精准施策。四是要进一步加强师资队伍建设，特别是提升辅导员和专业课教师的育人意识和能力，筑牢育人根基。通过不懈努力，湖州学院的思想政治教育必将为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。