宁波卫生职业技术学院的思想政治教育怎么样(宁波卫院思政教育)

关于宁波卫生职业技术学院思想政治教育的综合评述宁波卫生职业技术学院作为一所专注于卫生健康领域人才培养的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，并与学校鲜明的行业特色深度融合。学校深刻认识到，培养出的学生不仅需要具备精湛的医疗卫生技术，更必须具备坚定的政治立场、高尚的职业道德和深厚的人文情怀，这直接关系到人民群众的生命健康与社会的和谐稳定。
因此，学校将思想政治教育视为人才培养的生命线，构建了一套较为系统、特色鲜明的工作体系。该体系注重将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现了知识传授、技能培养与价值引领的有机统一。在具体实践中，学校不仅扎实推动思想政治理论课改革创新，提升课程的吸引力和实效性，更着力将思政教育元素无缝嵌入到各专业课程的教学中，实现“术道结合”。
于此同时呢，学校充分利用卫生健康行业的丰富德育资源，通过实践教学、校园文化、榜样引领等多种途径，强化学生的职业认同感、社会责任感和奉献精神。总体而言，宁波卫生职业技术学院的思想政治教育能够紧密结合国家发展战略与卫生健康事业的人才需求，方向明确、重点突出、措施务实，在培养德才兼备、仁心仁术的高素质技术技能型卫生健康人才方面取得了显著成效，形成了具有自身特色的育人模式。

一、 顶层设计与工作机制：筑牢思政工作的组织保障

宁波卫生职业技术学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其摆在学院发展的突出位置，从顶层设计入手，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制，为思政工作的有效开展提供了坚强的组织保障。

（一）强化党委领导核心作用

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作，分析研判师生思想动态，解决工作中存在的实际问题。党委领导班子成员带头深入教学一线，联系二级学院、班级和学生社团，讲授思想政治理论课或形势政策课，形成了以上率下的良好氛围。

（二）完善协同育人工作格局

学院着力构建“大思政”格局，打破部门壁垒，整合各方资源。建立了由宣传部、学工部、教务处、马克思主义学院、团委、各二级学院等共同参与的思想政治工作联席会议制度，明确了各部门的职责分工，实现了信息互通、资源共享、行动协同。
例如，教务处在制定人才培养方案时，会充分听取马克思主义学院的意见，确保思政要求融入专业教育；学工部组织的学生活动与马克思主义学院的实践教学环节相互衔接，形成了理论教育与实践养成的合力。

（三）健全考核评价与激励体系

学院将思想政治教育工作成效作为各部门、各二级学院年度考核和领导干部述职评议的重要内容，建立了科学的评价指标体系。
于此同时呢，加大对优秀思想政治理论课教师、辅导员（班主任）、德育工作者的表彰奖励力度，激发广大教职工参与思政工作的积极性和创造性，营造了全员育人的良好环境。

二、 主渠道建设：深化思想政治理论课改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。宁波卫生职业技术学院持续深化思政课教学改革，致力于提升课程的的思想性、理论性和亲和力、针对性，使其真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

（一）推动教学内容与方法创新

学院马克思主义学院（或社科部）紧密跟踪理论前沿和社会热点，及时将党的创新理论、卫生健康领域的最新成就和感人事迹融入教学内容。在教学方法上，广泛采用案例教学、专题式教学、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法，运用现代信息技术建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，有效激发了学生的学习兴趣。特别是结合卫生健康行业特点，深入挖掘“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神等鲜活素材，使思政课教学更加贴近学生专业实际和未来职业。

（二）加强师资队伍建设

学院高度重视思政课教师队伍的培养和引进，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。通过定期组织集体备课、教学研讨、学术交流、社会实践考察等活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。鼓励教师参加各级各类教学比赛和培训，支持他们攻读更高学位，优化队伍结构。一批深受学生欢迎的思政课教学名师和骨干教师正在成长起来。

（三）强化实践教学环节

学院注重理论教学与实践教学相结合，将思政小课堂同社会大课堂结合起来。围绕课程内容，精心设计实践教学主题，组织学生赴革命纪念馆、爱国主义教育基地、现代化医院、基层社区卫生服务中心等进行参观考察、志愿服务和社会调研，引导学生在实践中深化对理论的理解，增强对国家、对人民、对职业的热爱与认同。

三、 课程思政建设：实现专业知识与价值引领的同频共振

宁波卫生职业技术学院大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，挖掘各类课程蕴含的思政元素和德育功能，实现思政教育与专业教育的有机结合、同向同行。

（一）挖掘专业课程中的思政资源

学院引导各专业教师深入梳理专业课教学内容，结合卫生健康行业的特点，找准思政教育的融入点。例如：

• 在护理、助产等专业课程中，重点强调南丁格尔精神、人道主义关怀、生命伦理、医患沟通技巧和高度负责的职业态度。
• 在医学检验、康复治疗技术等专业课程中，着重培养严谨求实的科学精神、精益求精的工匠精神和对检验结果、治疗方案高度负责的责任意识。
• 在公共卫生、健康管理等专业课程中，突出强化社会责任、群体健康观念、预防为主的理念和爱国卫生运动的当代价值。

（二）提升教师课程思政教学能力

学院通过开展专题培训、教学沙龙、示范课观摩、优秀案例评选等活动，帮助专业教师提升将思政教育有机融入专业课教学的能力。鼓励教师组建课程思政教学团队，共同研讨教学设计，分享教学经验，确保“课程思政”建设落到实处、取得实效，避免“硬融入”“两张皮”现象。

（三）建立课程思政评价机制

学院将“课程思政”建设成效纳入课程质量评价、教学考核和评奖评优体系，激励教师主动思考、积极实践。通过学生反馈、教学督导听课、同行评议等方式，对课程思政的教学效果进行评估，持续改进，形成良性循环。

四、 实践育人体系：在服务奉献中锤炼品德修为

实践育人是思想政治教育的重要环节。宁波卫生职业技术学院充分发挥行业优势，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系，引导学生在服务人民、奉献社会的实践中受教育、长才干、作贡献。

（一）常态化开展志愿服务

学院依托专业特色，组建了多支专业化志愿服务队，如急救科普队、老年康护服务队、母婴保健宣传队等。利用节假日和课余时间，深入社区、学校、企业、农村，广泛开展健康宣教、急救技能培训、义诊咨询、关爱孤寡老人和留守儿童等志愿服务活动。
这不仅是学生专业技能的实践平台，更是培养其奉献精神、社会责任感和团队协作能力的有效途径。

（二）规范实习实训中的思政教育

学生进入医院等实习单位后，学院与实习基地密切合作，共同加强对实习生的思想政治教育和管理。实习带队教师和临床带教老师言传身教，将职业道德、规范操作、仁爱之心教育贯穿于实习全过程。通过召开实习座谈会、评选优秀实习生等方式，引导学生正确看待工作中的苦与乐，树立正确的职业观和价值观。

（三）打造品牌社会实践活动

学院精心组织寒暑期社会实践活动，围绕健康中国、乡村振兴等主题，组建重点实践团队，开展深度社会实践。
例如，组织学生赴偏远地区进行医疗卫生状况调研和支医支教活动，让学生亲眼目睹国情民情，深刻理解作为卫生健康工作者的使命担当，坚定服务基层、报效祖国的信念。

五、 文化育人与环境熏陶：营造润物无声的育人氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。宁波卫生职业技术学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有卫生健康特色的校园文化，营造积极向上、仁爱和谐的育人环境。

（一）弘扬卫生健康职业精神

学院通过开学典礼、授帽仪式、毕业典礼、5.12国际护士节纪念活动等重要仪式，以及设立校史馆、医学伦理馆、生命科学馆等文化设施，大力弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生职业精神。邀请行业楷模、优秀校友来校作报告，用他们的先进事迹感染和激励学生，树立学习榜样。

（二）丰富校园文化活动

学院支持开展丰富多彩、格调高雅的校园文化活动，如人文讲堂、艺术节、体育竞赛、社团活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在活动中渗透了爱国主义、集体主义、团结友爱、遵纪守法等教育内容，促进了学生的全面发展。

（三）建设美丽和谐校园

学院加强校园自然环境与人文环境建设，优化校园景观，完善生活设施，打造干净整洁、安全有序、充满人文关怀的校园环境。加强校风、教风、学风建设，营造勤奋好学、严谨求实、尊师爱生的良好氛围，使学生在优美的环境和和谐的关系中陶冶情操、健康成长。

六、 网络思想政治教育：拓展育人新空间

面对网络信息时代的新挑战，宁波卫生职业技术学院主动适应，积极拓展网络思想政治教育新阵地，增强网络思政的吸引力和影响力。

（一）建强网络思政平台

学院加强官方网站、官方微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，开设思政专栏，及时推送理论学习资料、政策解读、校园动态、榜样故事等内容。制作传播贴近学生特点的微视频、动漫、H5等网络文化产品，使思政教育内容更具时代感和吸引力。

（二）加强网络舆论引导

学院建立健全网络舆情监测与引导机制，密切关注师生思想动态，及时回应社会关切。组织思政工作队伍、学生骨干在网络空间发声亮剑，弘扬主旋律，传播正能量，澄清模糊认识，抵制错误思潮，营造清朗的网络空间。

（三）促进师生线上互动

鼓励思政课教师、辅导员、专业教师利用网络平台与学生进行互动交流，答疑解惑，进行思想引导。建立班级QQ群、微信群等，加强日常沟通，及时了解学生思想状况和实际困难，提供个性化的指导和帮助。

七、 工作成效与未来展望

通过上述系统性的努力，宁波卫生职业技术学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。职业道德素养和人文关怀精神在专业学习和实践活动中得到有效培育，毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位的普遍好评。校园整体呈现出积极向上、和谐稳定的良好局面。当然，思想政治教育是一项常做常新的系统工程，永远在路上。面对新形势、新任务、新要求，宁波卫生职业技术学院仍需在不断巩固已有成果的基础上，持续深化改革创新。未来，学院可能需要进一步在提升思政工作的精准性和精细化水平、促进信息技术与思政工作更深层次融合、构建更加科学完善的思政工作评价体系、激发学生自我教育的主体性等方面进行深入探索和实践，以期更好地履行好为党育人、为国育才的神圣使命，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为健康中国建设和区域经济社会发展做出更大的贡献。