东华理工大学奖学金评定细则是怎样的(东华理工奖学金评定细则)

东华理工大学的奖学金评定工作是在国家相关教育政策和法律法规的指导下，结合学校自身办学特色和人才培养目标而组织开展的一项重要工作。其评定体系构建了一个清晰的总体框架，并遵循着若干不容动摇的基本原则。

一、评定体系的构成

学校的奖学金体系通常分为以下几个主要层级：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。这类奖学金荣誉高、额度大，评定标准严格遵循国家统一规定，旨在奖励特别优秀的学生或品学兼优的家庭经济困难学生。
• 校级奖学金：由学校出资设立，是覆盖面最广、与学生关系最密切的奖学金类别。常见的有“优秀学生奖学金”（通常设
  一、
  二、三等）、“三好学生”标兵及“三好学生”奖学金等。
• 社会捐助奖学金（专项奖学金）：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，往往附带特定的奖励方向或条件，如奖励在某专业领域、科技创新、社会实践等方面表现突出的学生。

二、核心评定原则

• 公平、公正、公开原则：这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有学生在规则面前一律平等；“公正”要求评定过程客观，依据事实和标准，排除人为干扰；“公开”则指评定政策、名额、程序、结果等关键信息须向全体师生公示，接受监督。
• 德智体美劳全面衡量原则：打破单一以考试成绩论英雄的模式，将学生的思想品德、学业水平、身心健康、审美素养和劳动实践能力综合起来进行评价。通常以综合素质测评得分作为评定的主要依据。
• 择优评选与兼顾公平相结合原则：在坚持高标准、严要求选拔最优秀学生的同时，也会考虑奖学金的激励覆盖面，确保不同层次、不同特点的学生都有获得奖励的机会，例如通过设立不同等级的奖学金来实现。
• 动态管理原则：奖学金评定并非一劳永逸，实行学年制动态评审。上一学年获奖不代表本学年自动连任，学生需持续努力，保持优秀或取得新的进步。

综合素质测评是东华理工大学奖学金评定工作的基石，它是对学生上一学年整体表现的量化评价体系。测评结果通常由多个模块的得分加权计算而成，是决定学生是否具备奖学金申请资格及能获得何种等级奖学金的关键。

一、综合素质测评的构成模块

测评体系一般包含以下几个核心模块，各模块占据不同的权重（具体权重比例由各学院根据专业特点微调，但总体框架一致）：

• 思想品德素质测评（德育）：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德品质、法纪观念、学习态度、集体观念、社会实践（如志愿服务、社会调查）及日常行为表现等。这部分通常由基础分、加分项和减分项组成。加分可能源于荣获优秀党员、团员、社会实践先进个人等荣誉；减分则可能因为违反校纪校规、宿舍管理规定等行为。
• 学业成绩素质测评（智育）：这是测评中最具量化性的部分，主要依据是学生在该学年内所有必修课和限定选修课的考核成绩。计算方式通常是平均学分绩点（GPA）或加权平均分。课程成绩的高低直接决定了智育模块的得分，是评定奖学金，尤其是高等级奖学金的重要砝码。
• 身心素质测评（体育）：包括身体健康和心理健康两方面。身体健康主要考察体育课成绩、参加体育锻炼情况、体质健康标准测试成绩以及在校级及以上体育竞赛中的表现。心理健康则主要考察学生的心理调适能力、积极乐观的生活态度等，通常由辅导员、班主任及班级同学根据日常观察进行评价。
• 能力素质测评（美育与劳育及其他）：此模块范围较广，旨在评价学生的创新精神、实践能力和特长发展。内容包括：
  • 科技创新与学术研究：如发表论文、获得专利、参加学科竞赛获奖（如“挑战杯”、“互联网+”大赛等）。
  • 文化艺术活动：参与或组织文艺演出、征文、演讲、书画比赛等并获奖。
  • 社会工作与领导能力：担任学生干部（班委、学生会、社团负责人等）并经考核合格或优秀。
  • 技能证书：获得与专业相关的权威技能认证证书。
  • 其他突出表现：如见义勇为、乐于助人产生良好社会影响等。

二、测评流程

1. 学生自评：学生本人对照测评细则，总结自己一学年的表现，并提供相关证明材料。
2. 班级评议小组测评：由班委、学生代表组成的评议小组，审核学生自评材料，结合日常表现进行民主评议，初步计算测评分数。
3. 辅导员（班主任）审核：辅导员或班主任对班级评议结果进行复核，确保公平准确。
4. 学院公示与审定：测评初步结果在学院内进行公示，如有异议可提出申诉。公示无异议后，由学院学生工作领导小组最终审定测评结果。

在综合素质测评的基础上，不同类别的奖学金还有其特定的申请条件和评定流程。

一、国家奖学金

• 申请条件：通常要求申请者在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。具体而言，学业成绩排名与综合素质测评排名均需位于专业前10%（含），且无不及格科目。对于表现极其突出的学生，排名要求可放宽至前30%，但需提交详细证明材料。
• 评定流程：符合条件的学生自主申报，学院进行资格初审并组织公开答辩或评审会，择优推荐候选人至学校。学校学生资助管理中心组织校级评审，确定拟获奖名单并全校公示，无异议后报上级教育主管部门审批。

二、国家励志奖学金

• 申请条件：面向经学校认定的家庭经济困难在校生。要求学生学习成绩优秀，学业成绩排名与综合素质测评排名原则上应在专业前30%（含），且无不及格科目。
  于此同时呢，申请者需生活俭朴，品行端正。
• 评定流程：与经济困难认定工作相结合。学生申请后，学院重点考察其家庭经济困难程度和综合表现，择优推荐。学校审核公示后上报。

三、校级优秀学生奖学金

• 申请条件：这是覆盖面最广的奖学金。通常要求申请者综合素质测评成绩排名在本专业或班级前列（具体比例由各学院规定，如前20%、30%等），且德育评价优良，无违纪处分记录。各等级（
  一、
  二、三等）奖学金对应不同的排名和成绩要求。
• 评定流程：主要依据当学年的综合素质测评结果。由学院根据学校下达的名额和评选办法，直接依据测评排名进行初评和公示，报学校备案。流程相对直接，强调日常积累。

四、单项奖学金及社会捐助奖学金

• 申请条件：这类奖学金种类繁多，条件各异。有的奖励在学科竞赛中取得省级、国家级大奖的学生；有的奖励在科研创新方面有突出成果者；有的则面向在文艺、体育、志愿服务等特定领域有显著表现的学生。通常不强制要求综合排名顶尖，但必须在特定方面有突出贡献或成就。
• 评定流程：学生根据自身特长和成就对照各类单项奖学金的章程进行申请，并提交专项证明材料。由设立单位或学校相关职能部门（如教务处、团委、科研处等）联合学院进行评审。

通用限制性条件：无论申请何种奖学金，一些基本前提是共通的，例如：具有中华人民共和国国籍；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。
除了这些以外呢，在评定学年内受到纪律处分或有课程不及格者，通常将失去当学年所有奖学金的申请资格。

奖学金的评定是一个系统工程，其中包含一些对学生和学院都至关重要的环节。

一、公示与监督机制

公示是确保“公开”原则得以落实的关键步骤。通常实行两级公示制度：学院初评结果须在本学院范围内公示不少于3个工作日，学校终审结果在全校范围内公示不少于5个工作日。公示内容应包括学生基本信息、学习成绩、综合测评排名、申请奖学金类型等。公示期间，任何单位和个人均可提出异议，相关职能部门必须及时调查核实并反馈处理结果。这一机制有效保障了评定工作的透明度和公信力。

二、申诉渠道

如果学生对评定结果有异议，有权提出申诉。申诉通常有明确的流程：首先在公示期内向所在学院评审小组提出书面申诉；如对学院答复不服，可进一步向学校学生资助管理中心或学生工作处提出复议。学校会组织专门小组进行复查，并将最终结果告知学生。畅通的申诉渠道是维护学生合法权益的重要保障。

三、材料准备与真实性

奖学金评定依赖于客观、真实的证明材料。学生需要认真准备，包括但不限于：成绩单（通常由教务系统自动生成）、获奖证书复印件、科研成果证明、社会实践鉴定表、担任学生干部的聘书或考核结果等。任何形式的弄虚作假，一经查实，不仅将立即取消本次乃至后续的评奖资格，还可能视情节轻重受到纪律处分。诚信是奖学金评定的底线。

四、导向性作用

学生应深刻理解奖学金评定的导向作用。它不仅仅是“发钱”，更是学校育人方向的指挥棒。通过评定标准，学校明确传达出期望学生成为什么样的人——是德才兼备、身心健康、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
因此，学生应从入学伊始就关注评定细则，将其作为规划大学生活的参考，注重全面发展，而非临评定时才临时抱佛脚。

东华理工大学的奖学金评定细则，其影响远超出奖励个体学生本身，它对整个学校的学风建设和广大学生的成长发展产生了深远而积极的影响。

一、促进优良学风的形成

以学业成绩为基础的智育测评，直接激发了学生的学习热情和内在动力，促使学生刻苦钻研专业知识，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。而综合素质测评的全面性，则引导学生不能只埋头书本，还要积极参与课堂讨论、学术活动、社会实践，从而形成活跃而严谨的学术风气。

二、引导学生全面发展

评定细则像一幅清晰的“成长地图”，告诉学生除了学习，在大学里还需要在哪些方面努力。它鼓励学生发展兴趣爱好，锻炼组织协调能力，培养创新思维和团队合作精神，关心集体和社会。这使得大学生的生活更加丰富多彩，能力结构更加完善，更符合社会对复合型人才的需求。

三、树立榜样，传递正能量

获奖学生，特别是获得国家奖学金、校级最高荣誉的学生，是广大同学身边的榜样。学校通常会通过表彰大会、事迹报告会、宣传栏、新媒体等多种形式宣传他们的先进事迹，用榜样的力量感染和激励其他学生，形成积极向上的校园文化，传递勤奋、执着、乐观、奉献的正能量。

四、助力学生成长成才

对获奖学生而言，奖学金不仅是一种物质上的资助，减轻了经济压力，更是一份沉甸甸的精神荣誉，是对其过去努力的肯定，也是鞭策其未来继续前进的动力。这份经历和荣誉记录在个人履历中，对于其申请更高层次的教育、求职就业都具有积极的加分作用。即使暂时未获奖的学生，在参与评选和向榜样学习的过程中，也能明确差距，找到努力方向，从而实现自我激励和成长。

东华理工大学的奖学金评定细则是一个设计科学、运行规范、导向明确的成熟体系。它紧密围绕立德树人的根本任务，通过量化评价与定性评价相结合的方式，全面客观地反映学生的成长成才状况。对于学生而言，深入理解并积极顺应这一评价体系的内在要求，有助于科学规划大学生涯，实现个人综合素质的全面提升。对于学校而言，这套细则的有效实施，是优化人才培养模式、提高教育教学质量、营造优良育人环境的重要手段。
随着教育理念的不断发展，东华理工大学的奖学金评定细则也必将在实践中持续优化和完善，更好地服务于培养担当民族复兴大任时代新人的宏伟目标。