东北电力大学校训是什么，详细阐述(东北电力大学校训)

• 更新时间：2025-10-09 15:29:15 •

关于东北电力大学校训的综合评述东北电力大学的校训“勤奋、严谨、求实、创新”，是一个内涵丰富、逻辑严谨、意蕴深远的理念体系。这八个字并非简单的词汇并列，而是深刻揭示了治学、育人、立业的内在规律与崇高追求，是学校近八十载办学历史的智慧结晶与精神标识。它精准地勾勒出一所高水平大学人才培养的核心路径：以“勤奋”为基石，奠定个人成长与事业开拓的不二法门；以“严谨”为准则，恪守学术研究与工程实践的生命线；以“求实”为态度，追求真理、尊重客观规律的根本立场；以“创新”为灵魂，驱动科技进步与社会发展的核心引擎。这四者相互关联、层层递进，共同构成了东北电力大学师生共同尊奉的价值坐标和行为规范。校训不仅深深植根于中国深厚的文化传统，汲取了“业精于勤”、“格物致知”、“实事求是”等古典智慧的精髓，更与现代社会，特别是能源电力行业对高素质专门人才的迫切需求高度契合。它如同一位无声的导师，时刻指引着东北电力大学的学子在求知的道路上脚踏实地，在探索的征程中勇攀高峰，最终成长为支撑国家能源电力事业发展的栋梁之材。对校训的深入阐述，不仅是对一所大学精神内核的解读，更是对高等教育使命与担当的深刻反思。东北电力大学校训的详细阐述
一、校训的文本内涵与逻辑结构东北电力大学的校训“勤奋、严谨、求实、创新”，由四个核心词汇构成，每一个词都承载着厚重的意义，且四者之间存在着内在的、递进的逻辑关系，共同构成了一个完整的育人哲学体系。

勤奋：成就事业的基石

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“勤”指劳作不懈，“奋”指振奋向上。“勤奋”二字，强调的是一种积极进取、持之以恒的精神状态和行为习惯。它是所有成就的起点，是克服困难、获取知识、提升能力的根本途径。在高等教育的语境下，“勤奋”具有多重含义：

学习上的刻苦钻研： 意味着学生需要投入大量时间和精力，系统掌握专业基础理论和前沿知识，克服学习中的畏难情绪，养成自主学习和终身学习的习惯。电力系统的复杂性、工程技术的精密性，决定了没有勤奋的积累，就无法登堂入室。
工作上的兢兢业业： 对于即将步入能源电力行业的毕业生而言，勤奋体现为对工作的热爱与投入，无论是运行值班、设备检修，还是技术研发、项目管理，都需要一丝不苟、全力以赴的敬业精神。
事业上的不懈追求： “勤奋”更是一种人生态度，鼓励师生在各自的领域持续耕耘，不畏挫折，追求卓越。它回应了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，是个人价值实现和社会贡献的基础。

严谨：治学与工程的生命线

“严”指严格、严密，“谨”指谨慎、慎重。“严谨”是一种科学的态度和工作的准则，它要求思维缜密、过程规范、结果精确。在理工科大学，尤其是在电力这类关系到国计民生和公共安全的高风险行业，严谨的重要性不言而喻。

学术研究的规范性： 要求师生在科研活动中，从选题立项、文献调研、实验设计、数据分析到论文撰写，都必须遵循学术规范，尊重客观事实，反对任何形式的学术不端行为。一个数据的误差，可能导致整个研究结论的谬误。
工程实践的可靠性： 电力系统的设计、建设、运行和维护，容不得半点马虎。一个微小的疏忽，一个参数的误设，都可能引发巨大的安全事故。
因此，严谨体现在对技术标准的严格执行、对操作流程的严格遵守、对工程质量的严格把控上。
思维方式的逻辑性： 严谨也培养了一种批判性思维和逻辑推理能力，使人能够清晰、有条理地分析问题，避免主观臆断和盲目决策。它是“求实”和“创新”的前提，确保了探索方向的正确性和成果的可靠性。

求实：探索真理的根本态度

“求”是探求、追求，“实”是实际、真实。“求实”即是一切从实际出发，理论联系实际，追求真理、尊重规律。它是马克思主义认识论的精髓，也是科学精神的本质体现。

尊重客观规律： 要求师生在认识和改造世界的过程中，必须坚持唯物主义立场，以事实为依据，以实践为检验真理的唯一标准。在能源领域，这意味着要深刻理解电力的物理特性、能源转换的经济规律和环境影响，不能脱离实际空谈理论。
解决实际问题： “求实”具有很强的实践导向。它鼓励学术研究要面向国家重大战略需求和经济社会发展中的现实问题，鼓励学生将所学知识应用于实践，在解决实际工程问题中增长才干。东北电力大学长期服务于能源电力行业，其“求实”精神尤为突出。
坚持诚实守信： “求实”也内含了诚信的品格。在学术上要诚实，在工作中要务实，对人要真诚。它是立身之本，也是建立学术信誉和职业声誉的基石。

创新：驱动发展的核心引擎

“创”是开创、创造，“新”是新颖、革新。“创新”是指在前人基础上，提出新理论、开辟新领域、探索新路径、创造新事物的能力。在知识经济时代和科技革命迅猛发展的今天，创新已成为国家、行业和高校竞争力的核心。

科技创新的引领： 面对能源转型、智能电网、新能源技术等重大挑战与机遇，东北电力大学将创新置于校训的顶端，旨在激励师生勇于挑战权威，突破思维定势，在清洁能源、高效发电、智慧能源系统等前沿领域取得原创性成果，引领行业技术进步。
人才培养的模式创新： 创新不仅指科学技术创新，也包括教育理念、教学方法、管理机制的创新。学校需要通过改革，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。
文化创新的氛围营造： 创新需要宽容失败、鼓励探索的文化氛围。校训中的“创新”，旨在全校范围内培育一种敢为人先、追求卓越的创新文化，使创新精神内化为师生的自觉追求。

这四个词汇构成了一个有机整体：“勤奋”是态度和基础，没有勤奋，一切无从谈起；“严谨”是方法和保障，确保过程和结果的可靠性；“求实”是方向和准则，确保探索活动立足于客观实际；而“创新”是目标和升华，是在扎实基础和正确方向上的飞跃与突破。它们共同指引着东北电力大学师生为学、为事、为人的方向。

二、校训的历史渊源与文化根基东北电力大学校训的形成，并非凭空产生，而是深深植根于中华民族的优秀文化传统，并结合了学校自身的办学历史与行业特色。

对中华优秀传统文化的继承与发展

“勤奋”直接源于中华民族勤劳勇敢的民族精神。“天道酬勤”、“勤能补拙”等古训早已深入人心。儒家文化强调“学而不厌，诲人不倦”的勤学精神，以及“修身齐家治国平天下”的积极入世态度，都为“勤奋”注入了深厚的文化内涵。

“严谨”与“求实”则与中国古代格物致知、实事求是的哲学思想一脉相承。《礼记·大学》提出“致知在格物”，即通过深入探究事物原理来获取知识。明清之际兴起的“实学”思潮，强调经世致用，反对空谈。汉代班固在《汉书》中赞誉河间献王“修学好古，实事求是”，毛泽东同志后来赋予“实事求是”以新的马克思主义内涵，成为我们党的思想路线。校训中的“严谨”与“求实”，正是这种求真务实精神在新时代的体现。

“创新”虽为现代高频词汇，但其精神内核在中国文化中亦有渊源，如《周易》所言“穷则变，变则通，通则久”，强调变革与创新是事物发展的规律。只是在中国现代化的进程中，“创新”被提升到了前所未有的战略高度。

因此，东北电力大学的校训，是用现代语言对传统文化精华的一次精炼萃取和创造性转化，使其既保持了民族文化的底蕴，又焕发出时代的光彩。

与学校发展历程的深度融合

东北电力大学诞生于1949年，与共和国几乎同龄。其创办和发展历程，本身就是一部艰苦奋斗、服务国家的历史。建校初期，百废待兴，师生们在一穷二白的条件下，凭借着一股“勤奋”的干劲儿，为新中国电力工业培养了急需的人才。

随着学校发展，电力工业的技术复杂性和安全重要性日益凸显，任何疏忽都可能造成严重后果。这使得“严谨”成为融入血脉的职业基因。学校的教学和科研始终紧密围绕电力生产实际中的“真问题”展开，这种面向实际、服务行业的导向，深刻塑造了“求实”的校风。

进入新世纪，全球能源格局深刻变革，气候变化挑战严峻，以新能源为主体的新型电力系统建设方兴未艾。这一切都呼唤着巨大的科技创新。将“创新”写入校训，是学校顺应时代潮流、主动担当使命的必然选择，体现了从跟随到并跑乃至引领的战略雄心。

可以说，校训的八个字，是对东北电力大学七十余年办学传统最凝练的概括，是几代东电人精神风貌的集中体现。

三、校训在办学实践中的具体体现校训绝非悬置于墙上的口号，而是渗透在东北电力大学教育教学、科学研究、管理服务等各个环节的生动实践。

在人才培养过程中的浸润

在教育教学中，校训是核心价值观教育的核心内容。新生入学教育、专业导论课、思想政治理论课等，都会深入解读校训精神，使其入脑入心。学校通过强化基础课教学、增加实践教学比重、严格考试纪律和毕业要求等方式，落实“勤奋”与“严谨”。
例如，严格的实验操作规程、课程设计反复修改打磨的过程，都是“严谨”精神的直接训练。

在学风建设上，学校通过评选奖学金、表彰优秀学生和先进班集体等活动，树立“勤奋”学习的榜样。
于此同时呢，对学术不端行为“零容忍”，营造风清气正的学术环境，捍卫“严谨”与“求实”的底线。

在创新能力培养方面，学校大力支持学生参加“互联网+”、“挑战杯”等创新创业竞赛，设立大学生创新创业训练计划项目，开放实验室，鼓励学生早期进入科研团队，这些都是激发“创新”潜能的重要举措。

在科学研究与学术生态中的彰显

东北电力大学的科研工作具有鲜明的“求实”导向，长期聚焦于电力行业的技术瓶颈和未来发展方向，如清洁煤电技术、风电并网、太阳能利用、储能技术、智能电网、电力大数据等。许多研究成果直接应用于电厂和电网，产生了显著的经济和社会效益，体现了理论联系实际的优良作风。

在科研管理上，学校强调科研过程的“严谨”性，要求项目申报、中期检查、结题验收等环节材料翔实、数据准确。
于此同时呢，通过设立青年科研基金、培育交叉学科团队、加强国际交流合作等方式，鼓励自由探索和原始“创新”，容忍探索中的失败，努力营造有利于创新的学术生态。

在校园文化与精神风貌中的塑造

校园物质文化中，校训碑、校史馆、以及以“勤勉路”、“求实楼”等命名的校园景观，时时处处提醒着师生铭记和践行校训。精神文化层面，学校通过举办“名师讲堂”、“校友报告会”等活动，邀请行业专家和杰出校友分享他们恪守校训、建功立业的经历，使校训精神具象化、人格化。

在师生行为层面，教师们严谨治学、潜心育人的教风，学生们刻苦学习、勇于实践的学风，管理人员热情服务、精细管理的作风，共同构成了践行校训的生动图景。毕业生以“基础扎实、为人朴实、工作踏实”的特点受到用人单位好评，这“三实”作风正是校训精神的外在表现。

四、校训的时代价值与未来展望在新时代背景下，东北电力大学的校训展现出愈发重要的现实意义和深远的历史价值。

服务于国家能源战略的迫切需要

当前，中国正致力于推进能源革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系，实现“碳达峰、碳中和”目标。这一伟大征程对能源电力人才提出了极高要求。它需要从业者具备“勤奋”不辍的学习能力，以跟上技术迭代速度；需要“严谨”至极的责任心，来保障庞大能源系统的安全稳定运行；需要“求实”笃行的作风，去解决能源转型中的复杂工程问题；更需要“创新”突破的勇气，去攻克关键核心技术“卡脖子”难题。东北电力大学的校训，完美地呼应了这些时代要求，为培养担当能源革命大任的时代新人提供了明确的价值指引。

应对高等教育发展挑战的内在要求

面对世界百年未有之大变局，中国高等教育肩负着为党育人、为国育才的重任。高校之间存在激烈的竞争，其核心是人才培养质量和科技创新能力的竞争。坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，有助于东北电力大学坚守育人初心，克服浮躁风气，夯实内涵建设，形成差异化优势。特别是在推动新工科建设，促进学科交叉融合，培养复合型、创新型人才的进程中，校训精神是凝聚共识、深化改革的精神动力。

引领师生个人成长的根本指引

对于每一位东电师生而言，校训是个人职业生涯和学术生涯的灯塔。它告诫学生，成功没有捷径，唯有依靠勤奋积累和严谨态度；它引导教师，科研要顶天立地，既追求学术前沿，又服务国家需求。在充满诱惑和挑战的社会环境中，校训如同一座精神堡垒，帮助师生坚守学术道德和职业操守，明确人生价值取向，实现个人发展与国家需要的同频共振。

展望未来，随着人工智能、物联网等新技术与能源电力深度融合，行业形态和知识体系将发生深刻变革。东北电力大学的校训作为一种历久弥新的精神财富，其内核将保持不变，但其具体实践形式将不断丰富和发展。学校将继续深化对校训精神的传承与弘扬，将其融入立德树人的全过程，激励广大师生在建设特色鲜明的高水平大学的征程上，在服务国家能源电力事业发展的伟大实践中，不断书写新的辉煌篇章。校训的精神力量，必将持续照亮东电人的前行之路。

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