黄冈科技职业学院校训是什么，详细阐述(黄冈科技职业学院校训)

引言

黄冈科技职业学院的校训，是学院在长期办学实践中凝练形成的文化精髓与价值核心，是引领全院师生行为规范、精神追求和发展方向的光辉灯塔。它简洁而厚重，平实而深远，集中体现了学院的教育理念、治学态度和对人才培养的终极目标。校训的确立，并非偶然，而是学院紧密结合黄冈地区的人文历史积淀、国家职业教育改革发展趋势以及自身办学特色，经过深思熟虑后的智慧结晶。它不仅是对内的凝聚剂，激励着莘莘学子奋发向上，也是对外的宣言书，向社会昭示着学院的育人承诺与责任担当。深入、系统地阐释校训的丰富内涵，对于内化学院文化、提升育人质量、塑造品牌形象具有不可替代的重要意义。
下面呢将从多个维度对黄冈科技职业学院校训进行全方位的剖析与阐述。

一、 校训的文本表述与核心要义

黄冈科技职业学院的校训以其精炼的语言，承载着极其丰富的思想内涵。其核心要义在于倡导一种知行合
一、德才兼备、创新务实的人生姿态与职业精神。

• 笃学：此为首要基础。“笃”意为专心致志、坚持不懈，“学”则涵盖了理论知识、专业技能和人文素养。它要求师生摒弃浮躁，沉潜于心，以坚韧不拔的毅力投身于学习和探索。
  这不仅是对学习态度的要求，更是对一种终身学习习惯的倡导。在知识快速迭代的今天，只有具备“笃学”精神，才能不断更新知识储备，适应技术变革，为职业生涯奠定稳固的基石。
• 强技：这是职业教育的核心与特色。“强”意味着精湛、过硬，“技”指向实践能力、操作技能和技术水平。它强调理论与实践的紧密结合，突出动手能力和解决实际问题的本领。学院通过先进的实训设施、校企合作的培养模式、项目化的教学实践，着力锻造学生“人无我有、人有我优”的过硬技能，使其成为所在领域的技术能手和业务骨干。
• 立德：这是育人的根本。“德”是立身之本、立业之基。校训将“立德”置于关键位置，表明学院坚持育人为本、德育为先的原则。它要求不仅传授知识、培养技能，更要注重学生思想道德品质的锤炼，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱岗敬业、诚实守信、团结协作、服务社会的职业道德和人文精神。
• 创新：这是时代发展的引擎。“创新”精神是推动社会进步和国家竞争力的核心要素。校训鼓励师生敢于突破常规，勇于探索未知，培养批判性思维和创造性解决问题的能力。在科技日新月异的背景下，学院致力于营造鼓励创新、宽容失败的氛围，通过创新课程、创业大赛、科研项目等途径，激发学生的创新潜能，培养其成为适应未来挑战的创新型技术技能人才。

这八个字相互关联、有机统一，构成了一个完整的育人逻辑链：“笃学”是输入和积累，“强技”是输出和应用，“立德”是方向和保障，“创新”是升华和动力。它们共同描绘了黄冈科技职业学院所期望培养的理想人才画像。

二、 校训与学院办学定位和特色的契合

校训绝非空中楼阁，它与黄冈科技职业学院的办学定位、发展特色高度契合，是学院发展战略在文化层面的集中体现。

学院作为一所地方性高职院校，立足黄冈，服务区域经济社会发展。校训中的“强技”与“创新”直接回应了地方产业升级对高素质技术技能人才的迫切需求。黄冈正处在转型升级的关键时期，需要大量能够将科技成果转化为现实生产力的应用型人才。校训引导学生聚焦区域重点产业和新兴产业，掌握实用技术，并具备一定的技术改造和工艺创新能力，从而为地方经济发展提供直接的人才支撑。

学院突出“科技”特色，紧跟信息技术、智能制造、现代服务等前沿领域。校训中的“笃学”与“创新”恰好体现了对这一特色的支撑。在科技领域，知识更新速度极快，唯有持续“笃学”，才能跟上时代步伐；而“创新”更是科技发展的灵魂，是学院保持活力、培养具有竞争力人才的关键。校训激励师生关注科技动态，勇于在技术应用和研发上进行探索。

学院坚持职业教育类型特征，强调产教融合、校企合作。校训中的“强技”是这一办学模式的直接目标，而“立德”则确保了人才培养的全面性，使学生在掌握技能的同时，具备良好的职业素养和团队精神，能够快速融入企业环境。校训精神渗透在校企共同制定培养方案、共建实训基地、共组教学团队的全过程，确保了人才培养的针对性和有效性。

三、 校训蕴含的深厚文化底蕴与时代精神

黄冈科技职业学院的校训，既汲取了中华优秀传统文化的智慧，又彰显了鲜明的时代精神。

从文化底蕴来看，“笃学”源自中国古代知识分子“格物致知、诚意正心”的治学传统，“立德”则体现了“修身、齐家、治国、平天下”中以德为先的儒家思想精髓。校训将这些传统美德与现代职业教育理念相结合，赋予了其新的生命力。
于此同时呢，黄冈作为革命老区，拥有深厚的红色文化基因，“艰苦奋斗、无私奉献”的精神也在潜移默化中滋养着校训的内涵，激励学子将个人理想与国家需要相结合。

从时代精神来看，校训紧扣“中国制造2025”、“创新驱动发展”等国家战略。“强技”是对建设制造强国、质量强国号召的直接响应，旨在培养大国工匠精神的后备军。“创新”则体现了在百年未有之大变局中，抢占科技制高点、提升自主创新能力的内在要求。校训引导师生将个人发展融入国家发展大局，体现了职业教育在新时代的历史使命和责任担当。

四、 校训在教育教学全过程的具体践行

校训的生命力在于践行。黄冈科技职业学院将校训精神全方位、全过程地融入教育教学的各个环节。

• 在课程体系设置上：构建了融“知识、能力、素养”于一体的课程体系。基础理论课程强调“笃学”，夯实根基；专业实践课程突出“强技”，强化训练；思想政治理论课和通识教育课程聚焦“立德”，涵养品格；创新创业类课程着力激发“创新”意识，培养能力。
• 在教学方法改革上：推行项目化教学、案例教学、工作过程导向教学等，让学生在“做中学、学中做”，体验“笃学”与“强技”的统一。鼓励学生质疑、探究，培养批判性思维，营造“创新”氛围。教师以身作则，言传身教，成为“立德”的榜样。
• 在校园文化建设上：通过开学典礼、毕业典礼、校史教育、优秀学生表彰等活动，反复宣讲和弘扬校训精神。组织技能大赛、科技文化节、创新创业大赛等，为学生展示“强技”与“创新”成果提供平台。开展志愿服务活动、职业道德讲座等，深化“立德”实践。使校训从文字内化为师生的共同价值追求和行为习惯。
• 在评价机制改革上：建立多元评价体系，不仅关注学业成绩和技能等级，还将学习态度（笃学）、实践能力（强技）、思想品德（立德）和创新成果（创新）纳入综合评价，引导学生全面发展。

五、 校训对师生成长与发展的引领作用

校训如同导航明灯，对教师和学生的发展起着至关重要的引领作用。

对于学生而言，校训是他们大学期间的成长指南和未来的职业信条。“笃学”引导他们珍惜时光，刻苦钻研，为人生发展积蓄能量；“强技”激励他们苦练本领，追求卓越，增强就业竞争力和职业发展力；“立德”告诫他们明辨是非，坚守底线，成为一个受人尊敬的社会公民；“创新”鼓舞他们敢于梦想，勇于实践，在未来的职业道路上开辟新天地。校训塑造的是一种积极向上、全面发展的人格特质。

对于教师而言，校训是师德师风建设和专业发展的准则。教师自身需率先垂范，成为“笃学”的榜样，不断更新知识结构；需具备“强技”的实践指导能力，成为“双师型”教师；需恪守“立德”的操守，以身立教，为人师表；需拥有“创新”的精神，改革教学方法，投身科研服务。校训促使教师将教书与育人紧密结合，实现自我价值的提升。

六、 校训与学院品牌形象及社会声誉的塑造

一个深入人心、得到广泛认同的校训，是学院宝贵的无形资产，对塑造品牌形象、提升社会声誉具有不可估量的作用。

黄冈科技职业学院的校训，向社会清晰地传递了其办学质量和人才特色。当用人单位听到“笃学 强技 立德 创新”的校训时，会自然联想到该学院培养的学生可能具备扎实的专业基础、熟练的实操能力、良好的职业素养和潜在的创新意识，从而增强对学院毕业生的信任感和认可度。这直接提升了学生的就业质量和学院的美誉度。

同时，校训也是学院文化软实力的集中体现。一个具有深厚文化内涵和时代高度的校训，能够增强在校师生和校友的归属感、自豪感和凝聚力，形成强大的文化向心力。校友们在各行各业践行校训精神，取得成就，又会反过来扩大学院的社会影响，形成良性循环。校训成为黄冈科技职业学院区别于其他院校的重要文化标识和精神品牌。

结语

黄冈科技职业学院的校训是一个内涵丰富、逻辑严密、特色鲜明的有机整体。它源于实践，指导实践，并在实践中不断丰富和发展。它不仅是镌刻在校园里的八个大字，更是流淌在师生血脉中的精神基因，是驱动学院持续发展的不竭动力。全面、深刻地理解和践行校训，对于把黄冈科技职业学院建设成为特色鲜明、水平一流的高等职业院校，培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人，具有至关重要且深远的意义。在未来的岁月里，校训将继续如灯塔般指引着黄冈科技职业学院这艘航船，在职业教育的广阔海洋中破浪前行，驶向更加辉煌的明天。