福建华南女子职业学院有哪几个校区，何时创办(华南女院校区及创办)

福建华南女子职业学院，作为中国近现代教育史上具有特殊意义的女子高等院校，其发展轨迹与校区变迁紧密相连，共同勾勒出一幅从近代启蒙到当代复兴的壮丽画卷。深入探究其校区布局与创办历史，不仅是了解这所学院本身的关键，更是管窥中国女子教育发展史的一个重要窗口。

当前，福建华南女子职业学院的办学主体集中于福州市，形成了以现代化新校区为主、历史老校区为辅的“一体一翼”式校区格局。

旗山校区位于福州市闽侯县上街镇大学城，是学院现今名副其实的主校区和办学中枢。
随着中国高等教育事业的蓬勃发展与大学城建设浪潮的推进，学院为适应办学规模扩大和现代化教学需求，于21世纪初规划并建设了旗山校区。

• 地理位置与规模：该校区坐落在风景秀丽的旗山山麓，毗邻福州地区多所知名高校，学术氛围浓厚。校区占地面积广阔，规划科学，布局合理，拥有先进的教学楼、实验实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、标准运动场以及各类生活配套设施，能够充分满足数千名在校生的学习、生活与成长需求。
• 功能定位：旗山校区承载了学院绝大部分的日常教学、科研实验、学生管理、文体活动等核心功能。学院各系部、行政部门均设立于此，是全院师生从事教育教学活动的主要场所。校区内装备了符合当代职业教育要求的各类专业实训室，如服装设计与工艺实训基地、营养食品与检测实验室、现代商贸实训中心、信息技术实验室等，为培养应用型、技能型女性人才提供了坚实的硬件保障。
• 校园环境与文化：校区建设注重人文与自然的和谐统一，校园环境优美，绿化率高，建筑风格兼具现代感与实用性。
  于此同时呢，学院致力于将“受当施”的百年精神在新校区传承与弘扬，通过校园景观设计、文化场馆建设（如校史馆）等方式，营造出独具特色的女性教育文化氛围。

仓山校区，位于福州市仓山区乐群路，是学院悠久历史的源头和象征。尽管不再是学院日常教学的主体区域，但其地位无可替代，是学院的精神家园和文化地标。

• 历史渊源与建筑价值：该校区所在地即是原华南女子文理学院的旧址。校区内保留有多栋建于20世纪初的西洋风格建筑，如马莲彭学院（Malian Payne Hall）、谷莲堂（Gulian Hall）等。这些建筑不仅见证了近代中西文化交流，更是中国女子高等教育起步的实物见证。由于其极高的历史、艺术和科学价值，仓山校区建筑群已被国务院公布为全国重点文物保护单位。
• 现状与功能：在学院的整体规划中，仓山校区得到了精心的保护和利用。它不再是进行大规模全日制学历教育的主校区，但其功能依然重要。部分校史陈列、重要文化活动、校友联谊、特定专业的小型实践教学或研究项目可能会在此进行。它更多地发挥着历史文化教育基地、爱国主义教育基地以及连接海内外校友情感纽带的作用。
• 象征意义：仓山校区的存在，时刻提醒着华南人勿忘初心，铭记前辈开创女子教育事业的艰辛与伟大。它是一本“活”的教科书，以其沉默而庄严的姿态，向每一位到访者诉说着学院百余年来的风雨历程和坚韧精神。

旗山校区与仓山校区共同构成了福建华南女子职业学院物理空间上的“现在”与“过去”，二者功能互补，相得益彰，共同支撑着学院的持续发展。

福建华南女子职业学院的创办史，是一部跨越世纪的传奇，其历程可分为两个关键阶段：前身华南女子文理学院的创立与早期发展，以及改革开放后福建华南女子职业学院的复办与新生。

学院的历史根基深深扎于20世纪初叶。晚清时期，随着西学东渐和教会教育的传入，女子教育开始在中国破土萌芽。

• 时代背景：19世纪末20世纪初，一批西方基督教会开始在华兴办女子学校，旨在传播教义的同时，也客观上开启了中国女性接受现代教育的先声。福建福州作为最早的通商口岸之一，成为了中西文化交汇的前沿。
• 创办主体与时间：1908年，美国基督教美以美会（Methodist Episcopal Church）的女布道会决定在福州创办一所高等程度的女子学校。经过筹备，华南女子文理学院（Hwa Nan College）正式成立。最初的校址设在福州仓山岭后，后逐步扩展至乐群路（即今仓山校区）。这是福建省乃至中国南方地区最早的女子高等教育机构之一，与北京的华北协和女子大学、金陵女子文理学院等齐名，在中国教育史上书写了浓墨重彩的一笔。
• 早期发展：学院创办初期，面临社会观念保守、资源匮乏等诸多困难，但在首任校长程吕底亚（Lydia Trimble）等中外教育家的努力下，逐渐发展壮大。学院开设文、理等学科，引进西方现代科学知识和教育模式，培养了一批具有新思想、新知识的现代女性人才，对推动福建乃至中国社会的进步产生了深远影响。至新中国成立前，华南女子文理学院已成为一所享有盛誉的女子学院。

1951年，由于新中国成立初期高等教育院系调整的需要，华南女子文理学院与福建协和大学等院校合并，共同组建了福州大学（后调整为福建师范学院、福建师范大学）。原华南女子文理学院的实体虽不复存在，但其精神血脉和校友网络并未断绝。

• 校友情结：遍布世界各地的华南校友，始终对母校怀有深厚的感情。她们多年来一直通过各种方式保持联系，并渴望有朝一日能恢复华南女子学院的荣光。
• 复办契机：20世纪70年代末，中国实行改革开放政策，教育事业迎来新的春天。国家鼓励社会力量办学，为民办教育的发展创造了条件。这为华南校友复校的梦想提供了历史性的机遇。

在余宝笙等老一辈华南校友的奔走呼吁和海内外各界人士的大力支持下，复校工作紧锣密鼓地展开。

• 批准成立：1984年，福建省人民政府正式批准成立福建华南女子职业学院。这标志着中断三十多年的华南女子教育事业得以恢复，并且是以高等职业教育的新形式获得新生。它是改革开放后中国首批、福建省第一所民办高校，也是当时罕见的女子职业学院，具有开创性意义。
• 复办初期的艰辛：学院复办之初，百废待兴。没有校舍，就先租用场地；师资不足，就聘请兼职教师和退休教授；经费短缺，就依靠校友捐助和有限学费。首批开设的专业紧密结合社会需求，如儿童教育、营养与食品、服装设计等，凸显了职业教育的特色。尽管条件艰苦，但凭着“华南精神”的感召和复兴女子教育的坚定信念，学院逐步站稳脚跟，赢得了社会的认可。
• 发展壮大：随着办学质量的提升和社会声誉的积累，学院获得了长足发展。在政府支持和自身努力下，学院的基础设施不断完善，专业设置日益丰富，招生规模稳步扩大，并从最初的大专层次教育，发展成为涵盖多个领域的高等职业院校。最终，为了适应长远发展，学院规划并建设了旗山新校区，实现了办学条件的现代化跨越。

校区的地理变迁与学院的创办发展史相互交织，深刻塑造了福建华南女子职业学院独特的文化品格和精神特质。

学院校训“受当施”（Having received, I ought to give back）是华南精神的核心。这一精神在仓山老校区的古老建筑中孕育，在历届校友的言行中传承，又在旗山新校区的现代课堂上被赋予新的时代内涵。从1908年接受近代教育启蒙的“受”，到1984年后培养服务社会人才的“施”，再到如今学子们立志回馈社会的担当，这一精神贯穿了学院发展的全过程，两个校区则是这一精神绵延不绝的物理见证。

无论是百年前在仓山开创女子高等教育，还是今天在旗山专注于女子职业教育，学院始终坚守着女性教育的阵地。这种坚守并非固步自封，而是与时俱进的创新。在旗山校区，学院根据当代社会发展需求和女性特点，开设了有利于女性发挥优势、成长成才的专业，注重培养女性的职业技能、独立人格、领导力和社会责任感，探索符合时代要求的女性人才培养模式。

拥有仓山校区这样的历史瑰宝，赋予了学院深厚的文化底蕴和独特的历史魅力。这种底蕴成为学院品牌建设和文化育人的宝贵资源。
于此同时呢，旗山校区代表的现代化办学条件、先进教育理念和活跃的校园生活，则赋予了学院强大的现实生命力和发展活力。二者融合，使得学院既能从历史中汲取力量，又能面向未来开拓进取。

福建华南女子职业学院的校区分布与创办历史，是一部浓缩了中国近现代女子教育发展史的生动教材。从1908年华南女子文理学院的筚路蓝缕，到1984年福建华南女子职业学院的破茧重生，再到如今旗山校区与仓山校区的交相辉映，这所学院不仅完成了物理空间的拓展与升级，更实现了一次次精神的传承与飞跃。其历程充分展现了中国女性追求知识、独立自强的不懈努力，也体现了教育工作者薪火相传、为国育才的使命担当。理解其校区之所在与历史之所源，是深刻认知这所百年学府价值与魅力的基石。