云南经济管理学院校训是什么，校长介绍(云南经管院校训校长)

云南经济管理学院校训的深层解读与文化浸润

云南经济管理学院的校训“厚德尚行”，虽仅四字，却意蕴深远，承载着深厚的中华优秀传统文化底蕴和鲜明的时代教育特征，是学校办学灵魂的集中体现。

一、“厚德”的内涵：立德树人的根基

“厚德”一词，源远流长，语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。它强调君子应效法大地的胸怀，不断增厚美德，方能容载万物。对于一所高等院校而言，“厚德”是其立校之本，是人才培养的基石。

• 道德修养的培育： 学校将“厚德”置于校训之首，明确了把学生的思想品德教育放在首位。这意味着在教育过程中，不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有担当的公民。
• 人文精神的熏陶： “厚德”也体现在对人文素养的重视上。学校通过开设丰富的人文社科课程、举办各类文化讲座和社团活动，营造浓厚的文化氛围，使学生在专业学习之外，能够汲取人文精神的滋养，提升审美情趣和综合素养，实现全面发展。
• 社会责任感的塑造： “厚德”最终要外化为对社会的贡献。学校鼓励学生胸怀天下，关心社会，将个人成长融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，培养其服务社会、报效祖国的家国情怀和责任感。

二、“尚行”的要义：实践能力的锤炼

“尚行”即崇尚实践、注重行动。它反映了学校应用型办学的定位，强调理论知识必须与实践相结合，学习的最终目的是为了应用和创新。

• 应用型人才培养的导向： 作为一所应用型本科高校，云南经济管理学院将“尚行”作为校训的重要组成部分，凸显了其培养高素质应用型人才的坚定决心。学校在课程设置、教学模式、评价体系等方面都突出实践环节，确保学生能够学以致用，具备解决实际问题的能力。
• 实践教学体系的构建： 为了落实“尚行”，学校大力加强实验室、实训基地建设，积极推动产教融合、校企合作。通过项目式学习、专业实习、社会实践、学科竞赛等多种形式，为学生搭建广阔的实践平台，让他们在“做中学”、“学中做”，锤炼过硬的本领。
• 创新创业精神的激发： “尚行”也包含着鼓励探索、勇于创新的精神。学校支持学生参与创新创业活动，提供必要的指导和资源，培养他们的创新思维和创业能力，使其能够适应未来社会的变化与挑战。

三、“厚德”与“尚行”的辩证统一

“厚德”与“尚行”并非割裂的两个部分，而是相辅相成、有机统一的整体。“厚德”是“尚行”的方向和保障，缺乏良好品德的指引，实践能力可能用错方向，甚至危害社会。一个拥有“厚德”的人，其“尚行”才会是有益于社会、有正能量的行动。“尚行”是“厚德”的体现和检验，道德修养不能只停留在口头上、观念里，必须在具体的实践中去践行、去磨砺、去升华。一个人的品德高低，最终要通过其行为表现来评判。

因此，云南经济管理学院的校训“厚德尚行”，实际上构建了一个完整的育人框架：以德为先，以行为本，德才兼备，知行合一。它要求师生既要有高尚的道德情操，又要有扎实的实践能力，成为内外兼修、对社会有用的栋梁之才。这一校训精神已经深深融入学校的校风、教风和学风之中，成为凝聚师生力量、推动学校发展的强大精神动力。

云南经济管理学院校长角色与治校方略探析

校长是一所大学的灵魂人物，其教育理念、管理智慧与领导力在很大程度上决定着学校的发展高度与特色。对云南经济管理学院校长的介绍，需超越简单的个人信息罗列，深入剖析其在学校发展历程中所扮演的角色、推行的主要战略及其对校训精神的贯彻实践。

一、校长的核心职责与引领作用

大学校长肩负着多重使命，是学校的行政负责人、学术领袖和发展规划的总设计师。其核心职责包括：

• 把握办学方向： 确保学校贯彻执行国家的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
• 制定发展战略： 立足学校实际，面向未来，提出具有前瞻性和可行性的发展愿景与战略规划，引领学校实现可持续发展。
• 优化内部治理： 完善现代大学制度，构建科学高效的管理体系，激发办学活力，营造和谐稳定的校园环境。
• 凝聚各方力量： 团结带领领导班子和全体师生员工，同时积极争取社会资源，拓展校企合作，提升学校的社会声誉和影响力。
• 推动教育教学改革： 关注高等教育发展趋势，持续深化教学改革，提升人才培养质量，强化科研和社会服务能力。

在云南经济管理学院的发展进程中，校长正是通过这些职责的履行，将宏观的教育理念转化为具体的办学行动，从而深刻影响着学校的方方面面。

二、治校方略与学校特色发展

结合云南经济管理学院作为民办应用型本科高校的定位，其校长的治校方略通常聚焦于以下几个关键领域，以打造学校核心竞争力：

• 坚定应用型办学定位： 校长会大力倡导并巩固学校应用型人才培养的目标。这意味着在专业设置上紧密对接云南省乃至全国的经济社会发展需求，特别是围绕区域重点产业和战略性新兴产业，动态调整和优化专业结构。在教学中，强调理论与实践并重，突出学生实践能力和职业素养的培养。
• 深化产教融合与校企合作： 这是应用型高校发展的生命线。校长会积极推动与行业企业建立深度合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，共同开发课程教材，共同实施人才培养过程（如订单班、产业学院等），实现校企“双主体”育人，使学生能够无缝对接就业市场。
• 加强师资队伍建设： 高素质的师资是提高教学质量的关键。校长会致力于打造一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。通过引进、培养、聘任等多种方式，优化教师结构，并建立有效的激励机制，激发教师的教学热情和创新能力。
• 注重内涵建设与质量提升： 在规模发展的同时，校长会更加关注内涵建设，狠抓教学质量工程、专业认证、课程建设、学风建设等，建立健全内部质量保障体系，不断提升办学水平和人才培养质量，确保学校的长期健康发展。
• 培育校园文化与特色品牌： 校长会重视校园文化的育人功能，积极培育具有学校特色的大学精神（如对校训“厚德尚行”的弘扬），打造独特的校园文化品牌活动。
  于此同时呢，通过突出办学亮点和成就，提升学校的社会知名度和美誉度。

三、校长与校训精神的践行

校长的言行举止和管理实践，是对校训最生动、最有力的诠释。在云南经济管理学院，校长需要通过身体力行和制度设计，确保“厚德尚行”的校训精神落地生根。

• 在“厚德”方面的体现： 校长自身应成为道德楷模，廉洁奉公，敬业奉献，关爱师生。在管理上，强调师德师风建设，将育人作为教师考核的重要指标。在学生工作中，强化思想政治教育和价值引领，开展丰富多彩的德育活动，营造风清气正的育人环境。
• 在“尚行”方面的体现： 校长应是一位实干家，勇于改革创新，善于解决实际问题。其推动产教融合、加强实践教学、鼓励创新创业等一系列举措，正是“尚行”精神的直接体现。校长通过政策引导和资源投入，为师生参与实践、锻炼能力创造有利条件，将“崇尚行动”的理念转化为学校的制度文化和师生的自觉追求。

云南经济管理学院的校长作为学校的领军人物，其角色远不止于日常行政管理。他/她是学校办学理念的倡导者、发展战略的制定者、改革创新的推动者以及校园文化的塑造者。通过将校训“厚德尚行”内化于治校理念，外化于具体行动，校长引领着学校在高等教育的激烈竞争中找准定位、办出特色，为区域经济社会发展培养了一批又一批德才兼备的高素质应用型人才。对校长的深入理解，有助于我们更全面地把握云南经济管理学院的发展动态与未来走向。

云南经济管理学院在多年的办学历程中，始终坚持其独特的价值追求和发展路径。校训“厚德尚行”如同灯塔，照亮了人才培养的方向，强调了品德与实践的同等重要性。而学校的历任校长，作为这艘航船的掌舵者，他们的智慧与努力，则直接决定了航行的速度与平稳度，影响着能否顺利抵达理想的彼岸。二者相辅相成，共同构成了学校发展的核心驱动力。展望未来，随着教育环境的不断变化和新挑战的出现，如何继续深化对校训精神的诠释与实践，如何进一步优化治校策略以应对未来需求，将是云南经济管理学院持续健康发展所必须面对的重要课题。这需要全校师生，在校长及领导班子的带领下，凝心聚力，共同探索与实践。