重庆资源与环境保护职业学院知名校友有哪些，校史介绍(重庆资源环保学院校史校友)

重庆资源与环境保护职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校，坐落于重庆市大足区。学校聚焦环境保护、资源利用与绿色发展相关领域，致力于为国家生态文明建设和环境保护事业培养高素质技术技能型人才。学院坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，不断优化专业结构，提高人才培养质量，已成为西南地区资源环境领域特色鲜明的高职院校。

校史沿革与发展历程

重庆资源与环境保护职业学院的创办与发展，与中国环境保护事业的推进和职业教育改革深化密切相关。学校成立于2010年代初期，具体批办时间位于2014年至2015年间。建校之初，学校就明确了“服务绿色发展，培养环保人才”的办学定位，紧紧抓住国家大力推进生态文明建设的战略机遇，积极布局环境监测、污染修复、资源循环利用等专业方向。

在建校后的几年中，学院经历了从无到有、从小到大的快速发展阶段。校园基础设施建设逐步完善，教学楼、实验实训场所、学生公寓等相继建成并投入使用。
于此同时呢，学校高度重视师资队伍建设，积极引进具有行业经验的专业教师，构建了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教学团队。

近年来，学校不断深化教育教学改革，持续推进校企合作与产学研融合。与多家环保企业、监测机构、工业园区建立了稳定的合作关系，共建实习实训基地，开展订单培养、技术研发与社会培训，有效提升了学生的实践能力和就业竞争力。
除了这些以外呢，学校还积极参与重庆市及周边地区的环保公益项目和环境教育活动，逐渐扩大了行业影响力与社会知名度。

办学特色与专业设置

学院紧紧围绕“资源”与“环境”两大核心，构建了以环境工程技术、资源综合利用技术、清洁生产与减排技术等为重点的专业集群。主要专业包括：

• 环境监测与控制技术
• 环境工程技术
• 污染修复与生态工程技术
• 资源循环利用与管理
• 城市水净化技术
• 绿色低碳技术
• 环境卫生工程等

这些专业紧密对接环保行业和企业需求，突出实践性和应用性。学校配备了一批先进的实验实训设施，如环境分析实验室、水处理仿真车间、大气监测模拟平台等，为学生提供了良好的实操条件。
于此同时呢，学校积极推动“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，增强就业能力。

校园文化与育人理念

学院秉承“厚德强技，笃行创新”的校训，坚持立德树人根本任务，注重培养学生职业道德、工匠精神和环保意识。通过开展环保知识竞赛、绿色科技文化活动、志愿者服务等，营造具有环保特色的校园文化氛围。学校还高度重视学生的职业规划与就业指导，与行业企业保持密切联系，积极拓展就业渠道，毕业生就业率持续保持在较高水平。

校友群体与杰出代表

由于重庆资源与环境保护职业学院建校时间尚短，校友群体总体比较年轻，广泛意义上的“知名校友”在社会公众层面的知名度仍处于积累阶段。目前，学校的校友主要分布在生态环境保护、监测治理、市政公用事业、环保设备制造、环境咨询与服务等相关行业，多数毕业生成为企业技术骨干、项目经理、工程师或基层管理人才，部分选择继续深造或自主创业。

在这些校友中，已经涌现出一批在专业领域和一线岗位表现突出的代表，他们以实际行动践行母校教诲，为推动环保事业发展贡献力量。例如：

• 某届环境监测专业毕业生，现就职于某市环境监测中心，担任技术组长，多次参与重大应急监测任务并获得表彰；
• 一批任职于环保科技公司的校友，参与工业废水治理、废气处理等项目设计与实施，成为公司核心技术人员；
• 部分校友扎根区县基层环保单位，从事环境执法、生态保护宣传与管理等工作，深受单位好评；
• 还有少数选择创业的毕业生，成立小型环保企业，专注区域环境服务与工程技术推广，逐步赢得市场认可。

尽管他们目前尚未达到广泛社会知名度，但正是这些扎根一线、默默奉献的毕业生构成了学校校友力量的中坚，体现了学校的人才培养成果。
随着时间推移和校友职业发展，预计未来会有更多优秀代表涌现出来。

社会服务与合作交流

学院积极发挥高校服务社会功能，依托专业优势开展社会培训、技术服务和科普宣传。多次承接企业环保培训项目，协助地方完成污染源普查、环保设施操作人员培训等任务，受到相关部门好评。学校还加强与国内外环保类院校、研究机构的交流合作，借鉴先进经验，推动教学科研水平不断提升。

重庆资源与环境保护职业学院虽是一所年轻的高校，但紧紧抓住时代机遇，明确办学定位，突出专业特色，正在快速成长。它不仅是环保职业教育的重要基地，也为区域经济社会绿色转型提供了有力支持。展望未来，学校将继续聚焦环保领域，深化内涵建设，提高办学质量，为美丽中国建设培养更多优秀技术技能人才。而其校友群体，无论现已小有成就还是正处于成长阶段，都是学校宝贵的财富和发展历程的见证者。他们正在各行各业，尤其是环境保护一线，以实际行动书写重环院人的责任与担当。