吉林财经大学是双一流高校吗，简单介绍(吉林财经是双一流吗)

吉林财经大学的历史沿革与办学定位

吉林财经大学的发展历程，是一部与新中国财税金融事业发展紧密相连的奋斗史。学校始建于1946年的东北银行总行训练班，此后历经东北银行干部学校、东北银行专门学校、长春银行学校、吉林财贸学院等多个重要发展阶段。吉林财贸学院时期是学校发展的一个里程碑，为后续的腾飞奠定了坚实基础。1992年，学校更名为长春税务学院，划归国家税务总局领导，成为当时国家税务系统唯一一所直属本科院校，这一定位极大地凸显了学校在税务领域的特色与优势，为其在财税人才培养和科学研究方面赢得了独特的地位。2010年，经教育部批准，学校更名为吉林财经大学，这标志着学校从单一的税务学院向多科性财经大学的重要转变，学科布局更为完善，综合实力进一步增强。

学校的办学定位清晰明确，即立足吉林，面向全国，培养适应经济社会发展需要，特别是财经领域需要的高素质应用型、复合型人才。作为吉林省重点大学，以及吉林省人民政府与国家税务总局部省共建高校，学校承担着为地方和国家财税、金融、贸易等事业提供人才支撑和智力支持的重要使命。这种共建机制为学校的发展提供了独特的政策优势和资源支持，使其能够更好地对接行业需求，服务国家战略。

“双一流”建设政策的内涵与遴选标准

要深入理解吉林财经大学为何未入选“双一流”，首先需要明晰“双一流”建设的内涵及其遴选机制。“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略，其核心目标是提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。与世界一流大学和一流学科相比，我国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面还存在明显差距。”双一流”建设旨在通过重点支持、动态调整的方式，鼓励高校办出特色、争创一流。

“双一流”的遴选标准极为严格，主要基于多维度的综合评价：

• 学科水平： 这是核心标准。重点考察学科是否处于国内领先地位，是否具备冲击世界一流的潜力和实力。通常参考国内外权威学科评估结果（如教育部学科评估）、高水平学术成果产出（如顶级期刊论文、重大科研项目）、国际学术影响力等。
• 人才培养质量： 包括生源质量、师资队伍水平（如拥有院士、长江学者等国家级高层次人才的数量）、教学成果（如国家级教学名师、教学成果奖）、毕业生就业质量和社会声誉等。
• 科学研究与社会贡献： 考察学校承担国家重大科研任务的能力、解决关键领域“卡脖子”技术问题的贡献、服务国家重大战略需求和区域经济社会发展的成效。
• 文化传承创新与国际交流合作： 评估高校在弘扬中华优秀传统文化、推动文化创新方面的作用，以及国际化办学水平，如国际学生比例、国际合作科研平台、师资队伍国际化程度等。
• 改革与治理能力： 考察学校的现代大学制度建设、内部治理体系完善程度以及综合改革推进情况。

遴选过程强调公平竞争、开放竞争、动态激励，并非终身制，建立有进有出的动态调整机制，这给所有高校都带来了压力和动力。

吉林财经大学的学科特色与优势分析

吉林财经大学虽未入选“双一流”，但其在长期的办学过程中，形成了鲜明的学科特色和比较优势。学校的学科体系以经济学、管理学为主体，法学、文学、理学、工学等多学科协调发展。

其优势主要体现在以下几个方面：

• 深厚的财经底蕴： 学校拥有超过七十年的财经类专业办学历史，在财税、金融、会计、国际贸易、工商管理等领域积累了丰富的教学资源和深厚的行业背景。其税务学专业是国家级特色专业，在全国享有较高声誉，与国家税务总局的共建关系使得该专业在理论与实践的结合上具有独特优势。
• 较为齐全的财经学科门类： 学校覆盖了应用经济学、理论经济学、工商管理、统计学、公共管理等主要财经类一级学科，形成了较为完整的财经学科生态链，有利于跨学科交叉融合和复合型人才培养。
• 省级重点学科与平台支撑： 学校拥有多个吉林省特色高水平学科，如应用经济学、工商管理、统计学等。
  于此同时呢，建有多个省级重点实验室、人文社科重点研究基地和工程研究中心，为科学研究和人才培养提供了平台支持。
• 行业联系紧密： 源于税务系统的背景，使学校与全国财税、金融系统保持着广泛而深入的联系，这为学生实习、就业以及教师开展应用对策研究提供了便利条件。

若以“双一流”的顶尖标准来衡量，吉林财经大学的学科优势更多体现在区域层面和行业特色上。其顶尖学科在国内的排名尚未进入最前列，缺乏在全国范围内具有绝对领先地位、能够与国际顶尖水平对话的“高峰”学科。在国家级重大科研项目、顶尖学术成果（如发表在《Nature》、《Science》或经济学五大顶刊的论文）、以及国家级高层次领军人才的数量等方面，与国内顶尖财经院校如上海财经大学、中央财经大学、对外经济贸易大学等相比，还存在一定差距。

未入选“双一流”的多维度原因探析

吉林财经大学未能入选“双一流”，是多种因素共同作用的结果，需从宏观政策、学校自身以及外部竞争环境等多个维度进行综合分析。

国家宏观战略布局与政策导向： “双一流”建设并非简单的实力排名，而是服务于国家整体发展战略。在学科布局上，国家会综合考虑基础学科与应用学科、传统学科与新兴交叉学科的平衡，以及区域高等教育的协调发展。吉林省已有吉林大学、东北师范大学等高校入选“双一流”，在区域平衡的考量下，同一省份新增入选高校的名额相对有限。
除了这些以外呢，首轮和第二轮“双一流”评选更加侧重于已有雄厚基础、具备快速冲击世界一流潜力的高校和学科，对于一些特色鲜明但整体实力或顶尖学科峰值尚未达到特定门槛的高校，入选难度较大。

学校自身综合实力与学科峰值： 如前所述，吉林财经大学的学科优势具有明显的区域性和行业性特征。在教育部第五轮学科评估中，虽然其部分学科可能取得了进步，但尚未有公开信息显示其任何一个一级学科获评A+（前2%）或A（前5%）等级，而这通常是冲击“一流学科”的重要门槛。在代表科研硬实力的指标上，如国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金重大项目、国家级科技奖项等方面，学校与国内第一梯队的财经类高校相比，存在明显差距。师资队伍中，虽然拥有吉林省长白山学者等省级人才，但两院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级顶尖领军人才的数量相对匮乏。

激烈的外部竞争环境： 中国高水平财经类院校之间的竞争异常激烈。除了“两财一贸”（上海财经大学、中央财经大学、对外经济贸易大学，均已入选“双一流”）稳居第一梯队外，西南财经大学、中南财经政法大学等原属211工程的高校也实力强劲。
除了这些以外呢，像江西财经大学、东北财经大学等虽非“双一流”，但在财经领域同样声誉卓著，学科评估成绩优异，是强有力的竞争者。在这种“强手如林”的格局下，吉林财经大学要脱颖而出，需要具备超越这些竞争对手的显著优势。

地域因素与发展资源： 高校的发展与其所处地域的经济社会发展水平密切相关。长春市作为东北地区的重要城市，近年来在吸引顶尖人才、获取外部资源方面，与北京、上海、广州、深圳等一线城市相比存在一定劣势。这在一定程度上影响了学校对海内外顶尖学者和优秀生源的吸引力，进而对学科建设的快速提升形成制约。

未入选“双一流”背景下的发展路径与未来展望

未能入选“双一流”固然是一种挑战，但并不意味着学校发展止步不前。相反，这促使吉林财经大学更加清醒地认识自身定位，走特色发展、内涵发展之路。

坚持特色发展，强化优势学科： 学校未来的核心战略应是进一步巩固和强化其在税务、金融、会计等领域的传统优势，集中资源打造若干个在东北地区乃至全国有重要影响的品牌学科。避免与顶尖高校进行全面的、同质化的竞争，而是要在特定领域做深、做精、做强，形成“人无我有、人有我优”的差异化优势。
例如，可以依托部省共建机制，将税务学科打造成国家级智库，深度服务国家税收治理现代化。

深化内涵建设，提升人才培养质量： 教育的根本在于育人。学校应持续深化教育教学改革，优化课程体系，加强师资队伍建设，特别是加大对中青年骨干教师的培养和引进力度。注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，提升毕业生的核心竞争力。高质量的人才培养和良好的社会声誉，是学校立身之本，也是未来寻求突破的坚实基础。

服务地方经济，寻求错位发展： 作为吉林省重点大学，学校应更紧密地对接吉林省“一主六双”高质量发展战略，围绕吉林省的汽车、现代农业、冰雪旅游等支柱和优势产业，开展有针对性的科学研究和社会服务，成为推动吉林振兴发展不可或缺的财经智库。通过服务地方做出不可替代的贡献，从而赢得更多的资源和支持，实现与区域的共生共荣。

寻求外部合作，拓展发展空间： 积极开展与国内外高水平大学、科研机构的实质性合作，通过共建实验室、合作科研、师生互访等方式，提升学校的开放办学水平和国际影响力。
于此同时呢，加强与校友、企业的联系，拓展办学资源。

关注动态调整，积蓄冲刺力量： “双一流”实行动态调整机制，这为所有高校都留下了机会。吉林财经大学可以将“双一流”标准作为自身发展的参照系和努力方向，苦练内功，持续积累，特别是在标志性成果、高层次人才引进与培养等方面寻求突破，为在未来可能的评审周期中展现实力做好准备。

总而言之，吉林财经大学是一所有着光荣历史、鲜明特色和重要区域影响力的财经类高校。当前，它并非国家“双一流”建设高校，这是由国家级战略布局、学校自身发展阶段、激烈竞争环境等多重因素决定的。对于广大考生而言，在选择大学时，需要理性看待“双一流”标签，将其作为参考之一而非唯一标准。吉林财经大学在其优势专业领域提供的教育质量和未来发展平台，对于有志于从事财经行业，特别是希望在东北地区发展的学生来说，依然具有很高的性价比和吸引力。学校的未来，在于坚守初心，聚焦特色，在服务国家与地方发展的进程中不断提升自身实力，书写新的辉煌篇章。