阜新高等专科学校的校训是什么,有何历史(阜新高专校训历史)

阜新高等专科学校校训的综合评述阜新高等专科学校作为一所扎根于辽西地区的地方性高等职业院校，其校训不仅是对学校办学理念的高度凝练，更是对区域文化精神和职业教育本质的深刻回应。学校的校训“厚德、笃学、践行、创新”八个字，言简意赅，内涵丰富，构成了一个有机整体，指引着一代代师生的精神追求与行动方向。“厚德”居于首位，体现了立德树人的根本任务，强调道德修养和职业操守是成才立业的基础，这与中华优秀传统文化和现代职业教育强调的“工匠精神”内核一脉相承。“笃学”是对师生治学态度的要求，倡导专心致志、坚持不懈的求学精神，是获取知识和技能的必要途径。“践行”突出职业教育的应用型特色，强调理论与实践相结合，将所学付诸实践，在实践中巩固和升华，是检验学习成果的关键环节。“创新”则是对时代脉搏的准确把握，鼓励师生在掌握扎实基础的前提下，勇于探索，追求突破，服务于地方产业转型升级和技术进步。这则校训的形成并非一蹴而就，其历史与学校自身的发展历程紧密交织。学校的前身可追溯至上世纪中叶，在多年的办学实践中，历经合并、调整与升格，逐渐从单一学科的学校发展成为综合性高等专科学校。校训的最终确立，凝聚了学校在不同历史时期对教育使命的思考，反映了从注重技能传授到强调全面发展、从服务地方经济到呼应国家战略的理念演进。它既是学校历史的沉淀，也是面向未来的承诺，是阜新高等专科学校独特的文化基因和精神标识。阜新高等专科学校的校训及其深厚历史
一、 校训的文本解读与核心内涵阜新高等专科学校的校训“厚德、笃学、践行、创新”，虽然字数精简，但每一个词语都承载着厚重的期望与深刻的教育哲学。

厚德，是立身之本。“德”在中国文化中具有至高无上的地位。《周易》有云：“地势坤，君子以厚德载物”。对于高等职业院校的学生而言，“厚德”不仅指个人的道德品质，更涵盖了职业道德、社会公德和敬业精神。它要求师生以高尚的品德作为承载知识、技能和事业的基础。在当今社会，企业不仅看重员工的技能水平，更看重其诚信、责任感和团队合作精神。
因此，“厚德”是学校培养合格社会公民和可靠职业人的首要标准，确保了人才输出的方向正确。

笃学，是成才之径。“笃”意为专心、坚定、踏实。“笃学”即要求师生以专心致志、坚持不懈的态度对待学习和学问。它反对浮躁与功利，倡导沉下心来，刻苦钻研专业知识与技能。在知识爆炸和技术飞速更新的时代，只有通过“笃学”，打下坚实的理论基础，掌握熟练的操作技能，并保持终身学习的习惯，才能跟上时代发展的步伐，避免被淘汰。这一要求契合了职业教育对“知识型、技能型”人才的培养目标。

践行，是应用之要。这是职业教育区别于普通教育的一个显著特征。“践行”强调知行合一，突出实践动手能力。它要求师生不能仅仅满足于书本知识的获取，更要积极投身于实验、实训、实习和社会实践中去，将理论知识转化为解决实际问题的能力。阜新作为老工业基地城市，其产业发展需要大量能够在一线“动手”的技术技能人才。
因此，“践行”是学校连接课堂与车间、学业与就业的核心桥梁，是检验教学质量与学习效果的最终标准。

创新，是发展之魂。在全球科技革命和产业变革的背景下，“创新”已成为推动社会进步的核心动力。对于高职院校，创新并非高不可攀，它体现在工艺的改进、流程的优化、服务模式的升级以及创业实践的尝试中。学校鼓励师生在“厚德”的基础上，在“笃学”和“践行”的过程中，培养批判性思维和勇于探索的精神，敢于对现有技术和方法提出疑问并寻求更好的解决方案。这体现了学校培养不仅适应岗位、更能引领和创造岗位的可持续发展人才的雄心。

这四个方面相互关联、层层递进，构成了一个完整的育人体系：以德为先，以学为基，以用为径，以新为求。它们共同塑造了阜新高等专科学校的学风和校风，是学校办学特色的集中体现。
二、 校训的历史渊源与演进历程校训的诞生与发展，总是与一所学校的历史脉络和文化积淀息息相关。阜新高等专科学校校训的形成，也深深植根于其独特的办学历史和地方文化土壤之中。

阜新高等专科学校的发展史，是一部融合与奋进的历史。它的前身由多所各具特色的学校逐步合并而成，主要包括：

• 阜新师范专科学校（1958年创建）：作为重要源头之一，师范教育历来强调“学高为师，身正为范”，其基因中天然蕴含着对“德”与“学”的崇高追求。
• 阜新职工大学（1980年代）：面向在职职工，注重职业技能的提升与实践能力的培养，“践行”的理念在其办学过程中得到突出体现。
• 阜新市师范学校（1949年创建）：长期的基础教育师资培养，进一步巩固了严谨治学和品德塑造的传统。
• 辽宁广播电视大学阜新分校：其远程和开放教育的模式，也对灵活学习和终身教育理念有所贡献。

1993年，经国家教委批准，由阜新师范专科学校与阜新职工大学合并组建阜新高等专科学校，标志着学校进入了一个新的历史阶段。此次合并不仅是资源的整合，更是不同办学理念、校园文化的碰撞与融合。师范教育的厚重人文底蕴与职工教育的鲜明职业导向相结合，为后来校训的提炼提供了丰富的思想素材。

在合校之初的探索期，学校需要一个新的、能够统领全局、获得广泛认同的精神旗帜来凝聚人心、指明方向。校训的提炼工作被提上日程。经过学校党委、专家学者、教职工代表乃至学生代表的广泛讨论和深入研讨，大家从学校的历史传统、现实定位和未来展望出发，从中华优秀传统文化和现代教育思想中汲取智慧，最终确定了“厚德、笃学、践行、创新”这八个字。

这一校训精准地把握了合校后的新定位：它既继承了师范类院校注重品德和学问的优良传统（厚德、笃学），又融入了职业大学强调实践和应用的核心特色（践行），同时，面向21世纪，赋予了学校与时俱进、开拓创新的时代精神（创新）。它成功地弥合了不同前身学校之间的文化差异，找到了最大公约数，成为全体阜新高专人的共同价值追求。

自此，这则校训被广泛镌刻于校园的显著位置，写入学生手册，在开学典礼、毕业典礼等重要场合被反复宣讲和强调，并通过课程思政、校园文化活动、社会实践等途径，逐渐内化到师生的日常行为与精神气质之中，成为学校文化认同的重要组成部分。

三、 校训与地方经济社会发展的互动关系一所地方高校的校训，必然折射出其所服务区域的经济特色和发展需求。阜新高等专科学校的校训与阜新这座城市的命运紧密相连。

阜新市因煤而兴，是著名的“煤电之城”，曾为国家建设输出了大量能源和工业人才。
随着煤炭资源的逐渐枯竭，阜新面临着艰巨的经济转型和城市转型任务。从传统能源产业向新能源、农产品深加工、装备制造、旅游等多元产业转型，需要大量新型技术技能人才作为支撑。

阜新高等专科学校作为本地重要的高校，其使命就是为地方转型发展提供人才和智力支持。它的校训深刻体现了这一服务导向：

• “厚德”培养的是扎根辽西、奉献家乡的忠诚品质。在转型阵痛期，需要人才有坚守的毅力和建设家乡的责任感。
• “笃学”要求师生掌握推动转型所需的新知识、新技术，无论是智能制造、现代农业技术还是现代服务业管理。
• “践行”直接对应了阜新产业升级对实践能力的迫切需求。学校与本地企业深入开展校企合作、共建实训基地，确保学生所学即所用。
• “创新”更是转型发展的核心引擎。学校鼓励师生在技术应用、工艺改良甚至创业方面进行探索，直接服务于地方产业的创新链。

可以说，校训的每一个维度，都回应了阜新这座城市从“黑色经济”向“绿色经济”转变过程中对人才素质的具体要求。学校通过践行这一校训，培养了一批批“下得去、留得住、用得上”的高素质劳动者，他们成为阜新经济转型和社会发展的生力军。反过来，地方发展的需求也不断检验和丰富着校训的实践内涵，推动学校动态调整专业设置和培养模式，使校训始终保持鲜活的生命力。

四、 校训的践行与传承：融入育人全过程校训不应是墙上的标语，而应是活生生的实践。阜新高等专科学校通过多种途径，将校训精神全方位、全过程地融入人才培养的各个环节。

在教育教学环节，学校将“厚德”要求贯穿于思想政治理论课和课程思政建设中，挖掘各类课程中的德育元素，开展诚信教育、职业道德讲座等活动。“笃学”体现在严抓教学纪律、建设优良学风、举办技能竞赛和学术讲座上，营造刻苦求知的氛围。“践行”是高职教学的核心，通过加大实训课程比例、建设高水平实训中心、推行“1+X”证书制度、组织顶岗实习等方式，强化学生动手能力。“创新”则通过设立创新工作室、鼓励学生参与教师科研项目、举办创新创业大赛、孵化学生创业项目等途径来激发和培养。

在校园文化建设方面，校训是各类活动的灵魂。学校围绕校训开展主题鲜明、形式多样的文化活动：

• 围绕“厚德”，开展学雷锋活动、道德模范评选、志愿者服务等。
• 围绕“笃学”，组织读书节、学术报告会、学习经验交流会等。
• 围绕“践行”，举办专业技能大赛、企业文化进校园、社会实践汇报等。
• 围绕“创新”，开展科技创新节、创业计划大赛、创意文化作品展等。

这些活动使校训从文字转化为可感、可参与、可体验的鲜活场景，潜移默化地滋养着学生。

在管理服务层面，学校的管理制度和后勤服务也体现校训精神。
例如，在学生评价体系中，综合考察品德、学业、实践和创新成果，而非唯分数论；教师考核也注重教学实践能力和科研创新成果。后勤部门努力为学生提供良好的学习生活环境，本身就是在践行服务育人的“德行”。

通过以上途径，“厚德、笃学、践行、创新”的校训得以代代相传。它不仅是新生入学的第一课，也是毕业生奔赴岗位时的临行嘱托。无数校友在各自的岗位上，以出色的职业道德（厚德）、扎实的业务能力（笃学、践行）和积极的进取精神（创新），践行着校训的要求，也为校训赢得了良好的社会声誉，形成了正向循环。

阜新高等专科学校的校训，是其历史传承、办学理念、地域特色和时代精神的结晶。它像一盏明灯，照亮学校的发展道路；像一座熔炉，锻造师生的精神品格；像一座桥梁，连接着学校的育人使命与地方的发展需求。在新时代职业教育的改革与发展大潮中，这八字校训将继续引领阜新高等专科学校坚守初心、开拓前行，培养出更多德才兼备、知行合一的技术技能人才，为区域经济社会发展和民族复兴的伟大事业贡献自己的力量。