湖南汽车工程职业大学的思想政治教育怎么样(湖南汽工大思政教育)

湖南汽车工程职业大学作为一所以汽车类专业为特色和优势的职业本科院校，其思想政治教育工作始终被置于学校发展的核心位置。学校深刻认识到，在新时代背景下，培养不仅技艺精湛、更需信念坚定、品德高尚的社会主义建设者和接班人，是高等职业教育的根本使命。
因此，学校构建了一套多维立体、协同发力、特色鲜明的思想政治教育工作体系，确保了立德树人根本任务的有效落实。

一、 健全的领导体制与工作机制

学校始终坚持党对思想政治教育工作的全面领导，将加强和改进思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程来抓。成立了由党委书记和校长担任双组长的大学生思想政治教育工作领导小组，顶层设计、统筹规划全校思政工作。建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、二级学院具体实施、全校上下共同参与”的工作格局，确保了思政教育工作层层落实、责任到人。

• 制度保障完善： 学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、课程思政改革、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依。
• 经费投入充足： 学校在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，优先保障思政课教学改革、师资培训、社会实践、学术研究、文化活动等需要，为工作的深入开展提供了坚实的物质基础。
• 考核评价科学： 将思想政治教育工作成效纳入各二级学院、各部门及其领导干部的年度考核指标体系，建立了科学的评价与激励机制，有效调动了各方参与思政教育工作的积极性和创造性。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校高度重视思政课的主渠道作用，持续推进教学改革与创新。

• 强化课程内涵建设： 严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，确保学时学分足额到位。在教学内容上，注重将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，及时将党的最新理论成果和实践成就融入教学，增强课程的思想性、理论性。
• 推动教学方法改革： 积极采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，推广线上线下混合式教学。鼓励教师运用“翻转课堂”等模式，激发学生学习的主动性和参与度，变“被动接受”为“主动探究”，大大提升了课堂的抬头率和点头率。
• 打造优质教学资源： 组织思政课教师集体备课，深入挖掘本土和行业思政元素，开发具有汽车行业特色和湖湘文化底蕴的校本教学案例库、实践教学资源库。积极建设在线开放课程，拓展教学时空，满足学生个性化学习需求。
• 提升教师队伍素质： 实施思政课教师队伍素质提升计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、支持学术交流、开展教学竞赛等多种方式，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

三、 全域融合：“课程思政”的深入探索与实践

学校坚信“立德树人”是所有教师的职责，所有课堂都应是育人的主渠道。
因此，大力推进“课程思政”建设，旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 挖掘专业课程思政元素： 要求并引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思政教育资源。
  例如，在汽车制造类专业课程中，重点融入工匠精神、质量意识、创新思维、团队协作、安全规范等；在市场营销、企业管理等课程中，融入诚信经营、职业道德、社会责任、法律法规等；在基础文化课程中，融入人文素养、家国情怀、文化自信等。
• 建立协同工作机制： 建立了马克思主义学院与各专业二级学院的协同联动机制，组织思政课教师与专业课教师结对子，共同研讨“课程思政”教学设计，确保思政元素与专业知识的融合自然贴切、润物无声，避免“硬融入”“两张皮”现象。
• 选树示范典型： 定期开展“课程思政”示范课程、教学名师和优秀教学团队的评选与展示活动，总结推广成功经验和典型案例，形成良好的示范效应，带动全校“课程思政”建设水平的整体提升。

四、 实践育人：在行动中锤炼品格与担当

学校注重将思想政治教育从课堂延伸至课外，从校园拓展至社会，让学生在实践中认识国情、了解社会、受教育、长才干、作贡献。

• 丰富社会实践形式： 常态化组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动、社会调研、专业实习实训等。
  例如，组织学生赴革命纪念地、博物馆、先进制造企业、新农村建设示范点等进行参观学习，在实践体验中坚定理想信念，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
• 建设稳固实践基地： 与一大批爱国主义教育基地、社区、企业、乡村等建立了长期稳定的合作关系，挂牌成立了一批思想政治教育实践基地，为实践育人的常态化、制度化提供了平台保障。
• 强化劳动教育功能： 将劳动教育纳入人才培养方案，通过日常劳动、生产劳动和服务性劳动，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，在实践中体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵。

五、 文化育人：营造积极向上的校园氛围

校园文化是思想政治教育的隐性课堂和重要载体。学校着力打造具有汽车特色和时代特征的校园文化，以文化人、以文育人。

• 打造品牌文化活动： 持续举办“汽车文化节”、“技能竞赛月”、“名师大师讲堂”、“优秀校友报告会”等品牌活动，营造崇尚技能、追求卓越、勇于创新的校园风尚。这些活动不仅展示了专业魅力，更潜移默化地传输了职业精神和价值观。
• 优化校园环境布局： 在校园景观、楼宇道路命名、宣传栏、标识系统等设计中，融入汽车元素、工业文化、湖湘文化以及社会主义核心价值观等内容，使学生在优美的环境中随时随地受到熏陶和感染。
• 建设网络思政阵地： 高度重视网络思想政治教育，运营好学校官方微信公众号、微博、抖音、校园网等新媒体平台，生产传播学生喜闻乐见的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，主动发声、正面引导，弘扬主旋律，传播正能量，牢牢掌握网络舆论主导权。

六、 管理服务育人：在日常关爱中引领成长

学校坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将思想政治教育融入学生管理服务的每一个环节，在严格管理和贴心服务中引导学生健康成长。

• 加强辅导员队伍建设： 严格按照师生比配齐建强专职辅导员队伍，并加强专业化、职业化培训，提升其开展思想理论教育和价值引领的能力。辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生，成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
• 完善资助育人体系： 在做好经济资助、帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的基础上，更加注重发展性资助，开展励志教育、感恩教育和社会责任感教育，培养学生自强不息、知恩图报的宝贵品质。
• 强化心理健康教育： 建立健全学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，开展心理健康普测和常态化咨询辅导，帮助学生疏导情绪、缓解压力、培养积极乐观的心态和健全的人格。
• 发挥学生组织作用： 加强对学生会、学生社团等组织的指导与管理，支持其依法依章程开展活动，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，在参与实践中提升综合素质和能力。

湖南汽车工程职业大学的思想政治教育工作是一个系统工程，它通过坚实的组织领导、创新的课堂教学、全域的课程融合、丰富的实践活动、浓厚的文化熏陶以及人性化的管理服务，构建起了“三全育人”的大格局。这项工作紧密对接职业教育类型特征和汽车行业人才需求，将价值塑造贯穿于技术技能培养的全过程，努力为社会主义现代化建设培养了一批又一批德技并修、全面发展的有用之才。其成效是显著的，体系是完整的，特色是鲜明的，为同类院校提供了有价值的借鉴。未来，学校仍需持续关注时代发展和社会变迁，不断探索思想政治教育的新理念、新路径、新方法，以更好地承担起为党育人、为国育才的光荣使命。