咸阳师范学院知名校友有哪些，校史介绍(咸阳师院校友校史)

1990年代至21世纪初，随着中国高等教育管理体制的改革与优化，学校进入资源整合与提升期。2001年，经陕西省人民政府批准，咸阳师范专科学校与1983年创建的陕西省咸阳教育学院合并，同时并入陕西广播电视大学咸阳分校，组建为新的咸阳师范学院。这次合并显著增强了学校的办学实力，拓展了继续教育、远程教育等功能，形成了职前培养与职后培训一体化的教师教育模式。2004年，学校通过教育部评估，正式升格为本科院校，开启了全日制本科教育的新阶段。学科专业从单一的师范类逐步向文学、理学、教育学、历史学、工学、管理学等多学科拓展，应用型办学定位日益明确。

2010年以来，学校持续推进转型发展与内涵建设。2016年成为陕西省应用型本科院校建设单位，重点围绕服务地方基础教育、文化旅游、现代农业等领域调整专业结构，加强产学研合作。
于此同时呢，学校积极参与“一带一路”教育合作交流，与国外多所高校建立校际关系，拓展师生国际视野。近年来，咸阳师范学院以建设特色鲜明的高水平应用型大学为目标，持续深化教育教学改革，强化师范教育传统优势，同时培育新兴应用学科，形成了“教师教育为主体、多学科协调发展”的格局。校园基础设施、实验实训条件、数字资源建设等均得到显著改善，为人才培养提供了坚实基础。

咸阳师范学院的办学特色主要体现在三个方面：一是坚守教师教育传统，深化师范专业人才培养模式改革。学校构建了“U-G-S”（大学-政府-学校）协同育人机制，与地方中小学建立紧密合作关系，强化教育见习、实习与实践教学环节，突出教育教学能力训练。二是立足咸阳地域文化资源，打造特色学科群。依托秦咸阳城、汉唐陵寝等历史文化遗产，学校在发展历史学、考古学、文学等学科时注重与地方文化保护、旅游开发结合，开设相关研究方向，培养学生服务地方文化建设的实践能力。三是面向区域经济需求，发展应用型专业。例如围绕陕西农业大省特点，加强生物学、食品科学与工程等学科建设；针对信息技术产业发展，拓展计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业，增强学生就业适应性。

在学科布局上，学校已形成涵盖文学、理学、教育学、历史学、法学、工学、管理学、艺术学等八大学科门类的体系。其中，省级重点学科包括中国语言文学、历史学等传统优势学科，校级重点建设学科则向应用型领域倾斜。学校拥有多个省级一流专业建设点，如汉语言文学、数学与应用数学等师范类专业，以及计算机科学与技术等应用专业。科研平台方面，设有陕西省社会科学普及基地、关中古代陵寝文化研究中心等机构，推动人文社科研究特色化发展；同时建设有农业生物技术、数据分析等实验室，支撑自然科学与应用研究。

学校坚持“立德树人”根本任务，推行“三全育人”综合改革，构建“通识教育+专业教育+实践创新”的人才培养模式。通过开设创新创业课程、组织学科竞赛、支持学生项目实践等方式，强化学生综合能力培养。近年来，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、师范生教学技能竞赛等活动中屡获佳绩，体现了教育教学改革的成效。

社会服务方面，学校充分发挥人才与智力优势，积极融入区域发展。例如开展基础教育师资培训、校地合作建设教育发展试验区、组织师生参与农村支教与社区志愿服务等。在文化服务领域，依托人文社科力量参与地方文化遗产保护规划、编纂地方志书、举办文化讲座等活动；在科技服务方面，围绕咸阳现代农业、电子信息等产业需求，开展技术咨询与合作研发，推动科技成果转化。这些举措不仅提升了学校的社会贡献度，也为学生提供了实践锻炼的平台。

咸阳师范学院建校40余年来，培养了数以万计的毕业生，他们广泛分布于教育、文化、政治、企业等领域，其中不乏杰出代表。知名校友主要包括以下类别：

教育界校友

• 基础教育工作者：大量校友长期坚守在陕西省及周边地区的中小学教学一线，成为骨干教师或校长。例如部分校友荣获“全国优秀教师”、“陕西省特级教师”等称号，其教学成果与管理经验产生广泛影响。
• 高等教育与科研专家：少数校友通过继续深造进入高校或科研机构工作，如从事文学、历史学研究的教授、学科带头人，或在师范院校从事教师教育研究与实践的专家学者。

文化艺术界校友

• 作家与诗人：文学院系毕业生中涌现出一些从事文学创作的校友，如出版小说集、诗歌集的作家，其作品多关注乡土文化或现代生活题材，在地方文学界具有一定知名度。
• 书画艺术工作者：艺术学院校友部分成为职业书画家、设计师，或从事艺术教育工作，作品参与省级以上展览，助力传统文化传播与美育推广。

党政与管理界校友

• 地方党政干部：部分校友进入基层党政机关工作，逐步成长为县（区）、市一级领导干部，负责教育、文化、民生等领域管理工作，参与地方治理与公共服务。
• 事业单位与管理骨干：众多校友任职于学校、媒体、文化馆等事业单位，或在企业从事管理、人力资源等工作，以务实作风获得行业认可。

这些校友虽未必全国闻名，但他们在各自岗位上脚踏实地、专业奉献，共同构成了学校人才培养成果的生动缩影。他们的成长经历反映了学校注重实践、服务基层的育人导向，也为在校生树立了可学可做的榜样。学校通过校友会组织保持与校友的联系，定期开展交流活动，汇聚校友力量支持学校发展与学生就业。

咸阳师范学院在长期办学中形成了“厚德博学”的校训精神，强调道德修养与学识积累并重。校园文化活动中，既注重弘扬中华优秀传统文化（如通过经典诵读、汉服礼仪展示等形式），也鼓励开展科技创新、艺术展演等现代文化活动。学生社团丰富多彩，涵盖学术、文艺、公益、体育等类型，为学生发展兴趣、锻炼能力提供平台。

学校重视师德教育与职业理想培育，通过开设师德课程、举办教育家讲座、评选师范生先进典型等方式，引导学生树立投身教育事业的志向。
于此同时呢，结合咸阳作为秦汉文化重镇的地理优势，组织学生参观历史遗址、开展地域文化调研，增强文化自信与乡土情怀。这种融入地方特色的文化育人模式，成为学校校园建设的一大亮点。

面向未来，咸阳师范学院面临机遇与挑战并存的局面。从机遇看，国家大力发展师范教育、强化基础教育教师队伍建设的政策导向，为学校主业发展提供了有力支持；陕西省推进产业结构升级、文化旅游深度融合的区域战略，也为应用型学科拓展创造了需求空间。从挑战看，全国高等教育竞争加剧、生源数量变化、人才需求多样化等趋势，要求学校必须进一步明确特色定位、提升办学质量。

学校未来有望在以下方向继续发力：一是强化师范教育优势，建设区域性教师教育中心，为基础教育与职业教育输送更多高素质师资；二是深化产教融合，与地方企业、事业单位共建产业学院、实训基地，增强应用型人才培养适应性；三是推进学科交叉融合，培育新兴交叉学科方向，如“教育+人工智能”、“历史+数字人文”等；四是扩大开放办学，拓展与国内外高校、研究机构的合作，提升师资水平与学术影响力。通过持续改革创新，咸阳师范学院有望在服务地方发展与教育强国建设中发挥更大作用。