定西师范高等专科学校学校简介，校史概述(定西师专校史简介)

定西师范高等专科学校是一所经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，坐落于甘肃省定西市。学校立足陇中，面向甘肃，辐射西北，以教师教育为传统优势和办学特色，同时积极发展应用型非师范类专业，致力于培养适应区域经济社会发展需要的高素质技术技能人才。学校是定西市乃至甘肃省基础教育师资培养、培训的重要基地，为地方教育、文化、经济的发展提供了坚实的人才支撑和智力支持。

学校的地理位置赋予了其独特的使命与挑战。定西市历史上曾因自然条件严酷而闻名，但这里的人民却有着坚韧不拔的奋斗精神。学校在此办学，深刻烙印了这种“人一之、我十之，人十之、我百之”的甘肃精神，将艰苦奋斗、无私奉献的品质融入人才培养的全过程。校园环境优美，教学、生活设施齐全，为学子提供了良好的成长成才环境。

学校占地面积广阔，总建筑面积达到相当规模，能够满足在校生的学习与生活需求。校园规划合理，功能分区明确，拥有现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等建筑。

• 教学与实训设施：学校高度重视实践教学环节，建有各类专业实验室、实训室和实训基地。这些设施覆盖了师范类专业所需的微格教室、心理学实验室、艺术教育实训室，也包含了理工类专业所需的计算机实验室、电子电工实训室、生物化学实验室等，为学生技能培养提供了硬件保障。
• 图书馆资源：学校图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，涵盖学校所有学科专业，建设有现代化的电子阅览室和信息资源检索系统，是师生进行教学科研和学习探究的重要知识源泉。
• 生活与体育设施：学生公寓条件舒适，食堂餐饮服务多样化。标准的田径运动场、篮球场、排球馆、羽毛球馆等体育设施齐全，丰富了学生的课余文化生活，促进了学生的身心健康发展。

学校经过多年的发展，已构建起以教师教育类专业为核心，多学科交叉融合、协调发展的专业体系。专业设置紧密对接甘肃省、特别是定西市的主导产业和社会需求，体现了较强的应用性和地方性。

• 传统优势学科群（师范教育类）：这是学校的立校之本和传统优势所在。开设包括小学教育、学前教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等在内的多个专业。这些专业为全省，尤其是广大农村和偏远地区培养了一大批“下得去、留得住、教得好”的优秀教师。
• 应用型学科群（非师范类）：为适应地方经济多元化发展对人才的需求，学校积极拓展了多个非师范应用型专业。例如在信息技术领域开设计算机应用技术、大数据技术；在工程技术领域开设机电一体化技术、建筑工程技术；在农林领域开设中草药栽培与加工、畜牧兽医；在财经商贸领域开设会计、电子商务、旅游管理等。这些专业的设立，极大地增强了学校服务地方经济社会发展的广度和深度。
• 文化艺术学科群：依托当地丰富的历史文化资源（如马家窑文化、李氏文化等），开设艺术设计、书画艺术等专业，致力于培养地方文化传承与创新的专门人才。

学校深刻认识到师资队伍是办学质量的生命线，始终将师资队伍建设放在优先发展的战略位置。通过引进、培养、聘用等多种途径，逐步形成了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学校拥有相当数量的专任教师，其中具有高级职称的教师占有一定比例，具有研究生及以上学历的教师比例持续增长。许多教师不仅是教学骨干，也是学术研究和科技服务的积极实践者，承担着各级各类科研项目。
除了这些以外呢，学校还从当地中小学、知名企业和科研院所聘请了一批经验丰富的优秀人才作为兼职教师，将一线的实践经验和最新技术带入课堂，有效提升了教学的实用性和前瞻性。

学校坚持“以生为本，质量至上”的办学理念，不断创新人才培养模式，深化教育教学改革，确保人才培养质量。

• 强化实践教学：构建了“课程实验-专项实训-顶岗实习”三位一体的实践教学体系。特别是对于师范生，严格执行教育见习和实习制度，与地方中小学、幼儿园建立了稳定的实习基地，确保学生毕业即能上岗。
• 推进产教融合：对于非师范专业，积极与企业开展合作，推行“订单班”、现代学徒制等培养模式，将企业需求融入课程设置和教学过程，实现校企协同育人。
• 注重综合素质培养：通过开设丰富的公共选修课、举办各类学术讲座、开展社团活动和社会实践活动，全面提升学生的人文素养、科学精神、职业道德和创新意识。
• 健全质量保障体系：建立了常态化的教学督导、学生评教、教学检查等制度，对教学质量进行全过程监控，持续改进教学工作。

学校在做好人才培养这一中心工作的同时，积极鼓励教师开展科学研究和应用技术开发，并主动将科研成果服务于地方发展。

科研工作主要围绕地方基础教育改革、区域经济发展、特色资源开发、文化遗产保护等领域展开。学校教师承担了多项省市级科研课题，发表了一定数量的学术论文和专著。在社会服务方面，学校充分发挥自身优势：一是持续开展中小学教师和校长的在职培训，助力地方基础教育水平提升；二是依托专业技术，为当地企业提供技术咨询、员工培训等服务；三是组织师生开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，直接服务乡村振兴战略；四是结合定西作为“中国薯都”、“中国药都”的特色，在马铃薯产业、中医药产业等方面提供智力和技术支持。

定西师范高等专科学校的校史，是一部与甘肃中部地区教育发展史紧密相连、不断演进和壮大的历史。其源头可追溯至二十世纪，经历了从中等师范教育到高等师范教育，再到综合性高等专科教育的跨越式发展历程。

学校的根基源于1979年创建的定西县教师进修学校，其主要任务是培训在职小学教师，弥补当时师资力量的不足。与此同时，定西地区的中等师范教育也在发展，为后来的合并升格奠定了基础。这一时期，学校的前身机构在条件极为艰苦的情况下，坚持办学，为缓解定西地区师资短缺问题做出了历史性贡献，培养了最早的一批基础教育工作者，积淀了最初的师范教育经验和文化。

进入新世纪，中国高等教育进入了快速发展阶段。为优化资源配置，提升办学层次，适应国家对高等教育结构调整和大力发展高职高专教育的要求，甘肃省人民政府对定西地区的教育资源进行了整合。

2003年，经甘肃省人民政府批准，由定西教育学院（由原定西教师进修学校发展而来）、定西地区临洮师范学校（一所历史悠久的中等师范学校）合并，组建成立了定西师范高等专科学校。这是一次具有里程碑意义的跨越，标志着学校从此迈入了普通高等教育的行列。合并不仅带来了硬件资源的整合，更实现了教育理念、师资队伍和专业建设的升级，为学校后续的发展奠定了坚实的体制基础。

升格为高等专科学校后，学校进入了稳步发展和转型拓展的新阶段。这一时期的主要特点是：

• 巩固师范传统：继续做强做优师范类专业，保持其在区域内的领先优势和影响力，成为甘肃中部地区小学和幼儿教师培养的绝对主力。
• 拓展专业领域：积极响应地方经济社会发展对多样化人才的需求，审时度势地增设了大量非师范类的应用型专业，实现了从单一的师范院校向多科性高等专科学校的转型。
• 加强内涵建设：将工作重心从规模扩张转移到内涵建设上来，大力改善办学条件，引进和培养高层次人才，深化教学改革，完善管理制度，全面提升办学质量和综合实力。
• 深化服务面向：更加主动地融入地方发展大局，将服务地方作为办学的重要导向，在人才培养、科学研究、文化传承等方面与定西市的联系愈发紧密。

在整个发展历程中，学校虽然面临过资源匮乏、基础薄弱、竞争加剧等众多挑战，但始终秉承“立德树人”的根本任务，发扬艰苦奋斗的创业精神，抓住了一次次历史机遇，实现了办学层次的飞跃和办学规模的扩大。每一段历史时期都为学校注入了独特的文化基因和精神财富，形成了今天学校特有的办学品格和面貌。

回顾过去，征程波澜壮阔；展望未来，使命崇高神圣。定西师范高等专科学校将继续承载着历史的荣光与责任，在新时代的征程中，不断探索特色发展之路，为谱写甘肃高等教育和定西经济社会发展的新篇章贡献更大的力量。其发展轨迹清晰地映照出一所地方高校与区域命运共同体休戚与共、同频共振的生动实践。