宁夏大学校长是谁,校长基本介绍(宁大校长简介)

宁夏大学校长彭志科：引领区域高等教育创新发展的卓越领航者在当代中国高等教育的宏伟画卷中，宁夏大学作为国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校，始终占据着重要的战略地位。而引领这所区域特色鲜明的高等学府不断前行的，是著名力学专家、教育管理者彭志科教授。自2021年出任宁夏大学校长以来，彭志科以其深厚的学术造诣、前瞻性的教育理念和务实的管理风格，为学校的发展注入了新的活力。他不仅是一位在机械动力学与信号处理领域享有国际声誉的科学家，更是一位深刻理解西部高等教育使命的战略家。彭志科校长的履职，标志着宁夏大学进入了一个更加注重内涵建设、追求学术卓越与服务地方发展深度融合的新阶段。他的领导实践，紧密围绕“双一流”建设目标，着力推动学科交叉创新，提升人才培养质量，并积极拓展国内外合作交流，为宁夏乃至整个西部地区的经济社会发展提供了强有力的智力支持和人才保障。在彭志科校长的带领下，宁夏大学正朝着建设成为区域特色鲜明、服务地方能力突出、高水平现代化的教学研究型大学的目标稳步迈进。彭志科校长的学术生涯与科研成就彭志科教授在出任宁夏大学校长之前，已经在其学术领域取得了令人瞩目的成就，这些成就为他领导一所重点大学奠定了坚实的学术基础。他的学术生涯起步于清华大学，并在香港城市大学获得了深入研究经历，最终在振动工程、机械动力学、信号处理及状态监测与故障诊断等领域形成了自己的研究特色和国际影响力。

彭志科校长长期致力于利用现代信号处理方法解决机械动力学中的关键科学问题。他最为学术界所称道的工作之一是在“广义调频变换” 和“自适应时频分析” 方法上的开创性研究。传统的信号处理方法在处理复杂的非线性、非平稳机械振动信号时往往力有不逮，而彭志科教授及其团队发展的新方法，能够更精确地提取信号的时变特征，极大地提升了旋转机械等设备的状态监测与故障诊断的准确性和可靠性。这项研究不仅具有重要的理论价值，更在风电、航空、轨道交通等重大装备领域展现出广阔的应用前景，为工业设备的智能运维和安全保障提供了核心技术支撑。

他的科研工作体现了鲜明的工程应用导向，始终坚持从工程实践中提炼科学问题，再将研究成果回馈于工程应用。
例如，针对大型风力发电机组在复杂工况下的振动问题，他带领团队开发了专用的监测与诊断系统，为提升我国新能源装备的运行可靠性和经济效益做出了实质贡献。这种“学以致用”的研究理念，也深刻影响了他日后作为大学管理者的治校思路，即强调高校科研工作必须与国家和区域的重大需求紧密结合。

凭借一系列高水平的创新成果，彭志科教授获得了国内外同行的广泛认可。他先后承担了包括国家自然科学基金重点项目、面上项目在内的多项国家级重要科研课题，在机械工程领域的顶级期刊上发表了大量有影响力的学术论文，并获得了多项省部级科技奖励。
除了这些以外呢，他还积极参与国际学术交流，担任过多个国际学术会议的主席或委员，其学术声誉超越了国界。这段卓越的科研经历，塑造了他严谨求实的科学精神、开阔的国际视野以及领导大型科研团队的能力，这些都成为了他执掌宁夏大学的宝贵财富。

履职宁夏大学：使命与挑战2021年，彭志科教授受命担任宁夏大学党委副书记、校长。这一人事任命，是上级部门经过通盘考虑后作出的重要决策，既是对其个人学术与管理能力的充分肯定，也体现了国家对宁夏大学这所西部高校未来发展的深切期望和战略布局。

彭志科校长上任之际，正值我国高等教育改革迈向深水区，同时也是宁夏大学“双一流”建设攻坚克难的关键时期。学校面临着前所未有的机遇与挑战：

• “双一流”建设的内涵深化： 如何进一步巩固和提升一流学科的建设水平，真正实现从“有”到“优”的跨越，并带动学校整体实力的提升，是核心任务。
• 服务地方发展的能力提升： 作为宁夏回族自治区唯一的“211工程”和“双一流”建设高校，如何更精准、更高效地将学术科研资源转化为服务地方经济社会发展的现实动力，是必须回答的时代考题。
• 人才队伍建设的突破： 西部地区高校普遍面临高层次人才引进难、留住更难的问题。如何构建更具吸引力和支持性的人才生态，是学校可持续发展的关键。
• 人才培养模式的创新： 面对新科技革命和产业变革，如何改革教育教学模式，培养出能够适应未来挑战的创新型、复合型人才，是根本使命。

彭志科校长以其科学家特有的理性洞察力和战略思维，迅速把握住了这些关键问题。他并没有将校长职位仅仅视为一个行政管理岗位，而是作为一个需要全身心投入、需要进行战略谋划和系统推进的事业平台。他深入各学院、研究院和实验室进行调研，广泛听取师生员工的意见，很快便对校情有了全面而深刻的把握，并在此基础上，与学校领导班子一道，绘制了宁夏大学新一轮发展的蓝图。

治校理念与战略实践彭志科校长的治校理念可以概括为：以“双一流”建设为统领，以立德树人为根本，以服务地方为己任，以改革创新为动力，推动学校实现高质量、内涵式发展。他的战略实践集中体现在以下几个层面：

一、 强化学科建设龙头地位，打造特色高峰

学科是大学的基本单元，学科水平直接决定大学的水平。彭志科校长深知，对于宁夏大学而言，不能追求“大而全”，必须坚持“有所为、有所不为”，走特色发展之路。他大力推进学科布局的优化调整：

• 聚焦优势特色学科：集中资源巩固和提升民族学、草学等已有国家重点学科的实力，确保其在国内外学界的领先地位。
• 推动学科交叉融合：积极培育新的增长点，例如，推动信息技术与传统农学、生态学结合，发展智慧农业、生态信息学；促进材料科学与新能源产业对接等，形成了多个具有潜力的交叉学科方向。
• 构建完善的学科体系：在强化优势特色的同时，注重基础学科和支持学科的协调发展，为一流学科提供坚实的支撑。

二、 坚持立德树人根本任务，提升人才培养质量

彭志科校长反复强调，大学的中心工作是人才培养，一切工作都必须围绕培养学生这一中心展开。在他的推动下，学校深化教育教学改革：

• 完善“三全育人”格局：构建起思想政治教育、专业知识教育、创新能力培养、综合素质提升有机结合的人才培养体系。
• 推进一流专业与课程建设：对标国家“双万计划”，大力建设国家级和省级一流本科专业、一流课程，全面提升教学质量和标准。
• 强化创新创业教育：搭建更多实践平台，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
• 优化研究生培养机制：加强导师队伍建设，严格过程管理，提升研究生特别是博士生的创新能力和学术品位。

三、 聚焦科技创新与社会服务，增强贡献度

得益于自身的科研背景，彭志科校长特别重视科研创新及其成果转化。他引导科研工作更加主动地对接国家战略和宁夏地方需求：

• 打造高端科研平台：支持和加强现有国家重点实验室、教育部重点实验室等平台的建设，并积极谋划创建新的国家级平台。
• 组织重大科研项目：鼓励科研人员围绕黄河流域生态保护和高质量发展、乡村振兴、新能源新材料等领域，凝练重大科学问题和关键技术难题，进行有组织的科研。
• 深化产学研合作：积极与地方政府、企业共建产业技术研究院、联合实验室等，加速科技成果向现实生产力转化，助力宁夏的九大重点产业发展。

四、 深化开放办学，拓展发展空间

彭志科校长具有开阔的国际视野，他积极推动学校对外合作交流的广度和深度：

• 深化与国际高水平大学的合作：拓展与海外知名高校在学生交换、教师互访、合作科研等方面的实质性合作。
• 服务“一带一路”倡议：充分利用宁夏作为内陆开放型经济试验区的优势，加强与“一带一路”沿线国家，特别是阿拉伯国家在教育文化领域的交流，提升了学校的国际影响力。
• 强化国内校际合作：持续加强与对口合作高校（如上海交通大学、华东理工大学等）的深度合作，借力发展，快速提升自身水平。

领导风格与个人魅力彭志科校长的领导风格兼具科学家的严谨务实和教育家的远见卓识。他作风深入，平易近人，经常深入教学科研一线，与青年教师和学生面对面交流，倾听他们的心声，解决他们的实际困难。这种亲民的风格使他赢得了广大师生的尊敬和爱戴。

他善于思考，勤于学习，虽然科研背景深厚，但很快完成了从一名杰出科学家到一名优秀大学管理者的角色转换。他在决策时注重数据和调研，强调系统性思维和长远规划，避免了管理的短视和盲目。
于此同时呢，他为人正直，廉洁奉公，始终保持着一名知识分子和共产党员的初心与本色，为全校师生树立了榜样。

在彭志科校长的身上，完美地融合了学者的深邃、管理者的干练和师者的情怀。他既能看到世界科技前沿的发展大势，也能深切体察西部高校发展的现实困境与独特机遇。他的这种复合型特质，使得他能够带领宁夏大学在坚守自身特色的同时，稳步走向更加开阔的未来。

在彭志科校长的卓越领导下，宁夏大学各项事业呈现出蓬勃发展的新局面。学科建设取得新突破，人才培养质量稳步提高，科技创新能力显著增强，服务社会贡献度持续提升，校园面貌和师生精气神焕然一新。当前，宁夏大学正沿着“双一流”建设蓝图，坚定不移地走内涵式发展道路，为建设成为西部一流、国内知名、国际有影响、区域特色鲜明的高水平教学研究型大学而奋力前行。彭志科校长作为这艘巨轮的领航者，正以其智慧、胆识和奉献精神，书写着宁夏大学历史新的辉煌篇章，也为中国西部高等教育的振兴与发展贡献着宝贵的“宁大经验”和“宁大智慧”。