西安建筑科技大学校训是什么，详细阐述(西安建大校训详解)

西安建筑科技大学校训的深度阐释：自强、笃实、求源、创新

一所大学的校训，是其历史传统、办学理念、精神风貌和文化底蕴的集中体现，是引领师生行为、塑造大学灵魂的旗帜。西安建筑科技大学，作为中国建筑“老八校”之一，其校训“自强、笃实、求源、创新”历经岁月洗礼，已深深融入学校的血脉，成为其独特的精神标识和价值导向。这八个字，言简意赅，意蕴深远，共同构成了一个完整的精神体系，指引着一代代西建大人砥砺前行。

一、 自强：砥砺奋进的立校之魂

“自强”位列校训之首，其重要性不言而喻。它源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，强调的是依靠自身力量，奋发图强，永不懈怠。对于西安建筑科技大学而言，“自强”精神具有特殊的历史和现实意义。

从历史维度看，学校的办学渊源可追溯到始建于1895年的北洋大学土木系，后历经东北大学工学院、西北工学院等时期，最终于1956年由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校的土木、建筑系（科）合并而成，并迁址西安。这一合并组建的过程，本身就是一次在教育资源调整背景下的“自强”实践。建校初期，条件艰苦，但西建大人正是凭着这股自强不息的精神，在古城西安扎根创业，逐步发展壮大，奠定了在中国建筑教育领域的坚实地位。

从现实维度看，“自强”体现在以下几个方面：

• 面对挑战的坚韧品格： 无论是学校发展过程中遇到的资源瓶颈、竞争压力，还是学科建设中的难关，西建大人都展现出不屈不挠的斗志，将压力转化为动力，在逆境中寻求突破。
• 追求卓越的内在驱动： “自强”不是被动应付，而是主动进取。它激励师生在学术上精益求精，在事业上追求卓越，不满足于现状，不断挑战更高目标。这种内生动力是学校持续发展的核心引擎。
• 独立自主的学术精神： 在科学研究和技术开发中，“自强”意味着不盲从权威，不依赖外部，坚持独立思考和自主创新，致力于解决国家重大战略需求和行业关键技术问题，尤其是在绿色建筑、文化遗产保护、土木工程防灾减灾等领域形成了鲜明特色和优势。

因此，“自强”是西建大的精神底色，是学校从历史走向未来，始终保持生机与活力的力量源泉。它告诫师生，个人的成长和学校的发展，根本在于自身的努力与奋斗。

二、 笃实：求真务实的为学之本

“笃实”一词，意为忠诚专一，脚踏实地，朴实无华。这是中华民族的传统美德，更是工程实践领域的黄金法则。对于一所以工科为主，尤其以建筑、土木、环境等实践性极强的学科为特色的大学来说，“笃实”是其学术品格和育人导向的必然要求。

“笃实”首先体现在严谨的学风上。建筑工程关乎国计民生，关乎人民生命财产安全，容不得半点虚假和马虎。西安建筑科技大学历来强调基础理论的扎实掌握和工程规范的严格遵守。在教学中，注重培养学生一丝不苟、精益求精的态度；在科研中，强调数据的真实性、推理的逻辑性和结论的可靠性。这种对“实”的追求，塑造了西建大学子严谨、踏实、可靠的职业形象。

“笃实”体现在重视实践的办学传统上。学校深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
因此，实践教学环节在整个培养体系中占据重要地位。从课程设计、生产实习到毕业设计，都紧密联系工程实际，强调学生动手能力和解决复杂工程问题能力的培养。学校拥有众多国家级、省部级实验教学示范中心和工程实践教育基地，为学生提供了将理论知识应用于实践的广阔平台。这种“笃实”的作风，确保了毕业生能够迅速适应工作岗位，成为行业的中坚力量。

“笃实”还是一种诚信的品格。它要求师生在学术研究中反对浮夸、抵制学术不端；在社会交往中诚实守信、言行一致。这种品格是立人之本，也是学术共同体得以健康发展的基石。西安建筑科技大学通过师德师风建设、学术道德规范教育等，不断强化“笃实”的校园文化氛围。

可以说，“笃实”是西建大立足行业的根本，是其教育质量和社会声誉的重要保障。它将务实的精神注入到学校的每一个角落，使得“西建大出品”成为扎实、可靠的代名词。

三、 求源：探索真理的科学精神

“求源”，即探求本源，追溯根源。这是一种深刻的科学精神，体现了不满足于表象、追求事物本质和内在规律的求知态度。在知识爆炸、技术迭代加速的时代，“求源”精神显得尤为珍贵。

在教育教学中，“求源”意味着不仅要传授给学生“是什么”（Know-what）和“怎么做”（Know-how），更要引导他们探究“为什么”（Know-why）。西安建筑科技大学鼓励学生追根溯源，理解基本概念、基本原理的来龙去脉，而不是仅仅停留在公式套用和技能模仿的层面。这种教育理念培养了学生的深度思考能力和批判性思维，使他们能够举一反三，适应未来技术的快速变化。
例如，在建筑学教育中，不仅教授设计手法，更引导学生探究建筑与环境、文化、社会、技术之间的关系本源，从而做出更有深度和生命力的设计。

在科学研究领域，“求源”是创新的前提。学校鼓励科研人员面向世界科技前沿和国家重大需求，开展基础性和原创性研究。无论是研究新型建筑材料的性能机理，还是探索城乡规划的内在规律，或是揭示环境污染的迁移转化过程，都需要有“打破砂锅问到底”的“求源”精神。只有深入到问题的本质层面，才有可能取得突破性的科研成果。西安建筑科技大学在结构工程、建筑材料、城乡规划学、环境工程等学科领域取得的显著成就，正是其秉持“求源”精神，长期深耕的结果。

此外，“求源”也体现在对学校自身历史和文化传统的尊重与挖掘上。西安建筑科技大学有着深厚的办学底蕴，对其历史渊源、学术传统、文化精神进行系统梳理和研究，本身就是一种“求源”，有助于增强文化自信，凝聚发展合力。

因此，“求源”是西建大提升学术品位、追求卓越的内在要求。它驱使师生不断超越已知，探索未知，在追求真理的道路上永不止步。

四、 创新：引领未来的发展之翼

“创新”是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一所大学保持竞争力的关键所在。西安建筑科技大学将“创新”写入校训，充分体现了其面向未来、敢为人先的远大志向和使命担当。

“创新”建立在“自强”、“笃实”、“求源”的基础之上。没有自强的意志，创新可能因畏惧失败而止步；没有笃实的态度，创新可能沦为空中楼阁；没有求源的精神，创新可能失去方向和深度。
因此，西建大的“创新”是扎实的、有根基的创新。

学校的“创新”体现在多个层面：

• 人才培养模式的创新： 学校积极探索跨学科、复合型人才的培养模式，如开设创新实验班，推行导师制、项目制教学，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，旨在激发学生的创新意识和能力。
• 科学研究的创新： 面向国家“双碳”目标、新型城镇化、乡村振兴、数字经济等重大战略，学校在绿色建筑与建筑节能、智能建造、文化遗产数字化保护、韧性城市、环境生态修复等前沿领域布局发力，产出了一大批具有自主知识产权的创新成果。
• 社会服务的创新： 学校积极推动科技成果转化，与政府、企业建立紧密的产学研合作关系，创新服务模式，为区域经济社会发展和行业技术进步提供了有力的智力支持。
  例如，在历史建筑保护、地震灾后重建、特殊土工程技术等方面做出了突出贡献。
• 文化传承的创新： 学校立足古都西安，致力于传统建筑文化的保护、研究与现代转译，探索具有中国文化特色的现代建筑创作之路，这是文化领域的创新实践。

“创新”精神使得西安建筑科技大学不仅能够适应时代的变化，更致力于引领行业的发展。它鼓励师生敢于质疑，勇于探索，宽容失败，营造了浓厚的创新文化氛围，为学校的可持续发展注入了永恒的动力。

五、 校训的内在逻辑与整体价值

“自强、笃实、求源、创新”这四个词并非孤立存在，而是构成了一个环环相扣、层层递进的有机整体，形成了西安建筑科技大学独特的精神谱系。

“自强”是前提和动力，为所有行为提供精神支撑。它解决的是“为何而做”的动力问题，强调主观能动性。

“笃实”是基础和态度，规定了行为的方式和准则。它解决的是“如何去做”的方法问题，强调脚踏实地。

“求源”是深化和路径，指引着探索的方向。它解决的是“做什么”的深度问题，强调追本溯源。

“创新”是目标和升华，是前三个方面共同努力的必然结果和最高追求。它解决的是“走向何方”的目标问题，强调开拓未来。

这是一个从精神动力到行为方式，再到探索路径，最终实现价值创造的完整逻辑链条。没有自强，笃实可能流于保守；没有笃实，求源和创新可能失之虚浮；没有求源，创新可能成为无本之木；而没有创新，自强、笃实、求源则可能失去前瞻性和时代价值。

这一校训体系完美契合了大学的三大功能：

• 人才培养： 旨在培养具有自强精神、笃实作风、求源态度和创新能力的高素质专门人才和拔尖创新人才。
• 科学研究： 要求科研工作既要脚踏实地（笃实），探求真理（求源），又要面向未来，敢为人先（创新），这一切都需要自强不息的毅力来支撑。
• 社会服务： 以扎实的成果（笃实）、深入的研究（求源）和先进的方案（创新）服务社会，展现大学的担当，这本身也是大学自强的重要体现。

因此，西安建筑科技大学的校训是一个内涵丰富、逻辑严谨的价值系统。它既传承了中华文化的精髓，又彰显了现代大学的精神；既体现了工程教育的共性要求，又突出了建筑类大学的个性特色。它如同一位无声的导师，时刻启迪和激励着每一位西建大人，成为他们治学、工作、为人处世的座右铭，共同塑造着西安建筑科技大学卓尔不群的文化气质与光明灿烂的未来。