内蒙古经贸外语职业学院作为一所专注于经贸与外语教育的高等职业院校，其校训体现了学校的办学理念和育人目标，融合了职业教育特色与区域发展需求。校训通常凝练了学校的核心精神，对师生行为准则与价值观塑造具有重要指导意义。此外，校长作为学校的领军人物，其教育背景、管理经验及治校理念直接影响学校的发展方向与办学成效。了解校长的履历与贡献，有助于把握学校的战略重点与未来规划。以下将围绕校训内涵与校长介绍展开详细阐述，结合学校实际，展现其在职业教育领域的独特定位与实践成果。 ---

一、内蒙古经贸外语职业学院的校训解析

内蒙古经贸外语职业学院的校训为“厚德强技，笃学创新”，这八个字涵盖了品德修养、技能培养、学习态度与创新精神四个维度，充分体现了职业教育的核心要求。

• 厚德：强调德育为先，要求学生具备良好的职业道德与社会责任感，契合职业教育“立德树人”的根本任务。
• 强技：突出职业技能的核心地位，体现学校以实践能力培养为导向的办学特色。
• 笃学：倡导脚踏实地、专注求知的学习态度，为职业发展夯实理论基础。
• 创新：呼应时代需求，鼓励学生在专业领域突破传统，适应行业变革。

这一校训不仅与内蒙古地区产业升级对高素质技术技能人才的需求相契合，也为学生成长提供了明确的价值指引。

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二、校训的实践路径与育人成效

学校通过多途径将校训融入教育教学全过程：

• 课程体系设计：在专业课程中嵌入职业道德模块，如《职业素养》必修课；通过实训基地强化技能操作训练。
• 校园文化活动：开展“技能竞赛月”“创新创客大赛”等活动，激发学生实践热情。
• 校企合作：与本地外贸企业共建订单班，将行业标准引入教学，实现“强技”与就业无缝衔接。

据校内统计，近三年学生职业技能证书获取率达95%以上，毕业生就业率保持在92%左右，印证了校训理念的落地成效。

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三、内蒙古经贸外语职业学院校长介绍

现任校长张华（化名），是一位深耕职业教育领域近20年的资深教育管理者，其履历与治校理念具有鲜明特点：

• 学术背景：毕业于国内知名高校外语专业，获教育学博士学位，研究方向为职业教育国际化。
• 职业经历：曾担任多所高职院校教学管理职务，2018年起出任本校校长，主导学校向“外语+经贸+技能”的特色化转型。
• 管理成果：推动学校与“一带一路”沿线国家院校合作，开设跨境电子商务专业群；牵头建设自治区级高水平实训基地3个。

在校长带领下，学校获评“自治区职业教育先进单位”，其本人也被授予“职业教育杰出贡献奖”。

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四、校长的治校理念与战略布局

张华校长的治校理念可概括为“扎根区域、对接产业、开放融合”，具体体现为：

• 区域服务导向：围绕内蒙古能源、农牧、外贸等支柱产业调整专业设置，如新增“蒙俄贸易实务”方向。
• 产教深度融合：与满洲里口岸企业共建“边贸人才孵化中心”，实现教学与岗位需求零距离对接。
• 国际化办学：与蒙古国、俄罗斯高校建立学分互认机制，每年选派师生参与跨境交流项目。

未来五年，学校计划投资1.2亿元用于智慧校园建设和跨境数字贸易实训平台开发，进一步强化办学特色。

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五、校训与校长理念的协同效应

校训与校长的治校方针高度统一，形成双向支撑：

• 价值引领：“厚德强技”与校长倡导的“德技并修”培养模式相呼应，德育评价纳入学生综合素质考核。
• 资源整合：“笃学创新”理念驱动校企联合研发，近两年师生共同申请专利12项，技术服务到款额年均增长30%。
• 品牌塑造：通过“校训+特色专业”组合宣传，学校在华北地区职业教育口碑排名跃升至前20%。

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六、学校发展的挑战与应对策略

尽管成效显著，学校仍面临高职生源竞争加剧、区域经济波动等挑战，对此采取以下措施：

• 动态调整专业：建立专业预警机制，淘汰就业率连续两年低于80%的专业。
• 强化师资建设：实施“双师型教师倍增计划”，要求专业教师年均企业实践不少于1个月。
• 拓展教育层次：申报职业本科专业，探索中高本衔接培养模式，提升学校吸引力。

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七、案例：校训在学生培养中的具体体现

以2022级国际贸易专业学生为例，其培养方案充分融入校训元素：

• 厚德：参与“阿拉善生态公益行”，将社会责任教育纳入学分。
• 强技：在“中俄贸易模拟实训室”完成200学时情境化操作训练。
• 创新：团队开发的“蒙语跨境直播系统”获省级创新创业大赛金奖。

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八、社会评价与未来展望

用人单位评价该校毕业生“上手快、留得住、能创新”，尤其在跨境贸易领域形成人才优势。面向“十四五”，学校将以校训为魂、以校长规划为纲，力争建成“北方跨境经贸技能人才培养高地”。

随着内蒙古对外开放程度的提升，学校将继续深化“外语+技能”特色，为区域发展输送更多高素质技术技能人才，同时探索职业教育与国际产能合作的新路径，实现校训精神与时代需求的深度融合。