四川幼儿师范高等专科学校学校简介，校史概述(川幼师专校史简介)

四川幼儿师范高等专科学校是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校，坐落于被誉为“李白故里、九寨门户”的四川省江油市。学校作为四川省乃至西部地区重要的幼儿教师和小学教师培养培训基地，以其在学前教育领域的深厚积淀和鲜明特色而享有盛誉。学校的办学历史可追溯至20世纪初，历经百年沧桑，实现了从中等师范教育向高等师范教育的跨越式发展，成为一所以教师教育为主体，艺术、体育、管理等专业协调发展的综合性高等专科院校。

学校的办学定位清晰而坚定，即立足四川、面向西部、辐射全国，致力于培养热爱教育事业，具备扎实专业知识、过硬实践技能和良好职业素养的幼儿园、小学教师以及儿童教育相关领域的高素质应用型人才。学校始终坚持师范性与应用型并重的办学方向，强调理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相融通，确保毕业生能够迅速适应基层教育岗位的需求。
于此同时呢，学校积极拓展社会服务功能，承担着区域内幼儿教师和小学教师的在职培训、教育科学研究、教育政策咨询等重要任务，是推动地方基础教育改革与发展的重要力量。

在基础设施方面，学校拥有东校区、西校区和绵阳校区三个教学区，总占地面积近千亩，校园环境优美，教学设施先进。建有现代化的教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、标准运动场以及条件优越的学生公寓。学校尤为重视实训条件的建设，建有覆盖学前教育、初等教育、艺术教育等专业的系列校内实训中心，如微格教室、幼儿活动模拟室、感觉统合训练室、蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室、舞蹈排练厅、琴房、画室等，并与省内外众多优质幼儿园、小学建立了稳定的校外实习基地，为学生的专业技能培养提供了有力保障。

四川幼儿师范高等专科学校的发展史，是一部与中国近现代师范教育发展同频共振的奋斗史，其演进脉络清晰，大致可分为以下几个关键阶段：

• 肇始初创与中等师范时期（20世纪初 - 1999年）：学校的源头可追溯至1917年创办的龙郡女子中学师范部，后几经变迁，于1960年代定名为四川省江油师范学校。在此后长达数十年的岁月里，江油师范学校作为川北地区重要的中等师范学校，为当地培养了数以万计的小学和幼儿园教师，赢得了“川北教师摇篮”的美誉。这一时期，学校奠定了严谨的治学精神和扎实的师范教育基础。
• 合并整合与资源优化时期（2000年 - 2008年）：为适应国家师范教育体系结构调整和高等教育大众化的趋势，2000年，原江油师范学校与原江油市中学校合并，组建了新的江油师范学校，教育资源得到有效整合。随后，为进一步提升办学层次，学校又于2005年与四川省幼儿师范学校（原江油幼儿师范学校）进行了实质性合并，并开始挂靠高校举办高职教育，为升格为高等专科学校积累了必要的经验和条件。
• 升格转型与高等专科时期（2009年至今）：2009年3月，经四川省人民政府批准，教育部备案，学校正式升格为四川幼儿师范高等专科学校，这标志着学校办学层次发生了质的飞跃，进入了高等职业教育的新纪元。升格后，学校在专业建设、师资队伍、校园设施、管理水平等方面实现了全面提速发展，办学规模稳步扩大，教育质量和社会影响力显著提升，逐步确立了在省内同类院校中的领先地位。

回顾校史，学校每一次关键节点的跨越，都深刻反映了国家经济社会发展对教育，特别是对基础教育师资培养提出的新要求。从单一的中师教育到综合性的高职高专教育，学校始终紧跟时代步伐，主动求变，在传承中创新，在创新中发展，铸就了今日的辉煌。

经过多年的建设与发展，四川幼儿师范高等专科学校已构建起一个以教师教育为核心，特色鲜明、结构合理的学科专业体系。这个体系紧密对接社会需求，特别是西部地区基础教育发展的实际需要。

核心与优势专业群：学校的核心优势集中在学前教育专业群。该专业群是学校的龙头和品牌，招生规模大，社会认可度高。专业设置涵盖了学前教育方向的多个细分领域，注重培养学生掌握幼儿发展规律、保育教育知识、环境创设能力、游戏活动组织能力以及家园共育技巧。学校拥有先进的婴幼儿保育、早期教育、特殊儿童教育等实训平台，确保学生具备卓越的实践能力。与学前教育紧密相关的早期教育、幼儿健康与管理等专业也发展迅速，拓展了人才培养的领域。

延伸与支撑专业群：围绕核心的学前教育，学校大力发展小学教育专业群，开设语文教育、数学教育、英语教育、科学教育等方向，为小学培养全科或分科型教师。
于此同时呢，为强化师范生的艺术素养和教学技能，学校依托深厚的艺术教育传统，开设了音乐教育、美术教育、舞蹈教育、体育教育等艺术体育类专业。这些专业不仅为中小学输送专任教师，其教学资源和成果也反哺和滋养了学前教育等专业，形成了良好的互动效应。

拓展与协同专业群：为适应社会对多样化人才的需求，学校还适时拓展了部分非师范类专业，如智能产品开发（可能侧重教育科技产品）、旅游管理、酒店管理、现代家政服务与管理等。这些专业虽然不属于传统师范范畴，但其人才培养方案也注重融入学校在人文素养、沟通管理等方面的优势，力求形成与师范类专业协同发展的格局。

学校高度重视专业内涵建设，持续推进课程改革，优化人才培养方案，加强教材建设，积极引入“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，增强就业竞争力。

高水平的师资队伍是学校发展的核心竞争力。四川幼儿师范高等专科学校始终将师资队伍建设放在优先发展的战略地位，通过引进、培养、聘用等多种途径，打造了一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学校通过实施“人才强校”战略，积极引进高学历、高职称人才，特别是具有行业企业实践经验的专家。
于此同时呢，高度重视现有教师的培养培训，建立健全教师专业发展机制，鼓励教师攻读更高学位、参加国内外访学研修、深入幼儿园和小学一线进行实践锻炼。目前，学校拥有包括教授、副教授在内的专任教师数百人，其中具有硕士、博士学位的教师比例持续提高。许多教师不仅是教学骨干，也是所在领域的专家学者，承担着各级各类科研项目，发表了一批有影响力的学术成果。

尤为值得一提的是，学校聘请了大量来自省内外知名示范性幼儿园、小学的特级教师、名园长、名校长以及行业企业的技术能手作为兼职教师，参与专业建设、课程教学和实习指导。这支“双师型”教学团队将最新的教育理念、教学方法和行业动态带入课堂，极大地丰富了教学内容，提升了人才培养的针对性和实效性。

建校百余年来，特别是升格为高等专科学校以来，四川幼儿师范高等专科学校始终坚持立德树人根本任务，人才培养质量得到了社会的广泛认可。

在育人成果方面，学校毕业生以其扎实的专业基础、熟练的技能操作和良好的职业素养深受用人单位欢迎，年均就业率始终保持在较高水平。大批毕业生已成为省内外，尤其是川西北地区幼儿园和小学的骨干教师、管理干部，其中不乏获得国家、省、市级表彰的优秀教育工作者，为地方基础教育事业发展做出了突出贡献。学生在各级各类职业技能竞赛、艺术展演、体育比赛中屡获佳绩，充分展示了学校的办学实力和学生的综合素质。

学校的社会声誉日益提升。先后获得“全国红旗学校”、“四川省校风示范学校”、“四川省德育工作先进学校”、“四川省五四红旗团委”等荣誉称号。学校是四川省省级幼儿教师培训基地、四川省专业技术人员继续教育基地，承担了大量的国培、省培计划项目，培训质量广受好评。学校积极参与教育扶贫、乡村振兴、社区服务等公益活动，展现了高校的社会责任与担当。

展望未来，四川幼儿师范高等专科学校将继续秉承优良的办学传统，紧抓国家大力发展职业教育和高度重视教师队伍建设的战略机遇，以提升内涵质量为核心，以深化产教融合、校企合作为路径，不断优化专业结构，创新人才培养模式，提高办学水平和综合实力，努力建设成为特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平幼儿师范高等专科学校，为服务区域经济社会发展和国家教育事业进步谱写新的篇章。