上海应用技术大学的院校代码和邮编是多少(上应大邮编编码)

在当代中国高等教育的庞大体系中，每一所经过国家教育主管部门批准设立的高等学校，都会被赋予一个独一无二的识别符号，这便是院校代码。它如同学校的“数字身份证”，是学校纳入国家高等教育序列、进行规范化管理的根本体现。对于上海应用技术大学这所位于中国经济中心、以“应用技术”为鲜明特色的上海市属重点建设高水平应用技术大学而言，其院校代码的背后，蕴含着学校的历史沿革、法律地位以及在高等教育生态中的精准定位。

一、院校代码的核心构成与权威释义

上海应用技术大学的院校代码体系主要由以下几个关键部分构成，它们在不同场景下发挥着各自独特的作用：

• 国标代码（教育部代码）：10259。这是学校最为核心、使用范围最广的代码。它由中华人民共和国教育部统一编制和分配，用于全国范围内的招生、学籍管理、学历证书电子注册、教育统计和信息查询等所有官方场合。当全国高考生在填报志愿时，在教育部指定的阳光高考信息平台或各省市招生考试院的志愿填报系统中，必须准确输入“10259”才能定位到上海应用技术大学。这个代码具有最高的权威性和排他性，确保了在教育大数据时代信息流转的准确无误。
• 学校在上海市的招生代码。在上海市内的普通高校招生录取工作中，为便于操作和管理，上海市教育考试院有时会为在沪高校分配一个简短的市内代码。这个代码可能与国标代码不同，通常位数更少，仅供上海考生在填报本市高校志愿时使用。考生需以上海市教育考试院当年发布的《招生专业目录》为准。
• 在其他省（区、市）的招生代码。当上海应用技术大学面向全国其他省份招生时，各省级招生考试机构会根据本省的编码规则，为其分配一个临时的或固定的招生代码。
  因此，同一所学校在不同省份的招生代码可能各不相同。
  例如，在A省可能是“A123”，在B省可能是“B456”。外省考生务必查阅所在省份招生考试机构官方发布的招生计划书籍或网站信息，以获取最准确的代码。
• 用于其他目的的机构代码。
  除了这些以外呢，学校在事业单位法人登记、税务、海关、银行结算等不同行政和社会事务中，还拥有诸如“统一社会信用代码”等其它类型的组织机构代码。这些代码用于非教育类的行政管理和商业活动。

在日常交流和中高层级的信息查询中，国标代码10259是最常被提及和使用的，它代表了上海应用技术大学在国家教育管理体系中的正式身份。

二、院校代码的功能与重要性

院校代码绝非一串简单的数字，它在现代教育治理中发挥着至关重要的作用：

• 高考招生录取的基石：这是院校代码最广为人知的功能。在高度信息化、网络化的招生录取系统中，代码是计算机识别和检索院校信息的唯一关键字。任何代码错误都将直接导致志愿无效，影响考生的录取结果，其重要性不言而喻。
• 学籍与学历管理的关键：学生被录取入学后，其学籍信息将通过院校代码与学校绑定。未来毕业时，所获得的学历证书和学位证书的电子注册信息中，也必然包含院校代码，确保证书的真实性和可核查性，为学历认证提供基础。
• 教育统计与决策支持的依据：国家教育行政部门进行高等教育事业统计、经费划拨、项目评审、质量评估等工作时，均以院校代码作为数据归集和分类的标准。准确的数据是进行科学决策和宏观管理的前提。
• 社会识别与信息查询的桥梁：社会公众、企业单位在查询学校信息、验证学历真伪、进行校企合作时，院校代码提供了一个权威、标准的查询入口。

因此，准确记忆和使用上海应用技术大学的国标代码10259，对于考生、在校生、教职工以及所有与学校有业务往来的机构而言，都是一项基本素养。

三、代码背后的学校定位与发展

代码“10259”不仅是一个标识，也与上海应用技术大学的发展历程和办学定位紧密相连。学校由上海轻工业高等专科学校、上海冶金高等专科学校、上海化工高等专科学校等多所历史悠久的高等专科学校于2000年合并组建，并于2006年获批为本科院校。这一合并升格的历程，体现了我国高等教育资源优化整合和应用型人才培养战略的调整。作为一所以“应用技术”命名的大学，其代码所代表的实体，始终坚持“依产业而兴、托科技而强”的办学理念，致力于培养高层次、应用型创新人才。学校的学科专业设置紧密对接上海及长三角地区的先进制造、新材料、生物医药、艺术设计等产业集群，凸显了其服务于区域经济社会发展的使命。故而，这个代码背后，是一所充满活力、特色鲜明、正在快速发展的应用技术型大学的整体形象。

邮政编码是现代邮政系统为实现邮件分拣自动化和网络化而制定的地址代码体系，它能够大大提高邮件传递的效率和准确性。对于像上海应用技术大学这样拥有多个校区的大型高校，邮政编码不仅解决了“信往哪里寄”的实际问题，更成为理解学校空间布局和发展战略的一把钥匙。

一、双邮编格局的成因与对应关系

上海应用技术大学最主要的两个邮编，直接对应其两个核心校区：

• 奉贤校区邮编：201418
• 徐汇校区邮编：200235

这种双邮编格局的形成，源于学校“一体两翼”的战略布局。
随着高等教育规模的扩大和上海城市空间的拓展，学校在21世纪初于远郊的奉贤区建设了规模宏大、设施先进的奉贤新校区，而位于市中心徐汇区的老校区则继续保留并优化功能。
因此，邮件寄送目的地不同，所需的邮编自然也不同。

二、奉贤校区（邮编：201418）深度解析

奉贤校区位于上海市奉贤区海泉路100号，是上海应用技术大学的主校区，也是学校办学的主体和未来发展的重心。

• 地理位置与规模：该校区坐落在上海南部杭州湾北岸的奉贤海湾旅游区，环境优美，生态良好。校区占地面积广阔，建筑面积巨大，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓和配套生活设施，为全日制本科生的学习和生活提供了优越的条件。
• 主要功能与学院分布：奉贤校区集中了学校绝大部分的本科教学单位和学生。
  例如，香料香精技术与工程学院、化学与环境工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、城市建设与安全工程学院、计算机科学与信息工程学院、经济与管理学院、人文学院、外国语学院、生态技术与工程学院等绝大多数二级学院的本部均设于此。这里的学术氛围浓厚，是学校开展基础理论教学、实验实训和科学研究的主阵地。
• 邮编201418的使用场景：所有寄往奉贤校区的公私信函、文件、报刊、包裹等，都应在地址中明确标注邮编“201418”。这包括新生录取通知书的寄发、在校生与家人的书信往来、学校与合作企业的文件交换、图书资料的邮寄等。准确使用该邮编，能确保邮件快速直达奉贤海湾地区的邮政支局，进而准确投递至校园内的具体地址。

三、徐汇校区（邮编：200235）深度解析

徐汇校区位于上海市徐汇区漕宝路120号，是学校历史的重要见证者和特定功能的重要承载区。

• 地理位置与历史底蕴：该校区地处上海市中心城区徐汇区，交通便利，周边学术、文化资源丰富。其前身是合并前的多所老专科学校校址之一，承载着学校的办学传统和文化积淀。
• 主要功能与机构设置：徐汇校区目前主要承担以下功能：首先是继续教育学院（成人教育、自考等）的教学与管理中心；其次是高等职业学院的教学基地；再次，部分研究生教育、国际教育合作项目以及重要的科研平台（如上海香料研究所）也设于此；此外，学校的部分行政管理中枢和职能部门可能仍在此办公。与奉贤校区以本科生通识教育和专业基础教育为主不同，徐汇校区的功能更加多元和 specialized（专业化）。
• 邮编200235的使用场景：所有与徐汇校区相关的邮件通信，均应使用邮编“200235”。这涉及到继续教育学生的录取通知和教材寄送、高职教育的相关事务、特定科研项目的往来公函、以及与设在该校区内机构的业务联系等。由于地处市中心，该区域的邮政服务网络更为密集，投递效率通常很高。

四、邮编使用的注意事项与延伸意义

在使用邮编时，有几点必须注意：

• 地址务必详尽：除了正确填写邮编，还必须在地址中写清楚具体的校区（奉贤校区或徐汇校区）、详细的楼宇名称或部门、收件人姓名和联系方式。例如“上海市奉贤区海泉路100号 上海应用技术大学奉贤校区 XX学院 XX办公室 XXX老师收”。
• 区分业务类型：寄件人应根据通信往来的具体内容（如是与本科生院系联系还是与继续教育学院联系）判断应使用的校区地址和邮编，不确定时可事先通过学校官方电话或网站查询。
• 邮编的区域属性：邮编201418代表的是奉贤区海湾镇一带的邮政区域，邮编200235代表的是徐汇区漕河泾开发区附近的邮政区域。它们首先是地理区域的代码，其次才因为上海应用技术大学校区的坐落而与学校产生关联。

从更广阔的视角看，双邮编的存在直观反映了上海应用技术大学顺应上海城市发展规划，优化资源配置，形成中心城区与郊区联动发展格局的成功实践。奉贤校区依托空间优势实现规模扩张和内涵提升，徐汇校区则利用区位优势深化特色办学和社会服务，二者相辅相成，共同支撑起学校建设具有国际影响力的高水平应用技术大学的宏伟目标。

院校代码和邮政编码，一个抽象代表其制度身份，一个具体指向其地理空间，二者共同构成了上海应用技术大学面向社会的完整信息画像。在数字化时代，这两组数字经常需要协同使用。
例如，在教育部的信息系统中，学校以代码“10259”存在，而其下属各校区的物理位置则通过地址和邮编（201418/200235）来定位。当一家企业需要通过学信网验证一位上应大毕业生的学历时，需要用到院校代码；而当它想向学校就业指导中心发出招聘邀请函时，则必须用到正确的校区地址和邮编。

理解这种协同关系，有助于我们更全面地认识一所现代化大学运作的复杂性和精密性。无论是虚拟网络空间中的身份认证，还是现实世界中的物资流通与信息传递，都依赖于这些基础而关键的数字标识符的准确应用。对于上海应用技术大学的每一位成员和合作伙伴来说，熟知并善用这些信息，是确保学习、工作、交流活动顺畅进行的基本保障，也是对学校制度化、规范化管理的一种尊重和支持。正是这些看似微不足道的数字细节，共同维系着一所万人大学庞大肌体的高效、有序运转，并默默支撑着其教学、科研、社会服务等各项事业的蓬勃发展。