杭州科技职业技术学院的思想政治教育怎么样(杭科院思政教育如何)

杭州科技职业技术学院作为一所地方性高职院校，其思想政治教育工作的开展深刻体现了高等职业教育的使命与特色。学校立足于培养德技并修、知行合一的高素质技术技能人才，将思想政治教育工作视为学校发展的生命线和各项工作的中心环节，进行了系统性的规划与建设，取得了较为丰硕的成果。

一、 顶层设计与体制机制建设

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在首位，从战略高度进行顶层设计和整体规划。成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决实际问题，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和高效运行。

在体制机制上，学校着力构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全校共同参与”的“大思政”工作格局。清晰界定了宣传部、学工部、马克思主义学院、教务处、团委等各部门的职责分工与协作机制，打破了以往思政工作仅是马克思主义学院和辅导员责任的观念壁垒，实现了资源整合与力量协同。
例如，专业教师课程思政的建设责任、行政部门管理育人的服务责任、后勤部门服务育人的保障责任均得到明确和强化，使得思想政治教育像空气一样无处不在，真正融入校园生活的方方面面。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，杭州科技职业技术学院对此给予了高度重视和持续投入。

• 教学改革与创新： 积极推动思政课教学模式改革，摒弃传统的“满堂灌”，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。教师团队紧密联系社会热点、学生关注点和职业教育特点，将党的创新理论、社会主义核心价值观、国情市情教育等内容讲深、讲透、讲活，努力提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。
• 师资队伍建设： 大力加强马克思主义学院建设和思政课教师队伍建设。通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的专业素养和教学能力。落实校领导听思政课、讲思政课制度，形成了关心和支持思政课建设的良好氛围。
• 实践教学探索： 将实践教学作为思政课的重要组成部分，与理论教学相辅相成。结合杭州丰富的红色文化资源、创新创业生态和现代化发展成就，建立了多个稳定的校外实践教学基地，组织学生开展社会调查、参观访问、志愿服务等活动，让学生在亲身参与和实践中深化对理论的理解，坚定理想信念。

三、 课程思政与专业教育深度融合

学校深刻认识到，所有课堂都是育人的主渠道，所有教师都有育人的职责。全面推进“课程思政”建设，深入挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能，是实现全员育人的关键举措。

学校通过制定指导意见、开展专题培训、树立优秀典型、建立激励机制等方式，引导广大专业教师自觉将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
例如，在工科类专业教学中融入工匠精神、工程伦理、创新意识教育；在经管类专业教学中强调诚信经营、社会责任、法治观念；在艺术设计类专业教学中注重美学修养、文化自信、家国情怀的培养。通过有机融合而非生硬嫁接，使专业课教学不仅传授技能，更传递价值，实现了思政教育与专业教育同向同行，形成了协同效应。

四、 日常思想政治教育体系构建

日常思想政治教育是思想政治理论课的有效延伸和重要补充，杭州科技职业技术学院构建了内容丰富、形式多样的日常思政工作体系。

• 党团组织建设： 充分发挥学生党支部、团支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。严格党员发展程序，加强党员教育管理，开展主题鲜明的党日、团日活动，用先进思想引领青年学生。
• 学生管理与服务育人： 打造了一支专业化、职业化的辅导员队伍，他们是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员深入课堂、宿舍，通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划、困难帮扶等方式，将思想政治教育做到学生心坎上，做到润物细无声。学校还高度重视心理健康教育，将其作为思想政治教育的重要内容，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。
• 网络思想政治教育： 积极适应信息化发展趋势，运用官方网站、微信公众号、微博、短视频等新媒体平台，构建网络思政新阵地。创作和传播贴近学生特点的网络文化产品，开展网络主题活动，加强对网络舆论的引导，弘扬主旋律，传播正能量，牢牢掌握网络思政的主动权和主导权。

五、 实践育人与文化育人功能拓展

学校积极搭建实践平台，拓展育人空间，让学生在实践体验和文化熏陶中成长成才。

在实践育人方面，常态化组织开展军事训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学等社会实践活动。特别是结合高职院校特点，将思想政治教育融入实习实训环节，让学生在真实的生产劳动环境中锤炼意志品质、培养职业精神、增强劳动观念。学校与众多企业建立了紧密的校企合作关系，共同将爱岗敬业、诚实守信、精益求精等职业道德要求融入人才培养方案。

在文化育人方面，着力营造具有职教特色的校园文化氛围。通过举办科技文化节、职业技能大赛、人文素养讲座、优秀传统文化进校园等活动，丰富学生的课余生活，提升综合素养。加强校史校情教育，弘扬校训精神，增强学生的归属感和荣誉感。建设优良的校风、教风、学风，以良好的文化环境熏陶人、感染人、塑造人。

六、 工作成效与未来展望

经过持续不懈的努力，杭州科技职业技术学院的思想政治教育工作成效显著。学生的思想政治素质整体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感和历史使命感进一步强化。毕业生以扎实的技能、良好的职业道德和较高的综合素养受到用人单位的普遍欢迎。学校和谐的育人氛围和稳定的发展局面也得到了社会的广泛认可。

当然，面对新形势、新挑战，学校的思想政治教育工作仍需不断深化和创新。未来，需要在增强时代感和吸引力上继续下功夫，进一步精准把握“00后”高职学生的思想行为特点，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。
于此同时呢，持续深化课程思政建设，提升全体教师的育人意识和能力，并进一步完善“三全育人”的体制机制，优化评价激励体系，推动学校思想政治教育工作再上新台阶，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。