湖北孝感美珈职业学院的思想政治教育怎么样(孝感美珈职院思政教育)

湖北孝感美珈职业学院的思想政治教育工作，其根本遵循在于深入贯彻国家关于高等教育和职业教育发展的方针政策，坚定不移地落实立德树人的根本任务。学院在顶层设计上，将思想政治教育摆在学院事业发展的重要位置，将其纳入整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全院教职员工共同参与的工作机制。

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握社会主义办学方向，确保党的教育方针在学院得到不折不扣的执行。通过定期召开思想政治工作会议、党建工作会议等，研究部署思想政治教育的重大事项、重点任务和难点问题，持续优化工作体系。学院强调，思想政治教育并非孤立存在，而是要与人才培养、专业建设、管理服务等各项工作同向同行，实现深度融合。这种顶层设计上的高度重视和系统规划，为全院思想政治教育的有效开展提供了坚强的政治保证和组织保障，确保了思想政治教育工作的系统性、连贯性和前瞻性。

• 机制保障：建立健全了由党委主导，学生工作处、教务处、马克思主义学院（或思政课部）、团委等多部门协同配合的“大思政”工作格局，明确了各部门的职责分工，形成了育人合力。
• 制度构建：制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生思想政治表现考核、辅导员队伍建设等方面的规章制度，使工作有章可循、有据可依。
• 目标导向：将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为一切工作的出发点和落脚点，尤其强调职业道德、工匠精神和劳模精神的培育，凸显职业教育类型特色。

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道，美珈职业学院对此高度重视。学院严格按照国家要求开设规定课程，保证足够的学时学分，并致力于提升思政课的教学质量和吸引力。

在“守正”方面，学院强调思政课教学的政治性、思想性和理论性，确保教学内容准确、权威，引导学生深刻理解马克思主义中国化的最新成果，认同社会主义核心价值观，增强“四个自信”。选派政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师承担思政课教学任务，并加强对思政课教师的培训，提升其理论素养和教学能力。

在“创新”方面，学院积极推动思政课教学改革，探索符合高职学生认知特点的教学方法。不再是单一的“填鸭式”理论灌输，而是广泛采用案例教学、情景模拟、专题研讨、课堂辩论等互动式教学方法，激发学生的主体参与意识。
于此同时呢，大力推进现代信息技术与思政课教学深度融合，利用在线课程平台、多媒体资源、虚拟仿真体验等，打造线上线下混合式“金课”，使思政课更加鲜活、生动。
除了这些以外呢，注重实践教学环节，将课堂延伸到社会实践、志愿服务、专业实习之中，让学生在亲身体验中深化对理论的理解，实现知行合一。

• 师资队伍建设：通过内培外引，不断优化思政课教师队伍结构，鼓励教师开展教学研究和学术交流，提升专业水平。
• 教学资源整合：积极挖掘地方红色文化资源、行业企业先进文化资源，将其转化为思政课教学的鲜活素材，丰富教学内容。
• 考核方式改革：探索建立更加科学、全面的学生思政课学习效果评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，知识考核与行为表现相结合。

美珈职业学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，全面推进“课程思政”建设。学院要求所有课程都肩负起育人责任，充分挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。

对于各专业课程，学院引导专业课教师结合专业特点，找准思政教育的融入点。
例如，在工程技术类专业课程中，强调精益求精的工匠精神、创新意识和工程伦理；在经济管理类专业课程中，强调诚信经营、合规守法和社会责任；在医疗卫生类专业课程中，强调敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献的职业道德。通过这种有机融入，使学生在学习专业知识的同时，自然而然地接受思想熏陶和价值引领，实现“润物细无声”的育人效果。

学院通过组织课程思政教学培训、开展课程思政示范课评选、建立课程思政教学案例库等方式，提升广大教师开展课程思政的意识和能力。鼓励教师集体备课，共同研讨如何将思政元素巧妙融入教学大纲、教案设计和课堂教学实践中，确保课程思政建设落到实处、取得实效。这一举措有效打破了思政教育与专业教育“两张皮”的现象，形成了协同效应，共同构筑了全员、全过程、全方位育人的良好生态。

• 分类指导：针对不同学科门类、不同专业方向，研究制定差异化的课程思政建设指南，增强针对性。
• 典型引路：培育和选树一批课程思政教学名师和示范课程，发挥其辐射带动作用。
• 教研结合：鼓励教师将课程思政作为教学研究的重要方向，形成一批高质量的研究成果，反哺教学实践。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育效果的重要途径。美珈职业学院构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，引导学生走出课堂、走向社会，在实践中了解国情、增长才干、奉献社会、锤炼品格。

学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假开展社会调查、支教助学、科技下乡、社区服务等多种形式的社会实践活动。通过组织学生参观革命纪念馆、爱国主义教育基地，接受红色文化洗礼；组织学生深入对口合作企业，感受现代工业文明和先进企业文化，树立职业理想。志愿服务也是实践育人的重要载体，学院积极倡导学生参与各类志愿服务活动，培养其社会责任感、奉献精神和互助意识。

此外，学院还高度重视与专业学习紧密结合的实习、实训环节的思想政治教育功能。在指导学生掌握专业技能的同时，指导教师会注重引导学生遵守职业规范、培养团队合作精神、树立正确的劳动观念。通过设立“劳模工作室”、“技能大师工作室”，邀请行业精英、技术能手与学生交流，用他们的亲身经历诠释爱岗敬业、艰苦奋斗的劳模精神和工匠精神，使思想政治教育更加具体、可感。

• 基地化建设：建立稳定的校外社会实践基地和志愿服务基地，为学生参与实践提供平台保障。
• 项目化管理：对社会实践和志愿服务项目进行规范化管理，加强过程指导和成果考核，提升活动质量。
• 安全保障：完善学生参与实践活动的安全管理制度和应急预案，确保学生人身安全。

校园文化是思想政治教育的重要载体，具有强大的熏陶和感染作用。美珈职业学院致力于建设具有职教特色、体现时代精神的校园文化，营造崇尚技能、热爱劳动、积极向上的育人环境。

学院通过开展丰富多彩的校园文化活动，如科技文化节、职业技能大赛、艺术节、运动会、主题征文、演讲比赛等，为学生搭建展示才华、锻炼能力的舞台，并在活动中渗透思想政治教育主题。加强校风、教风、学风建设，培育优良的校园精神。利用宣传栏、校园广播、官方网站、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传先进典型、模范事迹，弘扬主旋律，传播正能量。

在校园环境建设上，学院注重硬件环境的文化内涵塑造。在教室、实验室、图书馆、宿舍、餐厅等场所，通过悬挂科学家画像、行业领军人物寄语、校训校风标语、学生优秀作品等方式，营造处处是课堂、时时受教育的文化氛围。加强网络文化建设与管理，唱响网上思想文化主旋律，净化网络环境，引导学生文明上网、理性发声，自觉抵制不良信息侵蚀。这种全方位、立体化的文化育人模式，使学生在良好的文化氛围中潜移默化地接受教育，实现文化认同和价值内化。

• 品牌活动打造：着力培育一批有影响、可持续的校园文化品牌活动，提升文化育人的深度和广度。
• 人文素养提升：开设人文素养类选修课或讲座，提升学生的审美情趣和人文底蕴，促进全面发展。
• 环境优化：持续改善校园自然环境和人文环境，建设美丽校园、智慧校园、平安校园，增强师生的归属感和幸福感。

思想政治教育工作的成效，关键在于人。美珈职业学院高度重视思想政治工作队伍的建设，特别是辅导员和班主任队伍的建设，将其视为开展大学生思想政治教育的骨干力量。

学院按照要求配齐配强辅导员，并建立完善的辅导员选聘、培训、考核和发展机制。通过定期组织业务培训、工作沙龙、经验交流等活动，不断提升辅导员的政治理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。要求辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生生活，做学生的良师益友，及时掌握学生的思想动态，有针对性地做好思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导等工作。班主任则主要负责班级的日常管理和学风建设，与辅导员协同配合，共同关心学生的成长成才。

同时，学院强调管理育人、服务育人。要求所有行政管理干部和后勤服务人员都要树立育人意识，将严格管理与贴心服务相结合，在各自岗位上通过高效的管理、热情的服务、模范的行为来影响和教育学生。
例如，教务人员在学籍管理、成绩评定中体现公平公正；后勤人员在餐饮服务、宿舍管理中传递关爱温暖。这种全员参与的氛围，使得思想政治教育不再是少数人的工作，而是融入到了学院管理和服务的每一个细节之中，共同为学生健康成长保驾护航。

• 专业化发展：畅通辅导员职称职务晋升通道，鼓励其走专业化、职业化发展道路，稳定骨干队伍。
• 协同机制：建立辅导员与思政课教师、专业课教师、心理健康教师等的常态化沟通协作机制，形成信息共享、工作联动。
• 关爱学生：建立健全学生资助体系、心理健康教育与咨询中心，切实解决学生在学习、生活、发展中遇到的实际困难，在解决实际问题中提升思想政治教育的效果。