闽南科技学院的思想政治教育怎么样(闽南科技学院思政教育如何)

一、顶层设计与工作机制：夯实铸魂育人的制度基础

闽南科技学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其视为办学治校的生命线。学院党委切实履行主体责任，将思想政治工作摆在重要议事日程，形成了科学高效的顶层设计和运行机制。

（一）健全的领导体制与工作格局

学院坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委对思想政治工作负总责。建立了由党委统一领导、党政群团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、相关部门共同参与的思想政治工作领导体制。定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决突出问题，确保思想政治工作方向正确、资源充足、落实有力。这种“一盘棋”的工作格局，有效避免了思想政治教育与教学、科研、管理服务等工作“两张皮”的现象，实现了同向同行、协同效应。

（二）完善的制度保障体系

学院制定并实施了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、细则和办法，覆盖了课堂教学、社会实践、校园文化、网络管理、心理健康教育等各个环节。例如：

• 课程思政建设方案：明确要求所有课程都蕴含育人功能，所有教师都负有育人职责，推动专业课程与思想政治理论课同向同行。
• 师德师风建设长效机制：将政治标准和师德表现作为教师招聘引进、职称评聘、评优奖励的首要标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。
• 学生综合素质评价体系：将思想政治表现纳入学生评价的核心指标，突出价值引领和过程评价，促进学生全面发展。

（三）协同联动的育人机制

学院着力构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）工作体系。教务、学工、团委、宣传、后勤等各部门密切协作，将思想政治教育融入学生从入学到毕业的各个环节。辅导员、班主任、思想政治理论课教师、专业课程教师、管理服务人员等各方力量有效整合，形成育人合力。
例如，建立学业导师与辅导员联动机制，共同关注学生思想动态和成长需求；推动机关干部联系班级制度，深入一线了解学生思想状况。这种协同机制确保了思想政治教育无处不在、无时不有。

二、主渠道建设：提升思想政治理论课的实效性

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，闽南科技学院将其作为思想政治教育的主阵地，不断深化改革创新，着力提升教学质量和效果。

（一）教学内容与时俱进

学院严格按照国家要求开设思想政治理论课，确保课时和学分。在教材使用上，统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，保证教学内容的科学性和权威性。
于此同时呢，鼓励教师紧密结合世情、国情、省情、校情，特别是结合国家重大发展战略、社会热点问题以及闽南地区改革开放的生动实践，及时将党的创新理论最新成果、新时代中国特色社会主义建设的伟大成就融入课堂教学，使理论讲授更具现实针对性和说服力。
例如，在讲授“概论”课相关章节时，会引入晋江经验等本土案例，阐释中国特色社会主义在福建的实践探索。

（二）教学方法改革创新

为改变传统思想政治理论课可能存在的刻板印象，学院大力推动教学模式改革。积极推广案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，开展线上线下混合式教学。鼓励教师采用课堂辩论、情景模拟、主题演讲、经典诵读等多种形式，激发学生学习的主动性和参与度。部分课堂尝试“翻转课堂”模式，让学生课前自主学习基础知识，课堂时间主要用于深度研讨和思想碰撞，有效提升了课程的吸引力和感染力。

（三）实践教学环节强化

学院认识到实践是深化理论认识的重要途径，高度重视思想政治理论课的实践教学环节。将实践教学纳入课程考核体系，设定相应学分。组织学生赴古田会议旧址、谷文昌纪念馆、泉州海外交通史博物馆等省内外爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地开展社会实践和现场教学，引导学生在亲身参与中了解国情社情民情，深化对党的理论和路线方针政策的理解与认同。实践教学与理论讲授相互支撑，使思想政治理论课更加鲜活、更具生命力。

三、特色化探索：融合地域文化与学科优势

闽南科技学院立足地处闽南金三角的区位优势，结合应用型本科院校的办学定位，在思想政治教育中注重特色化探索，形成了若干亮点。

（一）闽南文化资源的育人转化

闽南文化蕴含着丰富的爱国主义、开拓精神、诚信理念、家国情怀等优质思想政治教育资源。学院有意识地将这些文化基因融入育人过程。

• 弘扬“爱拼敢赢”精神：通过开设相关选修课、举办文化讲座、组织参观民营企业等形式，讲述闽南人白手起家、艰苦奋斗的创业故事，激励学生树立敢为人先、勇于创新的意志品质。
• 传承“爱国爱乡”传统：结合陈嘉庚等闽籍华侨的感人事迹，开展爱国主义和感恩教育，引导学生树立为国家富强、民族复兴而读书的远大志向。
• 汲取“和谐包容”智慧：利用闽南文化中多元共融的特点，开展民族团结教育、生态文明教育，培养学生开放包容的胸怀和社会责任感。

（二）“课程思政”的深度推进

作为一所以科技命名的学院，闽南科技学院特别强调在理工科、经管类等专业课程中挖掘思政元素。要求专业教师结合课程内容，自然融入科学精神、工程伦理、职业道德、家国情怀、法治意识等教育。例如：

• 在信息技术类专业课程中，强调网络空间安全、信息社会责任、科技报国理想。
• 在生物技术类专业课程中，融入生命伦理、生态保护、健康中国战略思想。
• 在经济管理类专业课程中，结合案例分析，引导学生树立诚信经营、公平竞争、服务社会的商业伦理。

（三）应用型人才培养中的价值塑造

学院紧扣应用型人才培养目标，将思想政治教育与学生的职业发展、创新创业教育紧密结合。在实习实训、毕业设计、学科竞赛等环节，不仅关注学生的专业技能提升，更注重培养其吃苦耐劳、团队协作、精益求精的工匠精神和职业道德。邀请行业劳模、技术能手、优秀校友进校园分享成长经历，用榜样的力量引导学生树立正确的职业观和成才观。这使得思想政治教育落脚于学生的实际成长需求，增强了实效性。

四、队伍建设与条件保障：构筑育人工作的支撑体系

高素质的工作队伍和必要的条件保障是做好思想政治教育工作的前提。闽南科技学院在这两方面持续投入，力求夯实基础。

（一）打造专业化思想政治工作队伍

学院高度重视思想政治工作队伍的选拔、培养和管理。

• 思想政治理论课教师队伍：严把政治关、业务关，支持教师参加各类培训、学术交流和实践研修，鼓励其提升教学科研水平，落实专项津贴等政策措施，稳定和壮大骨干教师队伍。
• 辅导员队伍：按师生比不低于1:200的标准配齐建强专职辅导员队伍，实行专业化、职业化发展双线晋升机制，定期开展业务培训和素质能力大赛，提升其开展思想引导、事务管理、心理健康教育等工作的专业能力。
• 党务干部和共青团干部队伍：选优配强各级党组织和团组织负责人，发挥其在组织育人、实践育人中的骨干作用。

（二）强化经费投入与条件建设

学院在年度预算中保障思想政治教育工作经费，并随着事业发展逐步增长。经费主要用于思想政治理论课建设、社会实践、校园文化活动、网络平台建设、师资培训、理论研究等方面。加强马克思主义学院、心理健康教育与咨询中心、学生活动中心等实体机构的建设，改善办公和活动条件。建设专门的思想政治主题教育网站或新媒体平台，拓展网络育人空间。这些投入为思想政治教育工作的顺利开展提供了坚实的物质基础。

（三）营造积极向上的校园文化氛围

学院将校园文化作为隐性思想政治教育的重要载体。通过开展形式多样、格调高雅的学术科技、文化体育、艺术展演等活动，如“国学讲堂”、“科技文化节”、“社团巡礼月”等，丰富学生的课余生活，陶冶情操。加强校风、教风、学风建设，培育和弘扬社会主义核心价值观。优化校园环境布置，利用宣传栏、电子屏、校园景观等传播主流价值，营造崇尚科学、追求真理、团结友爱、文明和谐的校园氛围，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

五、成效与挑战：面向未来的持续改进

经过持续努力，闽南科技学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临一些需要不断应对的挑战。

（一）主要成效

学院思想政治教育的整体水平稳步提升，育人导向更加鲜明。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到较好培养。师生关系和谐，校园保持安全稳定。思想政治理论课的教学满意度逐年提高，“课程思政”理念逐步深入人心，形成了一批具有校本特色的育人品牌项目。相关工作也得到了上级部门和社会各界的肯定。

（二）面临挑战与改进方向

与此同时，学院的思想政治教育工作也面临一些挑战：一是如何进一步深化思想政治理论课的教学改革，增强其对“00后”大学生群体的思想穿透力和影响力；二是如何更精准地把握当代大学生思想观念多元、多变的特点，提高思想政治教育的针对性和精细化水平；三是如何更好地促进信息技术与思想政治教育的深度融合，有效应对网络空间带来的新课题；四是如何进一步健全“三全育人”的长效机制，激发各方面育人主体的内生动力。

面向未来，闽南科技学院仍需坚持守正创新，在巩固现有成果的基础上，持续深化思想政治教育改革创新。重点应在以下几个方面着力：一是持续提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造更多学生真心喜爱、终身受益的“金课”。二是进一步推动“课程思政”提质增效，深挖各学科门类的思政元素，实现有机融合。三是加强人文关怀和心理疏导，更关注学生的个体差异和成长困扰。四是建强用好网络平台，提升网络思想政治教育的能力和水平。五是不断完善评价激励机制，激发广大教师投身育人工作的积极性和创造性。通过不懈努力，闽南科技学院的思想政治教育工作必将为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。