成都外国语学院的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

• 更新时间：2025-10-04 06:08:56 •

关于成都外国语学院创始人及前身的综合评述成都外国语学院作为中国西南地区一所重要的民办本科外国语院校，其诞生与发展是改革开放后中国民办高等教育崛起的一个缩影。要准确理解其创始人是谁以及前身为何，必须将其置于特定的历史背景与政策环境下进行考察。普遍认为，学校的创始人是四川德瑞企业发展有限公司及其主要领导者。德瑞企业以其敏锐的市场洞察力和对教育事业的远见，抓住了上世纪九十年代末至本世纪初中国高等教育大众化、国际化需求日益增长的机遇，投资创办了这所外语特色鲜明的学府。而学校的前身，则可追溯至2000年批准成立的四川师范大学外国语学院（或称四川师范大学外事学院），这一起点清晰地表明了学校在创办初期与知名公办高校合作，依托其优质教育资源高起点办学的战略路径。这种“民办机制、公有品牌”的初期模式，为学校后续独立发展并更名为成都外国语学院奠定了坚实的基础。
因此，成都外国语学院的创立，本质上是教育投资企业与公办高校在特定历史时期优势互补、协同创新的成果，其创始人体现了企业家的开拓精神，其前身则彰显了办学模式的灵活性与时代特征。理解这一点，是全面把握学校历史沿革与发展现状的关键。成都外国语学院的创立背景与时代机遇

二十世纪末至二十一世纪初，中国社会经历了深刻的变革。改革开放政策持续深化，经济高速增长，对外交流日益频繁。加入世界贸易组织（WTO）的前景，使得全社会对于精通外语、熟悉国际规则的高素质人才需求呈现爆发式增长。与此同时，原有的公办高等教育体系虽在不断扩招，但仍难以完全满足人民群众日益增长的、多样化的高等教育需求。国家适时调整政策，鼓励社会力量参与办学，为民办高等教育的发展提供了广阔的空间和法律保障。正是在这样的大背景下，地处中国西南重镇成都，一座历史文化名城与现代活力之都，孕育诞生了一所以外语为特色的民办高校——即后来的成都外国语学院。

当时的四川，作为人口大省和教育大省，对高等教育的需求尤为迫切。成都更是汇聚了众多优质教育资源，文化氛围浓厚，对外开放程度高。投资者敏锐地察觉到，在这里创办一所高起点、高质量的外国语学院，不仅能够满足本地及周边地区学子学习外语、走向世界的梦想，更能服务于四川乃至西部地区的对外开放战略。市场需求的明确、政策环境的支持、地域优势的凸显，共同构成了成都外国语学院诞生的肥沃土壤。

创始主体：四川德瑞企业发展有限公司的核心角色

谈及成都外国语学院的创始人，核心指向是四川德瑞企业发展有限公司（以下简称“德瑞企业”）。德瑞企业是一家具有战略眼光的综合性企业集团，其业务范围虽不局限于教育，但其对教育产业的投入却极具前瞻性。在世纪之交，德瑞企业的决策层深刻认识到教育，特别是高等教育对于国家发展、社会进步和个人成长的基础性作用，同时也预见到民办教育领域的巨大发展潜力。

德瑞企业作为学校的创办者和主要出资方，为学院的初期建设提供了至关重要的资金保障。从校园的土地购置、基础设施的兴建，到教学设备的采购、师资队伍的组建，无不依赖于德瑞企业的资本投入。这种企业化的投资办学模式，相较于传统公办高校的财政拨款，更具灵活性和效率，能够快速响应市场需求，进行资源整合。

更重要的是，德瑞企业并非简单的资本投入，其领导层和核心团队为学校的创办注入了先进的办学理念和市场化运营思维。他们强调以质量求生存，以特色求发展，决定将“外语”作为立校之本和核心竞争力。
于此同时呢，他们积极探索与公办名校合作的道路，旨在借助成熟高校的声誉、师资和管理经验，实现高起点办学，缩短成长周期，这体现了创始团队务实而智慧的战略选择。
因此，将四川德瑞企业发展有限公司及其背后的主要决策者与推动者视为成都外国语学院的创始人，是符合历史事实的。

办学前身：四川师范大学外国语学院的合作起点

成都外国语学院并非从零开始独立创建，其前身是2000年经四川省教育厅批准，由四川德瑞企业发展有限公司与四川师范大学合作创办的四川师范大学外国语学院（在一些历史文献或民间表述中，也可能被称为“四川师范大学外事学院”或类似的名称）。这一合作办学模式在当时颇具代表性，常被称为“二级学院”或“独立学院”的雏形。

选择与四川师范大学这样一所省内知名的省属重点师范大学合作，具有多重深意：

品牌借力： 四川师范大学在四川省内享有很高的声誉，其师范教育和人文社科实力雄厚。借助“川师大”的品牌效应，新成立的学院能够迅速获得学生、家长和社会的认可，在招生和师资引进方面占据有利位置。
资源依托： 合作初期，四川师范大学在师资队伍、课程体系、教学管理、学生工作等方面给予了大量的支持和指导。部分川师大的优秀教师会参与授课，学院的教学计划和管理制度也多参照母体高校的标准，保证了初期的教学质量。
规范办学： 与公办名校合作，有助于新建的民办院校快速建立规范的教学管理体系和学习氛围，避免初创期可能出现的混乱，为日后独立、健康发展奠定了良好的制度基础。

因此，四川师范大学外国语学院作为成都外国语学院的前身，是其发展史上不可或缺的重要阶段。它标志着学校从一个高水平的合作平台起步，承载着投资者与合作方共同的期望，开启了培养外语外事人才的征程。

初创时期的探索与定位

在以四川师范大学外国语学院名义办学的初期，学校面临着诸多挑战，也进行了一系列关键性探索，逐步明确了自身定位。

在专业设置上，学院紧密围绕“外语”这一核心，最初主要以英语专业为主，逐步扩展到日语、法语等语种。课程设置不仅注重语言技能的训练，听、说、读、写、译全面发展，也开始融入商务、旅游、翻译等应用型方向，以适应市场对复合型人才的需求。这与传统综合性大学的外国语学院偏重语言文学理论和学术研究的路径形成了差异化。

在师资建设上，学院采取“引进与培养相结合”的策略。一方面，积极从四川师范大学等高校聘请经验丰富的兼职教师，以及从社会上招聘有海外背景或行业经验的专业人才；另一方面，也开始着手建立自己的专职教师队伍，注重对青年教师的培养。这种灵活的用人机制，是民办院校的优势之一。

在学生培养上，学院强调应用性和国际化。除了扎实的语言基本功，非常重视实践教学环节，鼓励学生参与各类外语竞赛、社会实践和国际交流活动。虽然初期条件有限，但开放、实用的办学理念已初步确立。校园文化也开始孕育，强调跨文化交流意识和国际视野的培养。

这一阶段的探索，实质上是在合作框架下，不断强化自身特色、积累独立运营经验的过程。学院在享受合作带来的红利的同时，也在思考如何形成自己独特的办学风格和教育品牌，为未来的独立转设做准备。

迈向独立：转设更名为成都外国语学院

随着中国高等教育改革的深入，国家对独立学院（即普通本科高校与社会力量合作举办的本科层次的二级学院）提出了规范化设置的要求。鼓励符合条件的独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校。这对于四川师范大学外国语学院而言，是一个重大的历史机遇，也是其发展的必然趋势。

经过数年的积累，学院的办学条件、师资力量、教学质量、管理水平和社会声誉都有了显著提升，已经具备了独立办学的能力。在四川德瑞企业发展有限公司的持续投入和大力推动下，学院积极筹备转设事宜。经过严格的评估和审批程序，教育部最终批准四川师范大学外国语学院转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为成都外国语学院。

这次成功的转设更名，对学校发展具有里程碑式的意义：

身份独立： 学校从此成为具有独立法人资格的本科高校，拥有了更大的办学自主权，可以在专业设置、招生计划、师资聘任、国际合作等方面依据自身发展规划和社会需求做出更灵活的决策。
品牌重塑： “成都外国语学院”这一名称更加直接地凸显了学校的地域属性（成都）和学科特色（外国语），有利于形成独特的品牌形象，扩大社会影响力。
发展新篇： 独立意味着责任与挑战，也开启了学校发展的新篇章。学校可以更加专注于自身特色的打造和内涵建设，不再依附于母体高校，走上了自主发展、特色兴校的道路。

转设过程本身，也是对学校过去办学成果的一次全面检验和肯定，证明了创始团队和前身阶段的努力是卓有成效的。

独立后的发展与特色强化

更名为成都外国语学院后，学校进入了快速发展期。在创始人确立的办学方向基础上，学校进一步强化了外语特色和应用型人才培养定位。

在学科专业建设上，学校不断拓宽和深化。除了巩固英语、日语、法语等优势语种外，陆续增设了西班牙语、德语、俄语、朝鲜语（韩语）等多语种专业，形成了较为齐全的外语专业群。
于此同时呢，围绕外语核心能力，大力发展了翻译、商务英语、国际贸易、旅游管理、酒店管理、汉语国际教育等相关专业，构建了“外语+”和“+外语”的复合型人才培养模式。学校还积极发展文学、经济学、管理学、艺术学等相关学科，促进多学科交叉融合，优化专业结构。

在师资队伍方面，学校大力实施“人才强校”战略。一方面，不惜重金引进高水平的学科带头人和具有博士学位的中青年骨干教师；另一方面，加强对现有教师的培养，通过国内外访学、攻读学位、行业实践等方式提升教师的教学科研能力和实践经验。一支结构合理、素质优良、富有活力的专职教师队伍逐步壮大。

在国际化办学方面，学校将其视为立校之本和发展的重要引擎。积极与国外大学建立合作关系，开展学生交换、学分互认、本科硕士连读等多种形式的国际合作项目。鼓励学生出国留学、实习，也吸引外国学生来校学习，营造国际化的校园氛围。这些举措极大地开阔了学生的国际视野，提升了他们的跨文化交际能力。

在基础设施和校园文化建设上，学校持续加大投入。建设了现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆以及设施完善的学生公寓。校园环境优美，人文气息浓厚。通过举办外语文化节、国际文化风情展、高端学术讲座、各类学科竞赛等丰富多彩的活动，营造了良好的育人环境。

创始精神与前身遗产的当代回响

回顾成都外国语学院二十余年的发展历程，其创始人四川德瑞企业发展有限公司所展现出的企业家精神、教育情怀和战略眼光，以及其前身四川师范大学外国语学院阶段所奠定的合作基础、质量意识和规范管理，至今仍在深刻地影响着学校。

创始人的开拓精神体现在学校勇于创新、不断进取的办学实践中。从早期的校企合作模式探索，到成功转设独立，再到如今在民办高等教育领域谋求特色发展和质量提升，学校始终保持着一种创业者的姿态，积极应对挑战，抓住发展机遇。

前身阶段与四川师范大学的合作遗产，则转化为学校对教育教学质量的坚守。虽然已经独立，但学校继承和发扬了严谨治学的优良传统，始终将人才培养质量视为生命线。建立健全教学质量监控体系，持续深化教学改革，确保教学工作的中心地位。

同时，学校也超越了前身阶段的局限。独立后的成都外国语学院，更加注重塑造自身的文化品格和大学精神。它强调服务社会、面向世界的开放性，培养学生具有家国情怀和全球视野；它倡导自强不息、追求卓越的奋斗精神，鼓励师生不断超越自我。这种精神的塑造，是学校从“借船出海”到“造船远航”的必然要求，也是其走向成熟的重要标志。

如今，成都外国语学院已经成长为一所在西南地区乃至全国有一定影响力的民办本科外国语院校。它培养的大批优秀毕业生活跃在外交、外贸、教育、文化、旅游等各个领域，为经济社会发展做出了积极贡献。每当追溯其源头，人们都会铭记四川德瑞企业发展有限公司作为创始者的功绩，以及四川师范大学外国语学院作为其孕育和起步阶段的重要前身。这段历史不仅是学校宝贵的记忆，更是激励其走向未来的不竭动力。在新的历史时期，成都外国语学院将继续秉承创始初心，汲取历史智慧，在建设特色鲜明的高水平应用型外国语大学的道路上稳步前行。

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