安徽工业大学的思想政治教育怎么样(安徽工大思政教育评价)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，关乎办学方向、关乎育人根本。安徽工业大学作为一所以工为主、多学科协调发展的省属重点大学，其思想政治教育工作的开展情况，直接关系到人才培养的质量和方向。深入探究其教育理念、实施路径与特色成效，对于理解新时期高校思想政治工作的内在逻辑具有重要参考价值。

一、 顶层设计与体制机制保障

安徽工业大学党委高度重视思想政治教育工作，将其摆在学校事业发展的突出位置，不断加强顶层设计和战略谋划。学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实履行管党治党、办学治校主体责任，确保思想政治教育沿着正确方向前进。

• 健全领导体制：学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育资源，定期研究部署重要工作，解决重点难点问题。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、院（系）具体落实的工作机制。
• 完善制度体系：学校制定并实施了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则，将思想政治教育的要求融入教学、科研、管理、服务的各项制度规范中，实现了制度化、常态化推进。
• 强化条件保障：学校在经费投入、队伍建设、场地设施等方面给予思想政治教育充分保障。设立专项工作经费，确保各项活动顺利开展；加强马克思主义学院等思政课教学科研机构建设，为其发挥主渠道作用创造良好条件。

这种强有力的顶层设计和体制机制保障，为安徽工业大学思想政治教育的有效开展奠定了坚实的组织基础和制度基础，确保了工作的系统性、连续性和稳定性。

二、 主渠道建设：思想政治理论课改革创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。安徽工业大学紧紧围绕提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，持续深化教学改革，努力把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

• 教学内容与时俱进：坚持用党的创新理论武装学生头脑，及时将马克思主义中国化的最新成果、中国特色社会主义的最新实践、形势政策的最新要求融入课堂教学。注重将理论讲授与世情、国情、省情、校情相结合，与学生的思想实际和专业背景相结合，增强教学内容的现实感和吸引力。
• 教学方法多元创新：积极探索和推广案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，广泛应用现代信息技术，建设在线开放课程，开展线上线下混合式教学。鼓励教师采用课堂辩论、主题演讲、情景模拟等形式，激发学生主动参与和深度思考。邀请党政领导、专家学者、先进模范等走进课堂，丰富教学形式。
• 实践教学有效嵌入：将实践教学作为思政课的重要组成部分，设计并实施了一系列主题鲜明、形式多样的实践教学项目。组织学生赴革命纪念地、改革开放前沿、工矿企业、乡村振兴示范点等地开展社会调查、生产劳动、志愿服务等，引导学生在实践中深化对理论的理解，增进对党和人民的感情。
• 师资队伍专业化发展：严格思政课教师任职资格标准，加大引进和培养力度，着力打造一支政治坚定、业务精湛、结构合理的教师队伍。通过定期培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，不断提升教师的教学能力和科研水平。落实校院领导听思政课、讲思政课制度，关心关爱思政课教师成长。

通过持续改革创新，安徽工业大学的思政课教学质量稳步提升，在引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵方面发挥了不可替代的作用。

三、 课程思政：专业教育与价值引领的同频共振

安徽工业大学深刻认识到，思想政治教育绝非思政课的“独角戏”，而是所有课程、全体教师的共同责任。学校大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 强化理念共识：通过宣传引导、专题培训、典型示范等多种方式，使广大专业教师深刻理解“课程思政”的内涵与要求，树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念，自觉将立德树人要求融入专业课教育教学各环节。
• 挖掘思政元素：结合不同学科专业的特色优势，系统梳理和深入挖掘其中所蕴含的科学精神、工匠精神、人文情怀、职业道德、家国担当等思想政治教育资源。
  例如，在工科类专业教学中强调工程伦理、创新意识、报国志向；在经管类专业中强调诚信守法、社会责任、全局观念；在文科类专业中强调文化自信、价值追求、批判思维等。
• 创新融入方式：鼓励教师探索将思政元素自然贴切地融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、实验实习、课程考核等具体教学活动中。避免生硬嫁接、简单说教，注重潜移默化、润物无声，实现思政教育与专业教育的巧妙结合、相得益彰。
• 健全激励机制：将“课程思政”建设成效纳入教学评价、职称评定、评优表彰等体系，激发教师参与“课程思政”建设的积极性和创造性。定期开展“课程思政”示范课程、教学名师、优秀案例的评选和推广活动，营造良好氛围。

“课程思政”的有效实施，拓展了安徽工业大学思想政治教育的广度和深度，形成了思政课程与课程思政双向发力、协同育人的生动局面。

四、 实践育人：在知行合一中锤炼品格

安徽工业大学注重将思想政治教育从课堂延伸至课外，从理论贯通到实践，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂育人体系，引导学生在亲身参与和体验中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

• 社会实践品牌化：持续开展“三下乡”社会实践活动、志愿服务、社会调查等品牌项目，组织学生深入基层、深入群众，运用所学知识服务经济社会发展。学校与地方政府、企事业单位合作建立了一批稳定的社会实践基地，为学生参与实践提供平台。
• 创新创业教育融入思政：将思想政治教育融入创新创业教育全过程，培养学生敢为人先的创新精神、坚韧不拔的意志品质和诚信守法的职业操守。通过举办创新创业大赛、讲座论坛、项目孵化等活动，激发学生的创新潜能和创业热情，引导他们树立科技报国的远大志向。
• 劳动教育常态化：贯彻落实关于加强新时代大中小学劳动教育的意见，将劳动教育纳入人才培养方案，组织学生参与校园绿化、环境卫生、后勤服务等日常性劳动，以及专业实习、生产劳动等实践性劳动，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
• 军事训练规范化：认真组织新生军事训练，将其作为思想政治教育的重要环节。通过严格的军事训练和国防教育，增强学生的国防观念、组织纪律性和集体主义精神，磨炼意志品质。

丰富的实践育人活动，使安徽工业大学的思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，有效促进了学生知行合
一、全面发展。

五、 文化育人：营造积极向上的校园氛围

校园文化是滋养学生心灵、涵育品行的重要载体。安徽工业大学注重以文化人、以文育人，努力建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化，发挥其潜移默化的思想政治教育功能。

• 强化精神引领：深入挖掘和传承学校的办学传统、校训精神，将其作为思想政治教育的重要资源。通过校史展览、开学毕业典礼、重要节庆日活动等，增强学生对学校的认同感和归属感，激发爱校荣校、励志成才的热情。
• 丰富文化活动：组织开展高水平的学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛等，打造校园文化品牌。支持学生社团健康发展，鼓励学生开展健康向上、格调高雅的社团活动，满足学生多样化的精神文化需求，提升人文素养和审美情趣。
• 优化校园环境：加强校园自然环境和人文景观规划建设，突出教育主题和学校特色。利用宣传栏、校园网、新媒体平台等阵地，传播先进文化，弘扬主旋律，营造积极、健康、和谐的网络环境和校园舆论氛围。
• 选树先进典型：大力选树和宣传在教学、科研、管理、服务以及学生中涌现出来的先进集体和先进个人，用身边人、身边事教育引导学生，发挥榜样示范作用，形成见贤思齐的良好风尚。

健康浓郁的校园文化氛围，如同空气和阳光，时刻影响着学生的思想观念、价值取向和行为方式，是安徽工业大学思想政治教育不可或缺的软实力。

六、 网络育人：拓展思想政治教育新空间

面对互联网带来的深刻变革，安徽工业大学主动适应信息化发展趋势，积极推动思想政治教育传统优势与信息技术高度融合，构建网络育人新格局。

• 建强网络阵地：加强学校官方网站、新闻网、官方微信、微博、短视频平台等新媒体平台的建设与管理，打造导向正确、内容丰富、形式活泼、服务便捷的网络思想政治教育集群。推动院系、职能部门、学生组织建设有影响力的网络平台。
• 丰富网络内容：围绕学生关心关注的热点难点问题，创作生产一批具有思想深度、教育意义和传播价值的网络文化产品，如微视频、微党课、动漫、H5等。鼓励思政课教师、专业课教师、辅导员、优秀学生代表等开设网络专栏、参与网络互动，发声亮剑，引导舆论。
• 创新网络应用：利用大数据技术分析学生思想动态和行为规律，实现精准施策、个性化引导。探索开展线上主题班会、网络谈心谈话、云端社会实践等，拓展思想政治教育的时间和空间。加强网络素养教育，引导学生文明上网、理性表达。
• 强化网络管理：健全网络信息内容监管和舆情研判机制，及时发现和处置不良信息，维护清朗的网络空间。加强网络评论员队伍建设，提升网络舆论引导能力。

网络育人的深入推进，使安徽工业大学的思想政治教育更加贴近时代、贴近青年，增强了工作的时代感和吸引力。

七、 管理服务育人：在关爱帮扶中传递温度

安徽工业大学坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将思想政治教育融入管理服务的各个环节，在严格管理、热情服务中引导学生健康成长。

• 辅导员队伍建设：严格落实辅导员配备标准，选优配强辅导员队伍。加强辅导员专业化职业化建设，提升其开展思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导的能力。落实辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生活动的制度，成为学生的良师益友。
• 心理健康教育：健全学校、院系、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，开设心理健康教育课程和讲座，开展心理咨询与危机干预，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。
• 资助育人工作：完善“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，在做好经济帮扶的同时，加强励志教育和感恩教育，引导学生树立正确的成才观和就业观。
• 就业指导与服务：加强职业生涯规划和就业指导，引导学生树立正确的择业观，鼓励毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。在就业服务过程中，渗透国家意识、社会责任和职业道德教育。

细致入微的管理服务，让学生感受到学校的关怀和温暖，增强了思想政治教育的亲和力和实效性。

安徽工业大学的思想政治教育是一个多维度、立体化、系统性的工程。它立足于立德树人的根本任务，通过强化顶层设计、改革创新主渠道、深化课程思政、注重实践育人、繁荣校园文化、拓展网络空间、优化管理服务等一系列扎实有效的举措，构建了全员、全过程、全方位育人的大格局。这一体系不仅注重理论灌输和价值引导，更强调与实践结合、与文化融合、与技术结合、与服务结合，力求在潜移默化中塑造学生的思想品格，在解决实际问题的过程中提升学生的思想认识水平。尽管在实践中可能仍面临一些挑战，如不同群体学生的精准施策、新媒体环境下话语方式的创新等，但安徽工业大学思想政治教育工作的整体框架是科学的，路径是清晰的，成效是显著的，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实的思想保障。其探索与实践，对于同类高校具有一定的借鉴意义。未来，随着时代的发展和教育对象的变迁，安徽工业大学的思想政治教育工作仍需持续探索创新，不断增强其时代性和感召力。