郑州电力高等专科学校的校训是什么,有何历史(郑州电力校训历史)

一、 校训的文本解读与核心意蕴

郑州电力高等专科学校的校训“严谨笃学，敬业乐群”虽仅八字，却蕴含着极为丰富和深刻的哲理，涵盖了治学态度、个人修养、职业精神与社会担当等多个维度，共同构成了学校独特的文化基因和价值追求。

“严谨”：科学精神的基石

“严谨”一词，是科学精神与工程实践的第一要义。对于一所扎根于电力这一高危险性、高技术性行业的高校而言，“严谨”具有非同寻常的重要性。它要求师生在学术研究、技术探索和实际操作中，必须保持审慎、周密、精确的态度。具体体现在：

• 思维严谨：逻辑清晰，推理缜密，不主观臆断，崇尚实证。
• 态度严谨：对待学问和技能一丝不苟，精益求精，容不得半点马虎和懈怠。
• 操作严谨：严格遵守操作规程和安全规范，将误差控制在最小范围，确保电力生产、输送、分配全过程的安全可靠。

可以说，“严谨”是电力人融入血脉的职业本能，是保障电网安全稳定运行的灵魂所在，也是学校人才培养质量的生命线。

“笃学”：终身学习的品格

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。在知识爆炸、技术迭代加速的时代，尤其是在智慧电网、新能源、特高压等技术日新月异的电力领域，持续学习的能力比掌握特定知识更为重要。“笃学”强调的是一种内在驱动和持久定力：

• 潜心向学：克服浮躁，沉下心来深入钻研专业知识与技能。
• 勤勉不辍：将学习视为一种常态和生活方式，不断更新知识库，适应技术发展。
• 知行合一：将所学理论积极运用于实践，在实践中检验、巩固和深化认识。

“笃学”精神鼓励师生保持好奇心和求知欲，为个人职业发展和行业进步提供不竭的动力。

“敬业”：职业伦理的核心

“敬业”是对所从事职业的敬畏、热爱与忠诚。电力行业事关国计民生，是国民经济的基础命脉，因此，“敬业”对于电力从业人员而言，不仅是一种职业要求，更是一份沉甸甸的社会责任。它包含：

• 热爱本职：对电力事业怀有深厚的感情，认识到工作的价值和意义。
• 忠于职守：具备强烈的责任心，兢兢业业，恪尽职守，在关键时刻能够挺身而出。
• 追求卓越：不满足于现状，不断提升业务能力和工作标准，力求在平凡岗位上创造不凡业绩。

培养具有“敬业”精神的毕业生，是学校服务行业、贡献社会的重要体现。

“乐群”：团队协作的智慧

“乐群”意指乐于与他人相处，善于团队合作。现代电力工业是一个极其复杂的系统工程，从电站建设、电网调度到故障检修，无不需要高度协同的团队作业。“乐群”精神强调：

• 善于沟通：能够清晰表达观点，有效倾听他人意见，形成良好互动。
• 尊重包容：尊重同事，包容差异，营造和谐融洽的工作氛围。
• 协作共赢：树立集体主义观念，将个人目标融入团队目标，在协作中实现共同成长和价值提升。

“乐群”是现代化企业组织中不可或缺的软实力，也是学生未来顺利融入职场、获得长远发展的关键素质。

这八个字相互关联，构成一个有机整体：“严谨”是基础，“笃学”是路径，“敬业”是态度，“乐群”是方法，共同指向培养高素质技术技能人才的最终目标。

二、 校训的历史演进与时代烙印

郑州电力高等专科学校校训的形成，并非一蹴而就，而是深深植根于学校八十余载波澜壮阔的发展历史之中，是其办学传统与时代精神碰撞融合的结晶。

（一） 筚路蓝缕的初创期与务实精神的萌芽（1933年-1949年）

学校的源头可追溯至1933年创建的郑县工业职业学校（后几经易名）。在那个内忧外患、国力孱弱的年代，工业救国、实业兴邦是许多有识之士的共识。学校初创时期，条件极为艰苦，但师生们怀揣着为国家培养工业人才的信念，坚持办学。这一时期，虽然没有明确的文字校训，但“务实”、“求精”的作风已经开始孕育。电力作为现代工业的血液，其技术性和安全性要求极高，这自然要求教学和实践中必须做到严谨、踏实。这种源于行业特性和时代需求的务实精神，为日后校训中“严谨”因子的形成播下了种子。

（二） 建国后的成长与“敬业乐群”观念的强化（1949年-1978年）

新中国成立后，百废待兴，电力工业作为优先发展的基础产业，得到了国家的高度重视。学校也随之进入了新的发展阶段，为新中国电力事业培养了大批急需人才。在计划经济体制下，“干一行、爱一行”、“做一颗永不生锈的螺丝钉”等观念深入人心。强调集体主义、奉献精神的“敬业乐群”价值观，在这一时期得到了空前的强化。毕业生被分配到祖国各地的电力岗位，他们以厂为家，与同事团结协作，为国家的经济建设默默奉献。这种浓厚的爱岗敬业、重视集体的氛围，深刻地影响了学校的文化气质，为“敬业乐群”正式成为校训组成部分奠定了坚实的实践和思想基础。

（三） 改革开放与“严谨笃学”精神的勃发（1978年-2000年）

改革开放带来了科学的春天和教育的复苏。
随着高考恢复和职业教育体系的逐步完善，学校迎来了快速发展的新时期。国家对科技和教育的重视，激发了师生强烈的求知欲和学习热情。“尊重知识、尊重人才”成为社会风尚。与此同时，电力技术飞速发展，大机组、高参数、超高压电网等新技术新装备不断涌现，对从业人员的专业素质和创新能力提出了更高要求。在这一背景下，学校更加注重教学质量，强调理论基础和实践能力的并重，“严谨治学”、“刻苦钻研”的风气日益浓厚。“笃学”的重要性凸显出来，与早已内化的“严谨”要求相结合，形成了治学方面的核心要求。

（四） 新世纪以来的整合与校训的正式确立与深化（2000年至今）

进入21世纪，中国高等教育进入了大众化阶段，职业教育迎来了战略机遇期。郑州电力高等专科学校在升格为高等专科学校后，面临着新的定位和发展任务。为了系统总结办学传统，凝聚师生共识，塑造鲜明的学校形象，正式提炼和确立校训成为一项重要的文化建设工作。在回顾历史、结合现状、展望未来的基础上，学校将长期以来在实践中形成的、得到广泛认同的文化精髓——“严谨”、“笃学”、“敬业”、“乐群”这四个核心要素进行有机整合，最终凝练为“严谨笃学，敬业乐群”这八字校训，并予以正式公布。这一校训既是对过去优良传统的继承，也契合了新时代对高素质劳动者和技术技能人才的要求。此后，学校通过多种渠道和形式，如新生入学教育、校园环境布置、校史馆展示、师德师风建设、学生活动等，不断宣传、诠释和实践校训，使其深入人心，成为全体师生共同的价值准则和行为规范。

三、 校训在办学实践中的具体体现与传承

校训的生命力在于实践。郑州电力高等专科学校将“严谨笃学，敬业乐群”的校训精神全方位融入人才培养、教育教学、校园文化和社会服务的各个环节，使其落地生根，开花结果。

（一） 融入人才培养全过程

• 教学管理体现“严谨”：学校制定严格的教学质量标准、课程考核标准和实习实训规范，对教学过程的各个环节进行精细化管理和监控，确保教学质量。
• 学风建设强调“笃学”：通过设立奖学金、举办技能竞赛、开展“学风建设月”活动、邀请行业专家讲座等方式，营造勤奋好学、积极向上的学习氛围，激励学生刻苦钻研。
• 职业道德教育突出“敬业”：将职业道德、工匠精神教育纳入课程体系，组织学生到电力企业参观见习，聆听劳模事迹报告，培养学生对电力事业的认同感和责任感。
• 第二课堂培养“乐群”：鼓励和支持学生组建各类社团，开展丰富多彩的文体活动、志愿服务活动和社会实践活动，锻炼学生的组织协调能力、沟通表达能力和团队协作精神。

（二） 塑造特色鲜明的校园文化

校园物质文化和精神文化建设处处彰显校训元素。
例如，将校训镌刻于醒目的文化石或标志性建筑上；在校史馆中详细阐述校训的历史与内涵；利用宣传栏、校园网、微信公众号等平台讲述践行校训的师生典型事迹；举办以校训为主题的征文、演讲、辩论比赛等。这些举措使校训从文字符号转化为可视、可感、可学的文化氛围，潜移默化地影响着每一位师生。

（三） 辐射行业与社会服务

学校毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而受到电力企业的广泛好评，这本身就是对校训精神的最好诠释。他们在工作岗位上表现出的扎实技能、负责态度和团队意识，为学校赢得了良好声誉。
除了这些以外呢，学校积极面向行业企业开展职工培训、技术研发与咨询服务，教师团队以严谨的态度攻克技术难题，以乐于分享的精神推动行业进步，这些都生动体现了校训的外延价值和社会影响力。

四、 校训的当代价值与未来展望

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，在能源革命和数字革命深度融合的背景下，郑州电力高等专科学校的校训“严谨笃学，敬业乐群”展现出愈发重要的当代价值。

它有助于培养适应新时代要求的高素质人才。面对“双碳”目标、新型电力系统构建等新任务，电力行业需要更多既掌握先进技术，又具备职业素养和合作精神的复合型人才。校训所倡导的价值导向，正是这类人才不可或缺的核心素质。

它是学校内涵发展和特色办学的定盘星。在高等教育竞争日益激烈的今天，坚守自身传统与特色是立校之本。校训作为学校文化的核心，能够引导学校在专业设置、课程改革、师资队伍建设等方面持续聚焦电力特色，走高质量发展之路。

它承载着推动社会进步的精神力量。“严谨”之于制造强国，“笃学”之于学习型社会，“敬业”之于职业道德建设，“乐群”之于和谐社会构建，都具有普遍的启示意义。学校通过践行和传播校训，也在间接地为社会注入正能量。

展望未来，郑州电力高等专科学校的校训仍将作为一盏明灯，指引着学校在传承中创新，在服务国家电力事业和区域经济发展的道路上稳步前行。它将继续激励一代又一代的电力高专人，以严谨的态度求索真知，以笃学的精神提升自我，以敬业的操守贡献力量，以乐群的情怀拥抱世界，在中国职业教育的发展史上写下更加辉煌的篇章。校训的历史，是过去与现在的对话，更是通向未来的桥梁，其精神内核必将历久弥新，永放光芒。