合肥工业大学哪一年成立建校的(合肥工大建校时间)

合肥工业大学作为中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校，以及“双一流”建设高校，在国内外享有盛誉。其扎实的工学根基、严谨的治学风格和卓越的科研贡献，为其赢得了“工程师的摇篮”之美誉。要深刻理解这样一所高等学府的底蕴与精神，追溯其起源与创立时间是至关重要的第一步。
这不仅是一个简单的时间点考证，更是一段跨越时空的教育传承故事的起点，承载着特定历史时期的国家需求与教育理想。

一、 历史渊源的追溯：1928年的肇始

谈及合肥工业大学的成立，无法避开1928年这一关键年份。当时，为顺应近代中国“实业救国”的浪潮，培养地方经济建设亟需的技术人才，在安徽省蚌埠市诞生了“安徽省立高级工业职业学校”。这所学校可以视为合肥工业大学最早的历史源头。

其创立背景深刻根植于时代：

• 时代浪潮： 二十世纪初，中国内忧外患，一批有识之士大力倡导“教育救国”和“实业救国”，认为发展实业主导的国民经济和培养新型技术人才是强国之本。职业教育，特别是工业职业教育，被推到了时代前沿。
• 地方需求： 安徽地处华东，资源丰富，但近代工业基础薄弱。地方政府和教育界人士认识到，必须自主培养掌握现代工业技术的本土人才，才能推动地方产业的现代化进程。
• 办学定位： 学校从创立之初就明确了面向工业实践的应用型人才培养定位，开设了诸如土木、机械、纺织等符合当时社会经济发展需要的专业，为安徽乃至周边地区的早期工业化提供了初步的人力支撑。

尽管这所1928年成立的学校在后续的战乱与政局变迁中经历了停办、重组等波折，并未与1945年新建的学校形成直接的、不间断的行政沿革关系，但它所播下的工业教育之火种、所积淀的办学理念与实践经验，为后来者的诞生提供了重要的历史语境和精神滋养。合肥工业大学在梳理自身校史时，亦将这段岁月视为宝贵的序章，承认其文化上的源流关系。

二、 正式成立的标志：1945年的创校

现今合肥工业大学作为独立建制高等学府的直接和明确的起点，是1945年。抗日战争胜利后，百废待兴，国家重建对高级工程技术人才的需求变得空前迫切。在这一历史背景下，经当时的安徽省国民政府批准，于1945年10月正式创建了“安徽省立蚌埠工业职业学校”。

这一事件的标志性意义体现在：

• 全新的起点： 这是一所新设立的学校，拥有了独立的建制、校舍（初期在蚌埠市）、师资和招生计划。它并非1928年那所学校的简单复校，而是在新的历史条件下，为满足战后重建需要而重新规划建立的教育机构。
• 名称与定位： 校名“工业职业学校”清晰表明了其办学类型和层次，旨在培养中等工业技术人才，直接服务于战后恢复生产和经济建设。
• 法律与行政依据： 其成立具备完整的行政审批程序和法律文件，标志着它在国家教育体系中获得了正式的地位和身份。

因此，从严格的史学考据和机构沿革角度看，1945年是合肥工业大学建校的基准年份。学校此后的所有发展——迁址、更名、升格——都是以此为原点展开的。官方校史通常以此作为计算的起点。

三、 初创时期的艰辛与迁徙（1945-1949）

学校诞生于胜利的喜悦中，却也即刻面临着战后初期的重重困难。创校之初，办学条件极为艰苦，校舍、设备、师资都十分匮乏。首任校长和师生们怀着“教育兴国”的信念，克服万难，坚持办学。

随后，国内形势急剧变化，解放战争爆发。为避开战火，寻求相对稳定的办学环境，学校经历了创校后的第一次迁徙。1947年，学校从蚌埠迁至淮南洞山。这次迁移不仅是地理位置的改变，也是对师生意志的一次锤炼。在动荡的岁月里，坚持教学不休、薪火不灭，体现了早期工大人坚韧不拔的品格。

四、 建国后的新生与第一次更名（1949-1956）

1949年中华人民共和国成立，学校迎来了发展的新纪元。新中国对工业建设人才的需求比以往任何时候都更加迫切和巨大。学校被纳入新的国民教育体系，受到了党和政府的高度重视。

1950年，学校更名为“淮南工业专门学校”。这次更名意义重大：

• 它反映了学校办学层次的提升，从“职业学校”向“专门学校”迈进，教育重心向更高水平的技术人才培养倾斜。
• “工业”二字得以保留，凸显了其不变的办学特色与核心使命。
• 地名由“蚌埠”改为“淮南”，记录了学校驻地变迁的事实。

在此期间，学校学习苏联经验，进行了全面的教学改革，专业设置更加细化，理论与生产实践相结合的教学模式得到加强，为下一步升格为本科院校奠定了坚实基础。

五、 迈向高等教育：升格为本科院校与第二次更名

随着第一个五年计划的实施，中国进入了大规模经济建设时期。国家对高级工程技术人才的需求发生了质的变化，急需大批本科层次的工程师。为适应这一国家战略需求，学校迎来了历史性的飞跃。

1955年，经国务院批准，学校正式升格为本科高等学校，并更名为“合肥矿业学院”。这次变革是根本性的：

• 办学层次跃升： 从中等职业教育一举跨入高等本科教育行列，开启了培养高级工程技术人才的新征程。
• 校名中的“学院”称号： 明确了其高等学校的身份。
• 隶属关系变化： 其后划归中华人民共和国煤炭工业部主管，成为了部属重点院校，获得了更多的资源支持和发展机会。
• 迁址合肥： 1956年，学校主体从淮南迁至安徽省省会合肥，进入了更广阔的发展平台。“合肥”这一地理名称首次出现在校名中，并一直延续至今。

此次升格和迁址，是学校发展史上的一座重要里程碑，标志着它完成了向现代大学结构的转型。

六、 定名合肥工业大学与归属转变

1958年，为了适应国家工业建设全面发展的需要，学校的学科领域开始向更广泛的工业门类拓展，不再局限于矿业。经批准，“合肥矿业学院”更名为“合肥工业大学”。

“工业”一词的涵义远比“矿业”宽广，这意味着学校的发展目标定位为一所覆盖多种工业学科、综合性更强的理工大学。此次更名确立了学校未来数十年的基本格局和名称。

在隶属关系上，学校曾先后划归煤炭工业部、机械工业部、教育部等管理。2005年，学校进入国家“211工程”重点建设大学行列，标志着其办学实力和地位得到了国家的正式认可。2009年，被列入国家“985工程优势学科创新平台”建设高校计划。2017年，学校进入国家“世界一流学科”建设高校名单。这些里程碑事件都得益于其自1945年创校以来，尤其是1958年定名后打下的坚实基础。

七、 合并与扩容：新世纪的发展

为了优化资源配置，提升综合竞争力，顺应中国高等教育改革的大潮，合肥工业大学在21世纪初进行了一次重要的合并。

1997年，原合肥工业大学与安徽工学院合并组成新的合肥工业大学。此次合并整合了两校的工科优势，增强了学校的整体实力，扩大了办学规模，使学科体系更加完整。2005年，安徽省汽车工业学校并入合肥工业大学，进一步丰富了其办学层次和结构。

通过这些合并与整合，合肥工业大学形成了今日以工为主、多学科协调发展的办学格局，成为了中国高等教育体系中一支举足轻重的力量。

纵观合肥工业大学的建校与发展史，其源头可追溯至1928年的工业教育萌芽，而其作为独立实体的正式创立则是在1945年。从蚌埠的一所工业职业学校，到淮南的专门学校，再到迁址合肥升格为本科院校，最终定名为覆盖多门类的工业大学，并跻身国家一流大学建设行列，这条道路曲折而辉煌。它的每一次变迁、每一次更名、每一次飞跃，都紧密契合着国家命运的起伏和时代需求的变迁。其历史不仅是一所大学的成长史，更是中国近代以来寻求工业化崛起和教育现代化发展的一个缩影。理解了1945年这个创始之年，以及其背后波澜壮阔的历史进程，我们才能更深刻地领会合肥工业大学“厚德、笃学、崇实、尚新”校训的精神底蕴，及其在中国高等教育和工业发展史上所承担的重要使命与贡献。