桂林理工大学是什么级别，公办还是民办(桂林理工大学性质级别)

要全面深入地理解桂林理工大学，仅知其公办属性和正厅局级建制是远远不够的。我们需要从其历史沿革、办学规模、学科特色、师资力量、人才培养、科学研究、社会服务以及校园文化等多个维度，进行一番系统的梳理和探讨。

一所大学的底蕴与精神，往往深植于其发展的历史脉络之中。桂林理工大学的办学历史可以追溯到1956年，当时为适应国家工业化建设对矿产资源勘探人才的迫切需求，原国家重工业部在桂林创建了桂林地质学校。这一起点奠定了学校与地矿行业深厚的渊源。在此后的岁月里，学校几经更名与体制调整，先后更名为桂林冶金地质学院、桂林工学院等，隶属关系也随国家工业管理部门的调整而变化，曾长期隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司等部门。这段时期，学校以地、测、采、选、冶等学科为特色，为国家的冶金、有色、地质行业输送了大批高级专门人才，赢得了“广西小清华”的美誉，彰显了其工科实力的深厚根基。

2009年，经教育部批准，学校正式更名为桂林理工大学，这标志着学校进入了一个全新的发展阶段。更名不仅是名称的改变，更是学校学科布局拓展、办学层次提升、综合实力增强的集中体现。它意味着学校从单一的工科学院向以工为主、理、工、文、管、经、法、艺等多学科协调发展的教学研究型大学转型。近年来，学校成功入选“中西部高校基础能力建设工程”二期，获得博士学位授予单位资格，构建了从本科到博士的完整人才培养体系，实现了办学历史上的重大跨越。这一系列发展足迹，清晰地勾勒出一所行业特色高校紧跟时代步伐、不断开拓创新的成长轨迹。

经过数十年的发展，桂林理工大学已形成了一校多区的办学格局，具备了相当大的办学规模。目前，学校主要拥有三个校区：

• 屏风校区：位于桂林市中心区域的七星区，毗邻著名的桂林七星公园和漓江，是学校的老校区，环境优美，文化氛围浓厚。目前主要以研究生教育、科研以及部分学院的本科高年级教学为主。
• 雁山校区：位于桂林市雁山区，是学校的主校区，占地面积广阔，规划现代，设施齐全。绝大部分本科生的教学、生活活动都在此进行，是学校办学的主体和未来发展的核心。
• 南宁分校：位于广西首府南宁市，是一个相对独立的办学实体，主要开展应用型本科教育和职业技术教育，充分利用南宁的区位优势，服务于北部湾经济区的发展。

多校区布局不仅拓展了学校的办学空间，也优化了资源配置，使得不同校区能够根据自身定位和优势，实现差异化、特色化发展。全校有全日制在校生近4万人，其中包括本科生、硕士研究生、博士研究生以及来自数十个国家的留学生。庞大的学生群体和多元的校区构成，共同塑造了桂林理工大学充满活力的校园生态。

学科建设是大学的立校之本和发展核心。桂林理工大学的学科体系具有鲜明的特色，尤其是其传统优势学科在国内外享有较高声誉。

学校的学科布局坚持以工为主，多学科交叉融合。其传统优势学科紧密围绕地质、资源、环境、材料、土木等领域。
例如，地质资源与地质工程、环境科学与工程、材料科学与工程、土木工程等学科实力雄厚，是博士点授权学科，也是广西一流学科或优势特色重点学科。这些学科源于学校的办学传统，与广西作为矿产资源大区和生态脆弱区的区情紧密结合，在矿产勘查、地质灾害防治、环境污染治理、新材料研发、土木建筑等方面形成了突出的科研和应用优势。

与此同时，学校积极发展新兴交叉学科和应用学科，如计算机科学与技术、电子信息、旅游管理、应用经济学、生物技术、艺术设计等，以适应社会经济发展和产业升级的需求。学校拥有多个国家级一流本科专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划专业以及省级重点专业。这种“强化优势、拓展新兴”的学科发展战略，使学校既能保持传统特色，又能增强综合竞争力。

在学位授权体系上，学校已拥有博士后科研流动站、多个一级学科博士学位授权点、一级学科硕士学位授权点以及专业硕士学位授权类别，覆盖了工、理、管、文、经、法、艺等多个学科门类，形成了完整的高层次人才培养链条。

高水平的师资队伍是保障教学质量和科研创新的关键。桂林理工大学汇聚了一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。学校现有专任教师中，具有高级专业技术职务的教师占比高，拥有博士学位教师已成为师资主体。队伍中包括一批国家级和省部级高层次人才，如国家“百千万人才工程”入选者、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、广西院士后备人选、广西特聘专家、广西优秀专家、广西八桂学者等。
除了这些以外呢，学校还聘请了一批国内外知名专家学者担任兼职教授或客座教授。

在科研方面，学校依托学科优势，建设了一批高水平的科研平台。这些平台包括但不限于：省部共建国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、广西重点实验室、广西工程技术研究中心等。这些平台为教师和研究生开展前沿科学研究提供了坚实的支撑。学校的科研成果丰硕，近年来承担了大量国家级科研项目（如国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目）、省部级科研项目以及横向合作项目。研究成果在解决资源环境、新材料、土木水利、信息技术等领域的重大科技问题和关键技术难题方面取得了显著成效，获得了多项国家级和省部级科技奖励，为行业技术进步和地方经济社会发展做出了重要贡献。

人才培养是大学的根本任务。桂林理工大学始终坚持“立德树人”的根本宗旨，致力于培养基础理论扎实、实践能力强、具有创新精神和国际视野的高素质应用型人才。学校在教学中注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，建有完善的校内实验实训中心和众多校外实习基地。特别是通过实施“卓越工程师教育培养计划”，在相关专业深入推进产学合作、协同育人。

学校的学生在国内外各类学科竞赛中屡创佳绩，如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生地质技能竞赛等，充分展示了学校的人才培养质量。毕业生以其专业基础扎实、吃苦耐劳、实践能力强的特点，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平，广泛就业于工程建设、国土资源、环境保护、信息技术、金融贸易、文化旅游等行业领域。

在校园文化建设方面，桂林理工大学依托桂林得天独厚的自然与人文环境，形成了独具特色的校园文化氛围。学校注重人文素养教育，校园文化活动丰富多彩，各类学生社团活跃。
于此同时呢，学校积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立了校际合作关系，开展学生交换、学分互认、联合培养等项目，为学生提供了开阔国际视野的机会。“厚德笃学，惟实励新”的校训精神，激励着一代代桂工学子砥砺前行。

作为一所公办大学，服务社会是其重要的职能之一。桂林理工大学紧密结合国家战略，特别是围绕广西“三大定位”新使命和“一带一路”倡议，积极投身于地方经济建设主战场。学校充分发挥在地质、环境、材料、旅游等领域的学科和人才优势，为广西的矿产资源勘查与开发、生态环境保护与治理、喀斯特地貌研究与利用、旅游产业规划与发展、新农村建设等提供了有力的智力和技术支撑。学校的专家学者经常参与地方政府的决策咨询，承担重大社会服务项目，将科研成果转化为现实生产力。

面向未来，桂林理工大学正处于内涵式发展的关键时期。学校将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以提升人才培养质量为核心，以学科建设为龙头，以改革创新为动力，努力朝着“特色鲜明、国内知名的高水平理工大学”的奋斗目标迈进。在新时代高等教育改革发展的浪潮中，桂林理工大学必将进一步夯实公办院校的责任与担当，不断提升办学实力和影响力，为促进国家特别是广西壮族自治区的高等教育发展和经济社会进步作出新的更大贡献。

通过对桂林理工大学办学性质、历史、规模、学科、师资、育人、科研及服务等多方面的系统阐述，我们可以清晰地看到，这所坐落于山水甲天下之城的学府，以其深厚的公办背景、鲜明的工科特色、不断提升的办学层次和广泛的社会影响力，确凿无疑地确立了其在广西乃至全国高等教育格局中的重要地位。它不仅是一所传承着地矿行业优良传统的名校，更是一所面向未来、充满活力的综合性工业大学。